大学生科技创新活动的实践与思考

培养优秀人才，特别是培养一大批适应时代的要求、富于创新意识和创造能力的人才，是高等院校义不容辞的使命。当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变。其中大学生课外科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。     

我院大学生科技创新的现状分析及思考

大学生可以通过参加科技创新去提升自己的创新能力和综合素质.从我院大学生科技创新的现状来看,大学生科技创新还有很大的提升空间,学校可以从资金上、场地上、管理机制上等多个方面予以扶持,以期取得新的突破.     

高校科技创新应坚持的三项原则

随着国家科技创新工作的进一步推进,我国科技创新任务特别是知识创新的重担越来越多地落到高校身上,高校正在迅速成为我国科技创新的主力军之一。科技创新是大学教育区别于基础教育、职业教育的重要特征,是培养有创新精神、创新能力和实践能力高素质人才的客观要求,也是高校发展改革的重要使命。我国高校具有丰富的科技创新资源,潜在着巨大的技术创新实力。据统计,截止2001年,全国高校从事科技活动人员达28.6万人,承担各类课题12.1万项,高校中经主管部门批准建立的研发机构5090个,研发人员24.1万人。那么,高校科技创新应坚持哪些原则呢?一、…     

面向科技创新活动的数学建模教学研究

讨论了大学生科技创新活动与数学建模课程的关系,分析了大学生科技创新活动快速发展对于数学建模课程建设及创新人才培养带来的挑战.在此基础上,详细阐述了面向大学生科技创新活动的数学建模课程建设的实践措施及效果.     

高校实验课教学对学生创新能力的培养

随着世界经济和科技的高速发展 ,人才的创新能力比以往任何时候都显得重要 .这在客观上就要求高等学校应在培养学生创新方面有所建树 ,尤其是应将与培养创新能力切实相关的实验课教学目标做出新的调整和拓展 .实验课不仅仅是让学生按部就班地动手进行常规性操作 ,取得规定的实验结果 ,还应让学生的创新能力在此过程中得到锻炼和提高 .在大学期间培养学生的创新能力 ,是一项系统工程 ,需要各个部门、各个环节的共同努力 ,实验室更是责无旁贷 .但是我们从现有实验课教学中看到 ,只是让学生获得表面肤浅的感性知识 ,并没有使学生的创新能力得到…     

提升大学生科技素质 培养创新人才

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位。培养更多具有科技素质和创新能力“合格加特色”人才是现代大学的一项重要任务。     

通信电子类大学生科技创新活动研究

<正>创新教育就是利用一切教育平台对受教育者进行创新思维、创新能力的培养,使其产生出不同以往的知识;依靠科技进步与科技创新推动经济社会发展,建设创新型国家是历史的必然选择.全球经济的一体化和知识经济的呈现,对科技创新人才需求日益加大.     

新型教学模式与学生创新能力的培养

知识创新和科技创新的时代，是国家民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代．培养学生的创新能力，是教师教育实施新型教学模式的目标所在．新型教学模式的实施，为培养学生的创新能力提供了契机；同时，创新能力的培养也要遵循一定的原则，实施相应的策略．     

利用“互联网+”提升科技服务经济能力的对策研究

科技创新是服务经济社会发展的主战场,将"互联网+"的战略思维与行动方案运用到科技创新活动中,聚集创新要素资源,建立完善的"互联网+"服务系统,将全面提升创新能力和核心竞争力,加快转变经济发展方式。本文介绍"互联网+"的概念,提出科技管理部门加强"互联网+"提升科技管理具有重要意义,在总结国内各级科技平台建设情况的基础上,提出相关对策建议。     

基于统计方法组合模型的河南省科技创新能力评价

<正>科技创新能力是区域经济增长和竞争力的决定性因素,其强弱是衡量一个区域科技创新实力的重要尺度。它是区域科技创新结构优化与功能发挥程度的反映,是区域创新效率的重要衡量指标。因此,客观、科学地评价各地区的科技创新能力,对采取合理的科技创新战略,保持和提高竞争优势,获得最佳的经济效益和社会效益具有特别重要的意义。目前,国外已有较多     

洛阳市企业科技创新评价指标体系研究

<正>世界各国经济发展的经验证明,科技创新是一个国家经济发展的巨大动力和社会财富增长的源泉。企业作为科技创新的主体,其科技创新能力的高低,特别是     

工科大学生创新精神与实践能力的培养

探讨了积极推进素质教育,加强学生创新精神与实践能力的培养,改进教学方法和手段,实现人才从知识型向能力型、创造型转化的途径与机制.通过在大学生中开展科技创新活动的研究,学生的创新意识、创新精神、创新能力、创新素质得到了很大提高,为从学校步入工作岗位打下了一个良好的基础.     

认真贯彻落实党的“十六大”精神 努力开创河南高校科技创新工作新局面

一、河南省高校科技工作的基本情况和特点高等学校是科技工作的重要方面军。近年来,河南省高校在科技部、教育部、国家自然科学基金委员会、国家社科规划办和河南省科技厅、省计委、省财政厅、省经贸委等部门大力支持下,通过实施“创新人才培养工程”、“产学研联合开发工程”、“211工程”和“教育振兴行动”计划等,在科技创新、人才培养和为经济发展服务方面取得了显著成就,高校的科技实力和创新能力有了大幅度提高,在基础研究、高技术开发和产业化方面取得了一大批具有较高水平的成果。1.基础研究方面。各高校根据自身特点和学科优势,注…     

河南省区域创新体系建设

<正>区域创新能力是促进一个地区取得竞争优势的决定性因素。建立区域科技创新体系,提高区域科技创新能力,从根本上提高其经济竞争力,已经成为促进区域经济持续、快速发展的关键。《国家中长期科学技术发     

发挥团组织在培养创新人才的作用

高校共青团组织应当发挥什么作用？本着重论述了跨世纪人才应具备创新精神，创造性思维、创造力、健全的人格等创新素质，提出了共青团组织应大胆开创性工作，营造良好校园化环境，大力开展大学生科技活动、通过创新教育来培养具有创新热情、创造个性与创新能力的优秀人才。     

基于统计方法组合模型的河南省科技创新能力评价

科技创新能力是区域经济增长和竞争力的决定性因素,其强弱是衡量一个区域科技创新实力的重要尺度。它是区域科技创新结构优化与功能发挥程度的反映,是区域创新效率的重要衡量指标。因此,客观、科学地评价各地区的科技创新能力,对采取合理的科技创新战略,保持和提高竞争优势,获得最佳的经济效益和社会效益具有特别重要的意义。     

贯彻落实科技创新战略,促进农业经济快速持续发展

实施创新驱动发展战略是确保经济有持久发展的重要措施,科技创新能力在当今经济的发展中发挥着主导作用。因此,要把实施科技创新工程作为落实创新驱动战略的主要工作,集中力量,开展重大技术创新,将科技创新与产业升级紧密结合起来,加快构建高新技术产业,促进结构优化和经济转型。本文将对贯彻落实科技创新战略,促进经济快速持续发展做一探索。     

河南省科技资源共享机制问题研究

<正>增强自主创新能力、建设创新型河南已经浓墨重彩地写在了中原崛起的旗帜上。在自主创新之路上,作为科技进步和科技创新的重要保障和物质支撑,科技资源具有举足轻重的地位。     

基于发明专利视角的南阳市科技创新状况分析

专利能够反映一个地区的技术开发、科研创新能力,发明专利是其中最重要的类别。通过对河南省南阳市发明专利数据的分析,达到对地区主要创新群体和科研创新活动聚集技术领域的识别和发现;分析重要产业的发明专利申请状况,结合地区相关产业数据,在对比中发现问题并提出提高地区创新能力的建议。     

“三位一体”的大学生创新能力培养模式构建

以西南大学地理科学学院为例,应用问卷调查法和专家咨询法,了解大学生创新能力培养的现状,实际掌握大学生创新能力培养中存在的问题.沿着人才培养从基础到应用,再到创新的发展脉络,优化整合教育资源,构建"三位一体"的大学生创新能力培养模式:以专业知识为主体,以自主研究为牵引,以科技创新为平台,全面提高大学生的创新能力.