基于GIS的安宁河流域生态环境地质质量评价

根据四川安宁河流域不同生态环境地质类型的控制因素,将评价目标分解为以坡度、年降雨量、地质灾害易发程度、高程、植被指数作为评价因子的森林生态环境地质评价系统;以坡度、水资源量、地质灾害易发程度、第四系堆积物面积、土壤类型作为评价因子的农业生态环境地质评价系统;以坡度、水资源量、人口密度、地质灾害易发程度、地震烈度作为评价因子的人居生态环境地质评价系统.评价采用模糊综合评判的方法,充分运用GIS技术进行指标取值、分级与成图.经验证,定量评价与定性评价结果较吻合,证明该套基于GIS技术的生态环境地质质量的定量评价是切实可行的,结论是可信的.     

保障饮用水安全的水质监测分析

 饮用水安全是全球当前面临的突出环境问题,直接影响到人体健康与生命安全,保障饮用水安全也是全球关注热点。受2014年兰州局部自来水苯超标事件启示,在对中国饮用水安全保障体系现状分析的基础上,通过对国内外饮用水水质卫生标准、监测指标、监测频率和监测技术与方法等方面进行对比分析,发现中国饮用水安全保障体系存在着中国水质标准中规定监测指标尤其是有机污染物指标偏少、供水企业在检测费用压力较大、中国饮用水水质检测方法滞后于检测技术发展等主要问题。在此基础上,借鉴国外先进经验、结合中国实际情况对以上问题提出了扩大饮用水污染物指标集的范围,科学减少监测成本,尽快建立全过程、全方位、高精度的供水水质安全的立体监测网络等针对性建议,可为中国饮用水安全管理提供参考。     

安全优质猪肉标准

为提高猪肉的质量,开发安全优质农产品,达到规范农贸市场,促进农业现代化与农产品贸易,保障人体健康的目的,特制定《安全优质猪肉标准》。本标准的各项技术指标是在现有国家标准的基础上,结合目前猪肉生产和质量控制的实际情况,并参考了有关发达国家的肉品标准制定的。根据本标准规定在猪肉中不得检出敌敌畏、克仑特罗、秋水仙碱和乙烯雌酚,故本标准取消四种药物的残留指标。本标准的编写按GB／T1．1—1993《标准化工作导则第1单元：标准的起草与表述规则第1部分：标准编写的基本规定》和GB／T1．1-1997《标准化工作导则第1单元：标准的起草与表述规则第3部分：产品标准编写规定》进行编写。     

对新会计准则运用公允价值的现实思考

从公允价值的内涵和与其他计量属性的关系着手,分析了它在新经济务件下表现出的优越性和不足,并提出了相应的对策和建议.     

安徽省对外贸易应对国际劳工标准的法律措施

各国劳工标准的不同在一定程度上会产生贸易转移的效果,但在不遵守国际劳工标准的国家是否应受到贸易制裁的问题上,发达国家与发展中国家难以达成一致。欧美国家在国际贸易中推行国际劳工标准的实践会对安徽省对外贸易产生影响,安徽省应采取法律措施应对这一问题。     

河池学院2008年《国家学生体质健康标准》测试结果报告

对河池学院在校生的身高体重、肺活量、台阶实验、立定跳远和坐位体前屈进行规范性测试工作,获得了学生体质健康现状的基本资料。结果表明,河池学院在校学生体质测试总平均成绩为79．55分,及格率96．3％,良好率78．6％,说明学生体质健康状况总体水平良好。     

7种优秀期刊不规范、不自明表格实证分析

以GB／T7713—1987等相关文献作为测试、评价表格是否科学和规范的依据。对7种优秀科技期刊样本的全部表格,按不规范、不自明2类进行统计分析,并列举实例阐明表格的规范性和自明性,特别针对把博弈支付矩阵图硬性修改为表格的问题进行了探讨。     

关联规则在高校师资评测系统中的应用

分析了关联规则的一种特殊情况,即如何提取不大于下限最小支持度阈值的项目集,称这样的项目集为稀缺项目集,提出了相应的类Apriori挖掘算法:Similar-Apriori算法,并将其结合Apriori算法,应用到高校师资评测系统中,从理论和实践上证明了算法的正确性和有效性.     

考虑驾驶员行为的车辆防撞系统仿真评价

 为评价车辆防撞警告算法的有效性,建立了以有效警告率、误警率等为主要评价指标的评价体系。根据实际道路交通情况,设计仿真场景,根据有无防撞警告系统条件设计实验组与对照组。采用Visual Basic 2005对微观交通仿真软件VISSIM进行二次开发,实现了警告算法仿真评价平台,实现了VB端参数输入、仿真结果输出以及指标自动统计等功能。实验中考虑了驾驶员反应时间与车辆减速度不同带来的影响。在仿真平台上,以Honda与PATH两种警告算法为例,进行仿真评价分析与比较。实验结果表明,前者有效警告率较低,而后者有效警告率较高,但同时误警率也较高。上述结论与相关研究一致,表明该评价方法能够对各种警告算法进行有效而低成本的定量分析评价。     

从合格评估标准谈新建本科高校思想政治理论课教学改革

本文针对本科合格评估标准对思想政治理论教育的要求,谈新建本科高校思想政治理论课教育存在的差距,分析了差距存在的原因,提出了新建本科高校思想政治理论课教学改革的对策与建议：以转变教学理念为先导,培养学生创新精神和创业精神;以教材为教学基本遵循,推动教材体系向教学体系转化;以突出学生主体性、推进互动教学为主线,提高教学实效性;以现代化教学手段为载体,增强教学吸引力;以强化实践教学环节为手段,提高学生实践能力;以考试考核方法改革为突破口,提高学生综合素质。