GIS课程体系结构设计与课程设置方案探讨

分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才需求状况,阐述了襄樊学院GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,提出了襄樊学院面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。     

GIS专业应用型人才培养模式的研究与实践

分析了GIS专业应用型人才的需求状况,从人才培养计划的制定、实践课程体系的形成、毕业论文的指导等方面进行人才培养模式设计.通过几年的实践,学生的动手能力和科研能力大大提高,培养的学生受到社会的普遍欢迎.     

RS和GIS专业地质地貌学教学改革探索

随着信息获取和处理技术的迅速发展和社会需求的不断增大,使遥感（RS）技术和地理信息系统（GIS）逐渐走向成熟,应用领域迅速扩大,RS和GIS专业也得到了快速发展。作为RS及GIS专业的基础课程,地质地貌教学如何适应专业的发展需求,是当前普遍关注的问题。本文介绍了作者在地质地貌教学和改革中的具体措施和体会,并探讨其未来发展趋势。     

面向就业的高校GIS实践教学体系构建

GIS专业特点要求必须加强GIS实践教学。文章从当前GIS实践教学存在的不足出发,建立了基于数据获取,空间数据库建立,空间分析与建模,GIS软件开发的实践体系教学框架,并进一步论述了该框架中每一个实践教学内容及其意义,并提出了实践教学顺利完成的保障体系。     

水产养殖专业GIS课程实验教学体系的探索

GIS技术经过半个世纪的发展,目前已经应用到了国民经济的各个领域。在社会需求的推动下,近年来GIS教育在相关院校水产养殖专业也已经取得了初步成果。通过几年的实验教学实践,提出了水产养殖专业GIS课程实验教学中存在的几点问题,并针对该课程的实验教学方式和教学内容进行了探讨。     

高师院校GIS专业人才培养模式的优化

随着GIS专业在高师院校的蓬勃发展,其弊端也逐步显现。文章在分析当前高师院校GIS专业人才培养目标和能力要求的基础上,分析了高师院校GIS专业发展面临的问题,从专业课程体系的设置、实践教学环节的安排和课程教学的组织与实施三方面探讨了高师院校GIS专业人才培养模式的优化方案。     

GIS本科生系统开发技能培养模式研究

随着GIS技术的不断普及与发展,社会对GIS开发类人才的需求急剧增长,如何培养切实掌握GIS系统开发技能,具有创新应用能力的GIS专业人才,成为GIS人才培养亟待解决的问题。鉴于此,本文结合滁州学院GIS国家级特色专业建设点实践,探索建立了"三阶段、多途径"的立体渐进式GIS本科生系统开发技能培养模式,实践证明该培养模式具有较好的实用性。     

高等师范院校地理信息系统专业教学探讨

为适应目前我国地理信息系统(GIS)科学的发展及社会对地理信息系统人才的需求，通过对我国高等师范院校GIS专业教育现状的分析，就我国高等师范院校地理信息系统专业的课程设置和教学方法进行了探讨。     

应用型本科GIS专业数据生产实践教学改革探索

空间数据生产是GIS应用型人才必须掌握的基本专业技能。本文从教师、学生与制度三个方面分析了GIS专业数据生产实践难以有效进行的原因,结合滁州学院GIS专业实践教学改革探索经验,提出了促进GIS专业数据生产实践教学的几点措施。本文研究对有效开展GIS专业实践教学具有一定的参考价值。     

专业镇“枢纽型”社会组织的构建与实践研究

当前,构建"枢纽型"社会组织是新时期社会管理工作的新课题。本文把"枢纽型"社会组织建设理念引入到专业镇公共服务领域,通过分析专业镇"枢纽型"社会组织建设的需求、特点,阐述了构建专业镇"枢纽型"社会组织的重要意义,并基于广东省专业镇发展促进会的建设实践,探讨了专业镇"枢纽型"社会组织建设发展需要注意的若干问题。     

GIS专业的地理学基础强化探讨

首先通过对GIS专业性质的分析,指出强化GIS专业地理学基础的重要性和必要性.然后,基于对地理学科性质和发展状况的分析,提出了GIS专业中地理学基础课程的设置方案,并选择国内具有代表性的院校进行了对比.同时根据调研,指出了当前GIS专业的地理学教学中普遍存在的问题.最后,依据以上分析结果,提出了强化GIS专业地理学基础的方法与对策.     

《GIS原理及其应用》课程教学改革探讨

《GIS原理及其应用》是测绘工程专业一门重要的专业必修课。该文对目前该课程在测绘专业教学中存在的诸多问题进行了深入分析,在此基础上,结合该院测绘工程专业的培养目标,对该课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革探讨,加深学生对GIS的基本理论、基本方法和基本技能的理解,特别突出GIS实践的重要性,以期提高《GIS原理及其应用》课程的教学效果和教学质量,培养适应社会经济发展,具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。     

非GIS专业地理信息系统课程实践教学探讨

随着GIS技术的不断完善,GIS已经成为与空间信息有关的各行各业的基本工具。目前,我国开设GIS课程的非GIS专业的数量越来越多,本文分析了非GIS专业GIS课程实践教学存在的问题,并针对问题提出了改进措施,以期对非GIS专业应用性人才的培养起到参考作用。     

构建"卓越工程师教育"实践教学体系 ——自动化专业为例

当前社会需求自动化专业人才重应用,强实践,以达到卓越工程师的要求.强调工程实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,它是应用型人才培养的关键环节.根据本专业特点, 把学到的知识与社会需求对接,构建了科学的自动化专业卓越工程师多层次的实践教学体系,并作为培养工程能力和创新能力的高级复合型技术人才的保障.     

高师体育健美操专业教学与学生就业适应性研究

针对近年来一些高校部分专业的教学与社会需求脱节,毕业生就业艰难,反过来影响学科发展的现象,研究了当前高师体育健美操专业发展的宏观经济社会环境,反思现行教学中存在的一些不足,分析了健美操专业教学的就业适应性出路,并进行了健美操教学工作方法的探索性思考,提出了高师体育健美操教学与实践的新模式.     

艺术设计专业计算机课程教学改革的研究与实践

就当前高等学校关心的教学改革问题，针对艺术设计专业如何缩短教学与社会需求的距离，如何使现代艺术设计与最新计算机技术相结合．在艺术设计专业快速培养能满足社会需求的、面向二十一世纪的复合型人才进行了研究，并在实践取得初步成果的基础上提出了更进一步的较具体的教改方案。     

遥感课程在GIS专业的地位及其教学方法探讨

遥感技术是GIS专业的一门核心课程,当代社会迫切需要高级的遥感专业人才,GIS专业培养应加强学生遥感技术的掌握。本文从当前遥感授课过程受到的＂大四空巢＂冲击、教学中长尾理论的应用、考核方式的改革、实践环节层次划分几个方面,论述遥感课程教学的方法;指出遥感课程授课计划时间应提前,教学过程要重视对遥感课程20%的长尾部分培养,考核方式应强调技能和平时表现,实践环节应分验证和实战应用多个层次。     

高师体育健美操专业教学与学生就业适应性研究

针对近年来一些高校部分专业的教学与社会需求脱节，毕业生就业艰难，反过来影响学科发展的现象，研究了当前高师体育健美操专业发展的宏观经济社会环境，反思现行教学中存在的一些不足，分析了健美操专业教学的就业适应性出路，并进行了健美操教学工作方法的探索性思考，提出了高师体育健美操教学与实践的新模式。     

GIS本科层次人才培养的课程体系设计

针对CIS本科层次人才培养存在专业定位不一致引起的课程体系差异大的问题,从地理信息系统(GIS)的基本定义出发,阐述了GIS所涉及的科学与技术体系结构,结合社会对GIS人才需求,分析了国内外GIS专业典型课程体系,提出目前GIS本科专业宜分为地理信息系统和地理信息工程(GIE)专业,GIS专业课程以应用领域知识为主,CIE专业以地理信息软件开发为主.     

网络融合背景下高职通信专业人才培养模式探讨

随着当下网络日益融合的趋势,社会诸多行业面临着专业技能人才的巨大需求。为迎合网络融合形式下,社会对人才需求,培养具有综合专业技能、较强实践能力的通信人才,本文分析了当前高职院校通信专业人才培养模式普遍存在的不足,并分别从通信专业人才培养的课程体系改革、专业实践体系、师资队伍建设等方面出发,对通信专业人才培养模式的改革思路与实践方法进行了探讨。