物理教学中开展学生自主学习的探索

自主学习是指学生在教师引导、启发、扶持下,积极主动地参与教学活动,通过与教师及同学的合作, 探究科学知识, 提高解决问题的能力,形成和发展学生正确的价值观和良好个性.本文对学生在物理学习中实施自主学习的理论依据和实践做了初步探索.     

籼稻(Oryza Sativa ssp. indica)全基因组框架序列

水稻基因组序列中蕴藏着生理、遗传、发育、进化和与重要经济性状相关的许多生物学信息. 籼稻亚种Oryza Sativa ssp. indica在中国和亚洲其他地方广泛种植. 通过全基因组霰弹法, 得到了这一亚种的基因组框架序列. 共完成430万个成功反应, 总读长为2214.9 Mb, 其中籼稻亚种93-11的成功反应有330万个, 总读长1797.4 Mb, 初步拼接得到了409.76 Mb的非冗余序列, 大约覆盖了水稻全基因组的95.29%, 碱基准确率大于99%. 通过与公共数据库中籼稻indica和粳稻japonica亚种的BAC克隆比较, 证实了基因组框架图的覆盖率、序列分布的随机性和拼接软件BIG-ASSEMBLER的准确性. 在框架图中, 鉴定了96.3%的全长cDNA, 96.4%的遗传标记(STS, STR, RFLP), 94.0%的EST和94.9%的单基因簇(unigene). 初步分析表明, 该框架序列已经达到了国际同行所认同的标准. 框架图的公布无疑为水稻生物学研究提供了基因组学和遗传学方面的基本信息.     

电大远程教育与农村发展问题研究——迁西电大教学实践引发的思考

农村发展问题是中国这样一个农业大国必然关注的问题。而农村经济和建设的发展关键的支撑在于科技的发展和普及。作为农村发展依托的电大远程教育正是针对农村学员分散、不易集中的特点普及并不断完善的。在目前的农村科技建设中,电大远程教育的灵活性和快捷性给广大农村学员提供了诸多学习深造的机会和途径。但是电大远程教育发展还需完善,才能更好的为农村发展做出贡献。本文就电大远程教育与农村发展问题进行探讨,真正使二者有力结合在一起,使其在农村经济建设中发挥重大作用。     

论英国判例法的成长条件

英国判例法在普通法系法律渊源中具有极其重要的地位,其茁壮成长的条件主要包括三个方面:王权的"适当"强大促成了统一的法律秩序;司法权威性和独立性的较早确立和法律职业共同体的形成使判例法得到有效的遵循和发展;经验主义的民族性促使英国选择和偏爱判例法。     

以人机交互实施人本教学的探索

随着计算机网络的迅速发展,传统意义上的教学模式已无法满足现代教学的需要。而人机对话的交互式教学利用了计算机网络交互性强、传输方便的特点,使学生学习的主观能动性得到充分调动,激发了学生的学习兴趣,使不同层次的学生按照自己选择的方法去学习,既获得知识,又掌握获得知识的方法。因材施教、因材施练的以人为本的教学观从而得以具体实现,使学生能够主观地去追求成就、希望获得成功。     

关于大学生爱国主义思想观念转变后的质性研究

运用专门的NVivo7质性分析软件,比较深入地分析电子科技大学127名微固班大学生的第一手文本资料,研究<思想道德修养与法律基础>课程结束后大学生们爱国主义思想观念转变情况.研究发现:大学生的爱国思想更加正确全面、爱国情感更加强烈理性、爱国行为更加成熟务实,并且能够正确处理祖国与家庭、爱国与杰出人物和劳动者以及爱国与对待外来文化这三大关系.     

涤纶短纤仿毛啥味呢的生产与探讨

论述了涤纶短纤仿毛啥味呢的生产实践。对生产的主要工艺进行了分析。     

胶束配合物光度法测定银杏叶口服液中的总黄酮

在阳离子表面活性剂ＣＴＭＡＢ存在下，芦丁与金属离子Ｍｏ（ＶＩ）形成了胶束配合物，使测定的灵敏度有了较大的提高，本文地最佳实验条件进行了选择，方法用于测定银杏口服液中的总黄酮含量，结果满意。     

中心电极射频感应等离子体管件内表面改性

本文利用中心电极射频感应等离子体对金属管件内壁进行表面改性处理,验证了该方法的合理性以及可行性.利用该方法制备出了类金刚石(DLC)薄膜,为管型和瓶型样品的内壁强化提供新的手段.