关于构建综合性大学教学管理新体系的思考

根据综合性大学的多学科性、研究性和基础性等特点，明确提出了综合性大学要在新的历史时期努力创建具有自身特色的教学管理新体系，即专业培养、“双质量”监控、品牌学科、学生工作“双指导”管理、校园文化与支持保障等六大新体系，打破旧的管理格局，从而有效地提高人才培养质量和办学效益。     

校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践

“校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践”旨在探索校园文化在职业教育领域中与德育的关系，加深对校园文化的地位和作用的认识，使校园文化成为学生最易于接受的德育方式。证明校园文化的发展不仅能够使学校德育更加生动，而且更为有效。     

高校校园文化与人才培养

高校校园文化是学生从“大中学生”到“小大学生’’过渡的桥梁。高校校园文化具有导向功能、教育功能、陶冶功能和辐射功能。校园文化是联结个人与集体、学校与社会的纽带，是青年学生走向成熟的重要途径。     

试论校园文化的本质特征

校园文化是代表先进文化前进方向的重要内容，是全校师生员工的精神粮食，是促进人的全面发展的重要条件，是学校生存和发展的重要保证。学校要站在“三个代表”的高度，充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性，深刻理解校园文化的本质特征，按“三个代表”要求切实加强校园文化建设，以校园文化铸造学校灵魂，培育学校的价值体系，形成学校的核心竞争力。     

构建市场经济氛围下职技高师校园文化发展的新体系

校园文化在高校改革与发展中具有重要作用。本文提出了职技高师类院校应依据市场经济变化与发展选择有效对策：更新观念、主动适应；强化“灵魂”塑造，优化校园环境；调整深化结构，构建校园文化新格局，逐步形成职技高师校园文化发展新体系的基本思路。     

创新观念增强大学生思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育要树立“大思政课堂观”、“高校全员思想政治教育观”，把教育客体主体性的培育和发展作为重要主题，加强校园文化建设和社会实践环节，充分利用校园网络。所有工作都要围绕学生这一主体来展开，不能见物不见人。     

引领新兴主流大学生社团跃上可持续发展轨道——以上饶师范学院按科学发展观提升非正式群体素质为例

高校要努力提升学生非正式群体素质，发挥大学生社团在思想政治工作和校园文化建设乃至和谐社会构建中的积极作用。上饶师范学院坚持以科学发展观为指导，引领新兴主流大学生社团环保协会走上可持续发展轨道，使其发展成为主流校园文化的代表，让其与优秀社会文化融汇贯通，找到了在新的“结合点”上激发大学生实践党的创新理论特别是科学发展观的新路子。     

加强深层文化建设 促进学校“内涵发展”

实践证明，加强校园文化建设是促进学校“内涵发展”的必由之路，而加强学校深层文化建设又是校园文化建设的重中之重。     

浅论教育教学与校园文化之关系

教育教学与校园文化之间存在着密不可分的关系，二者之间应是共同发展、共同提高。作为学校管理者应努力促进学科教学与校园文化建设之间的整合，实现有形之“物”与无形之“神”的和谐统一。     

柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。     

高校校园文化研究综述(上)

本文运用“文献法”回顾了新时期高校校园文化的发展,既对“校园文化”的理论框架进行了系统的研究,同时也对“校园文化”的实践状况作了评估.     

新世纪高校校园文体重构的四个突破口

高校校园文化是高校生活存在方式的总的。由于“校园文化”在20世纪80年代的一度“泛滥”，我们亟需对高校校园文化进行重构。重构的突破口有四：全员共育、构建多元主体的高校校园文化；以校风为文化“场”，凝聚辐射学校精神；以学校精神为内核，力构高校校园文化合力，以高格调，高品位的的“精英”文化，提升大学形象。     

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系，准确把握校园文化的内涵和外延，积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面，做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中，高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设，以优质文化加强校园文化安全建设，以文化自信构建校园文化生态，以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。     

论“三个代表”与校园文化建设和创新——学习贯彻“三个代表”重要思想之体会

本文从校园文化的基本内涵谈起，探讨了“三个代表”重要思想与校园文化建设和创新之间的关系，指出了要在“三个代表”重要思想的指导下，建设和创新好校园文化。同时在建设和创新校园文化的生动实践中，创造性地践行“三个代表”重要思想。     

以学生社团为平台的高职商科学生职业素质研究

学生社团是校园文化和隐性课程的重要组成部分，商科类学生职业素质的培养借助于社团这个平台．可以营造“学校职场化”的良好氛围，对于增进学生的职业知能，提升学生的职业道德水平，培养学生的职业精神起到了重要作用。     

文化立校 营造书香校园

太平二中地处鄂西北，是一所农村初级中学。近年来，学校始终坚持以“三个代表”和科学发展观为指导思想，坚持以办“人民满意教育”为目标追求，以“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）建设为载体，按照”学校要有书香气，教师要有书卷气，学生要有书生气”的标准，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。     

东北师范大学社团现状描述性研究

调查背景：大学生社团是学生社团“自我管理、自我教育、自我服务”的学生组织，以实现学生社团的“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨，以“管理社团、服务社团、繁荣系园文化”为中心开展工作，切实代表和维护全系学生社团及广大社团成员的根本利益，全面丰富和活跃校园文化生活，努力提高同学们的综合素质。学生社团把同学们组织起来，有领导、有计划、有成效地开展第二课堂活动，以扩大知识面，丰富课外生活，培养广泛的爱好与兴趣，锻炼组织管理能力，为同学们全面素质的培养和成才创造良好条件，同时也是丰富和活跃校园文化的主力军。为更好地为社团建设服务，特做此调查，并提出可行性建议。     

浅谈大学生社团对校园文化建设的促进作用

校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青少年学生成长成才的内在需要，更是推进学校思想品德教育工作的重要载体。高校学生社团，作为校园文化建设的一支重要力量，活跃了校园生活，给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，对全面拓展学生素质，张扬学生个性，撒播自主创新精神，营造良好的校园氛围，引导学生树立正确的价值取向和发展目标。培养自主学习的习惯和自我发展的能力，起到了春风化雨，润物无声的作用。     

论加强校园文化建设

校园文化建设基本思路，以“三个代表”重要思路为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨。校园文化建设的基本原则是“整体规划，逐步完善”。     

关于建设有中国特色社会主义校园文化的思考

建设有中国物色的社会主义校园文化，既要抓住校园文化的特点，又要以马克思主义作指导，以培养“四有”公民为目标，以发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化为主体内容。