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11.
关于机械能守恒定律的讨论   总被引:3,自引:1,他引:2  
给出了守恒和守恒定律的定义,并给出了质点组的机械能及机械能守恒定律的表述,还对一些文献关于机械能守恒定律的论述进行了讨论  相似文献   
12.
本探讨了机械能电磁能在物体之间进行传递时,接受能量的物体获得最大能量的条件。经研究,能量传递的相对量值与物体的惯性量有关。本给出机械能电磁能在物体间传递能量最大的条件。  相似文献   
13.
李如硕 《遵义科技》2007,35(2):56-58
全国中等职业学校电子电器专业教材《电工技术基础》课本中,当讲解到楞次定律时学生往往不能理解,在应用楞次定律来判定感应电流时经常发生错误,对此谈论如何让学生能快速地理解,正确地运用楞次里定律判定感应电流的方向:  相似文献   
14.
在量子力学中提出并证明了一个定理,该定理指出了对称性与守恒定律的联系,它是场论中的Noether定理在量子力学中的直接对应,并可用于分立变换的守恒量。  相似文献   
15.
作为一种教学研讨 ,在大学低年级物理教学中 ,应用对称性、不变性、相对性原理等新的物理概念、思想和方法推导动量守恒定律。  相似文献   
16.
王鸣阳 《科学世界》2009,(10):63-81
第3部分 守恒定律 能量守恒定律① “能量”是什么? 能量的总量不会增加也不会减少 从这里开始的第3部分专门介绍与“运动三定律”具有同等重要性的两个“守恒定律”。  相似文献   
17.
中学物理教材阐述的内容主要是经典物理学的基础知识,这些理论是建立在牛顿时空观的基础上,以力学、电磁学为重点。本文就电磁学部分的教学谈点看法。  相似文献   
18.
动量守恒定律是高中物理学的重点,也是难点。因此,动量守恒问题成为广大中学物理教师关注的热点。本文结合具体的例子分析了有关动量守恒问题的难点,提出“分体分段分类”的解答策略。  相似文献   
19.
动量守恒定律应用广泛,在一维情况下,共标量式为∑miVi=常量,其中Vi为即时速度,若用碰撞前后各物体的平均速度V^-i代替Vi,可以证明∑miV^-i=常量仍成立,并且在某些情况下,使用起来比原式更方便。  相似文献   
20.
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