加强生物教学法教学中的技能训练

近年来，在对高师生物系毕业生的追踪调查中发现，他们基本掌握了中学生物教学的规律，但缺乏纯熟的教学技能，不能很好地完成教学任务．因此，提高高师生的教学技能则是中学生物教学法课程改革的课题．本文就如何在中学生物教学法的教学中，加强教学技能训练进行了探讨．卫教学技能训练模式教学技能可以通过学习和认D练来获得，教师一旦掌握了教学技能就能有效地组织教学，顺利完成教学任务．为了使教学技能训练在中学生物教学法教学中落到实处，就必须建立教学技能训练的模式．微格教学理论认为，教学过程开始于感性认识（示范），然后到…     

高师物理教育专业学生实验教学技能问题浅析

本指出物理实验教学技能可分为外部操作技能和内部心智技能，分析了目前高师物理教育专业学生在实验教学技能方面存在的问题及其原因，对此进行了讨论并提出了若干建议。     

新课程标准下化学师范生教学技能结构论析

按照教育部颁发的新的课程标准对化学师范学生应具备的化学教学技能的概念、结构进行了分析和论证,认为化学教学技能就是适应化学教学要求的、自动化的方式方法,可以分为基本技能、传授技能和综合策略性技能.这一划分对师范生化学教学技能的培养具有一定的指导意义。     

加强大学生情感技能培养

一、对情感技能的认识情感技能对于大学生智能的培养起着重要的促进作用。虽然我们从许多角度、在不同程度上认识到了情感技能的作用并采取了相应的改革措施，但仍存在许多问题。因此，分析当前大学生情感技能培养的现状，结合社会实际和情感技能培养的特点，探讨大学生情感技能培养的有效途径，具有十分重要的现实意义。本文旨在对此问题作整体上的一般认识，以其引起人们对此问题的关注和作进一步探讨。１、关于情感技能。１９５０年美国著名心理测量学家韦克斯勒提出了“非智力因素”的概念，非智力因素是相对于智力因素提出来的，主要指…     

关于体育运动中"运动技能"的形成、迁移与干扰的理论研究

在体育运动中,动作技能的形成,实际上就是心理过程所控制的肌肉反应,又称为心因性动作技能．这种通过后天学习而得到的。并能相对持久保存下来的动作活动方式,才称之为“动作技能”,为此,笔者就“运动技能”的形成、迁移与干扰作用进行理论研讨,较系统地论述了运动技能形成的多样性．“练习”在技能形成中的作用以及动作技能的迁移与干扰作用等因素．进一步阐述体育运动中“动作技能”的形成、迁移及排除干扰都需要良好的心理作用,以调适“动作技能”形成和各个阶段,促进体育运动向科学、合理、健康的方向发展．     

田径教学中的技能迁移

技能的迁移（亦称转移）是体育教学中普遍存在的客观现象，即学会和掌握了某些动作或技术后，会对学习和掌握其它某些动作产生促进或干扰．技能迁移是技能教学中必须遵循的客观规律，它对运动技能的学习与掌握有着密切的关系．田径教学中各项目的学习都涉及到技能迁移的问题，我们应充分运用迁移原理及其规律，结合田径项目动作的外形和技术结构特点，对田径项目教学顺序的编排，教学方法的选择和练习手段的选用，进行最佳组合．由于迁移规律对田径技能教学的影响有正负两种效应，因此我们应充分运用运动技能的正迁移，尽量克服技能间的负迁…     

试论微格教学中的数学教学语言技能

本文在数学教育学的理论基础上论述了数学课堂教学技能中的语言技能的功能、类型、程序及指标等。     

中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的设计与研究

运用微格教学的原理和方法 ,建立了中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的教学程序 .运用模糊综合评价的方法 ,对实验班和对照班进行演示技能评价 ,采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验 ,结果 ,实验班和对照班学生演示技能水平有显著性差异 (P <0 .0 1 ) .然后 ,对评价结果进行了正态检验 ,结果 ,实验班和对照班学生演示技能综合评定成绩均成正态 .     

面向实践技能的《电子技术》课程教学改革研究

针对高职《电子技术》课程教学存在的问题,提出采用以实践技能为主线,以电子制作任务为引领,以仿真教学与在线课程资源为支撑的教学模式。其中,依据技能点,精心设计电子制作任务,能把枯燥的《电子技术》课程变成生动有趣的电子制作课;仿真教学和在线课程资源,为技能培养给予辅助与支撑,便于学生任务的实施及问题的解决。实践证明,面向实践技能的《电子技术》课程教学,不仅调动了学生学习的积极性,而且提高了学生实践动手能力,取得了良好的教学效果。     

黑龙江省技能溢价的影响因素

在对2002—2020年黑龙江省的技能溢价进行测算的基础上，从教育水平、环境规制、人力资源水平3个维度对黑龙江省技能溢价的影响因素进行研究．结果表明，教育水平、环境规制对技能溢价的影响是正向的，教育财政投入、技能劳动者的相对供给对技能溢价的影响是负向的．因此，政府应加大教育投入，提高环境保护水平和高技能劳动者数量，从而提高技能溢价所激发的效应，更好地为社会经济发展服务．     

基于以太网的学生就业技能培训信息智能管理系统的架构与实现

国内高校在学生就业技能培训工作方面应用计算机智能无纸化管理的还相对较少,部分高校使用的系统还仅局限于单机环境,数据相对独立、闭塞、不易共享,存在较多弊端。本文在对高校学生就业技能培训信息管理工作进行深入分析的基础上,设计并实现了一个基于Web的学生就业技能培训信息智能化网络管理系统。     

药品检测技术技能大赛对促进基础化学课程改革的研究

从完善课程体系中的技能考核、孵化课程体系中的创新创业项目等方面探讨了药品检测技术技能大赛对基础化学课程的启发,在此基础上编写活页式教材,建设虚拟仿真实训系统,开发与整合数字化资源,开展以学生为中心的翻转课堂和师徒制实验教学模式等方面的课程改革,将技能大赛的理念与成果运用到课程建设中来,把学生技能培养重点突出在操作技能和专业知识综合应用能力上,以促进学生专业技能和职业素养的提高.     

从师范生教学技能大赛看教师的职前培养

<正>师范教育专业的培养目标是培养合格的中小学教师。随着基础教育课程改革的推进和新课程的实施,对中小学教师的专业素质和教学技能提出了更高的要求,师范毕业生同时也面临着激烈的就业竞争挑战。师范生教学技能大赛,旨在适应基础教育改革发展对师资培养的需求,提高师范生的教学技能,     

企业建立激励机制的必要性

<正>目前,中国正处于工业化快速发展和深化阶段。伴随着中国经济的快速发展,对技能人才、特别是高级技能人才的需求呈现出日益强劲的势头。但技术工人短缺已成为制约中国制造业发展和升级的瓶颈因素。而技能人才激励机制缺失是造成技工短缺的最主要原因之一。因此,加强对技能人才激励机制问题的研究,建立符合中国国情的技能人才激励机制已是当务之急。     

企业建立激励机制的必要性

目前,中国正处于工业化快速发展和深化阶段.伴随着中国经济的快速发展,对技能人才、特别是高级技能人才的需求呈现出日益强劲的势头.但技术工人短缺已成为制约中国制造业发展和升级的瓶颈因素.而技能人才激励机制缺失是造成技工短缺的最主要原因之一.因此,加强对技能人才激励机制问题的研究,建立符合中国国情的技能人才激励机制已是当务之急.     

化学实验技能大赛开展形式探析

化学实验技能大赛是培养高素质化学创新型人才的重要手段,是提高大学生综合素质的重要组成部分。本文针对各高校大学生化学实验技能大赛情况,对大赛开展形式进行了分析与评价。同时,针对存在的问题,提出了改进建议。     

中学生化学智慧技能的探究

<正>1智慧技能的含义智慧技能是运用概念对外办事的能力,其中智慧技能学习条件的内部条件是指学习要以辨别或概念定义中涉及的概念为先决条件,规则的学习要以构成规则的概念为先决条件,程序的学习要以构成程序的简单规则为先决条件.2化学学习中智慧技能的探究2.1研究对象以齐齐哈尔市中学高一、高二、高三学生为调查对象,中学生化学智慧技能为研究方向.发放问卷264份,     

高职院校机电专业技能考核标准构建及实施的探究

技能考核是高职院校人才培养的重要环节之一。本文首先分析了当前高职院校机电专业技能考核评价体系中存在的问题,然后针对存在的问题提出了相关技能考核标准的构建及实施措施,有助于进一步完善高职院校机电专业的考核体系,提升专业人才培养质量。     

科技期刊编辑如何学习计算机和网络技术

为了提高网络出版环境下科技期刊编辑人员的多方面能力，分析了科技期刊编辑人员学习计算机技术和培养网络技能的重要性，认为计算机技术和网络技能是每个高素质科技编辑人员应逐步掌握的。建议科技期刊编辑人员在明确学习目标后，选择有效的学习方案，大胆上机实践，勤向计算机帮助系统、Internet论坛以及编辑同行询问，或者以参加培训的途径，掌握计算机技术和网络技能。     

数学师范生教学技能培养的研究

教学技能是教师从教的基本职业素质之一,基础教育师资需求对师范生的教学技能水平要求越来越高.以培养数学师范生的教学技能为目的,顺应时代的发展需求,提出通过优化课程设置,开展视频案例法与微格教学法,加强教育实践等方法培养数学师范生的教学技能,为毕业后顺利入职教师岗位提供理论与实践的指导.