《楞次定律》教学设计

教学任务分析（略） 教学目标： 1．理解楞次定律的一般表述方式； 2．理解楞次定律在相对运动问题中的表述方式； 3．理解楞次定律与能的转化与守恒定律的一致性； 4．让学生通过实验的观察和分析得出判断感应电流方向的一般规律的过程中，学会分析问题和解决问题的基本方法。     

力学中的动量守恒定律和角动量守恒定律

动量守恒定律、角动量守恒定律是物理学的基本规律。在中学和大学的物理教学中,它们都是教学的重点。为了使大学物理教学与中学物理更好地衔接,对力学中动量守恒定律与角动量守恒定律的建立及适用范围进行了探讨,目的是使学生清楚这些定律的实验基础,加深对守恒定律的理解,掌握各定律的适用范围。     

北大工学院陈十一教授等拓展了通行150年的开尔文定理

1869年，19世纪伟大科学家WiUiam Thomson（Lord Kelvin）发表了著名的速度环量守恒定律的论文。他的结果等同于19世纪另一位科学巨匠Hemann von HelmholtZ在1858年证明的一个定理。这一结论称为开尔文-赫姆霍兹定理，它被用来解释很多重要的流体现象，如飞机升力的产生，湍流阻力和量子涡线在超流中的运动。     

关于纯极化电荷场自能恒为零的研究

作者通过简单的运算证明了纯极化电荷场的自能恒为零，并用3个具体实例进一步说明了极化电荷场自能为零的结论，用能量守恒定律对上述结论作出了定性解释．     

人类撑杆跳高成绩的极限研究

撑杆跳高是田径项目中技术最为复杂的项目之一。文章认为人类速度有极限，杆的改进也有尽头，撑杆跳高的成绩目前已接近极限，并通过物理学方法对此极限进行了论证。     

关于全电路欧姆定律及其应用

全电路欧姆定律是电学的核心内客。本论述了要正确理解全电路欧姆定律以及各个物理量之间的关系，并举例说明如何应用全电路欧姆定律解决实际问题。     

力学守恒定律的教学思考

将力学中的三大守恒定律与时空的对称性联系起来推证,以探求新的教学方法.     

声场中的对称性与守恒定律

从能量的角度讨论了稳态场中的对称性和守恒定律，采用势能密度和声压的相位函数作为基本变量，描述声场的物理性质，从两个方面给出关于基本变量的控制方程：其一，基于力学的基本定律；其二，将稳态声场看成Lagrange系统，应用变分方法得到Euler-Lagrange方程，针对Lagrange系统，应用Noether理论讨论了在对称变换群变换下的不变性，获得两个守恒量即声强和能量张量，以及对应的守恒定律。     

机械能守恒定律满足力学相对性原理

力学相对性原理系指力学规律在各惯性系相同，机械能守恒定律满足力学相对性原理。