地图学与地理信息系统硕士专业课程体系设计分析

结合地图学与地理信息系统(GIS)专业的特色、GIS专业硕士研究生的培养目标和研究生教育特点,探讨了GIS专业课程体系建设应遵循的主要原则,回顾原来所制定的课程体系和课程设置方案的总体思路.5年的实践,原方案突出了GIS边缘和交叉学科的特点并非常注重学生应用能力的培养,但仍不够完善,因此,论文最后提出了新形势下GIS专业课程设置应该进一步缩少地理相关课程、增加计算机课程份量的调整思路.     

GIS专业地理基础类课程教学内容的改革

地理基础类课程为地理信息系统(GIS)提供了有关空间分析的基本观点与方法,是GIS专业基础课程。根据地理基础类课程的特点,研究符合课程发展规律及适应GIS技术应用需求的新型教学模式,将大大促进地理信息技术的推广与普及。     

地理科学专业GIS课程教学方法研究

地理信息技术的发展,是地理学进入21世纪高科技时代的入场券.以遥感、地理信息系统和全球定位系统为代表的地理信息技术已成为地理学数据获取与数据分析的重要手段,是现代地理学不可或缺的工具.本文在分析地理科学专业对G IS技能需求的基础上,研究地理科学专业地理信息系统课程设置、地理信息系统课程教学内容的安排和地理信息系统技能培养体系,构建了理论与实践紧密结合的课程体系和教学方法.     

校园地理信息查询系统的研究

以国产地理信息系统 (GIS)为平台 ,制作成GIS控件 ,利用VB6.0编程实现了电子图形与相关信息之间的动态连接 ,完成了地理信息查询功能。     

中学地理教育中的地理信息系统:国际视野与土耳其的探索

该文介绍了地理信息系统(GIS)及其融入地理教育的国际发展态势,重点剖析了土耳其针对中学地理中GIS课程和教学要求以及实际实施情况,最后探讨了国际中学地理GIS教学对我国的启示,以期为改善我国中学地理GIS教学水平提供参考和借鉴。     

GIS技术在高中地理教学中的应用与思考

地理信息系统(GIS)在中学教学中已进入实际应用的阶段。本文从GIS在地理教学中的问题情境的创设到应用进行了论述,分析了GIS给当前中学地理教育的启示。     

GIS研究方向与应用前景

地理信息系统(简称GIS)是一种决策支持系统,它以表征地球表层空间地理现象和事物的地理空间数据信息为特定的运作对象.换言之,地理系统是对地理空间数据进行处理加工,提取有用的地理空间信息乃至知识的系统.     

高等师范院校地理信息系统专业教学探讨

为适应目前我国地理信息系统(GIS)科学的发展及社会对地理信息系统人才的需求，通过对我国高等师范院校GIS专业教育现状的分析，就我国高等师范院校地理信息系统专业的课程设置和教学方法进行了探讨。     

地理信息系统在地图教学中的应用研究

随着地理信息系统(GIS)技术的广泛应用,地图的制作和应用发生了巨大的变化,把GIS融入到地图教学中,改变了传统教学模式,实现了新课程改革的理念,对地理地图教学产生了深远的影响.简要介绍地理信息系统,分析GIS融入地图教学的必要性、作用及应用方法,为地理信息系统在地图教学中的应用提供参考.     

基于GML的GIS空间要素描述与应用研究

以房屋土地地理信息系统 (GIS)中的地籍图形数据为例 ,探讨了基于地理标识语言 (GML)规范的空间要素描述 ,包括其数据描述结构和GML文档 ,并基于JAVA语言、文档对象模型和XML语言接口协议 (SAX)实现了一个基于GML的地籍GIS查询系统 ,验证了提出的基于GML规范的GIS空间数据描述的可行性     

油气田开发GIS系统中的对象模型研究

面向对象方法是进行地理信息系统开发的基本方式之一 .采用面向对象的方法对地理信息系统中地理空间和地理空间的各种地理要素进行分析 ,建立了地理信息系统中的基本地理要素模型和可视化对象模型 .并在此对象模型基础上结合油气田开发 GIS系统的实际需求 ,提出了油气田GIS系统中的对象模型     

地理信息系统GIS发展现状及展望

随着我国信息科学技术的不断发展,地理信息系统(GIS)技术也在不断成熟,与各行各业的专业软件相结合被应用到各个工业生活领域之中。地理信息系统(GIS)作为生产发展中不可或缺的组成部分,主要作用于信息的采集、图像处理与数据分析等方面,现阶段GIS技术进一步与互联网相结合,以求更大范围的应用在日常生产生活中。通过对现阶段地理信息系统(GIS)发展现状进行分析,总结出地理信息系统(GIS)的应用开发的领域与重点方向及所要面临的挑战,以及为地理信息系统的发展研究提供参考。     

高师地理科学专业的GIS课程教学与实验设计

地理信息系统(GIS)是一门技术性、综合性很强的学科,作者在分析GIS课程的特点、内容和要求以及地理科学专业学生培养目标的基础上,指出二者之间存在的问题,根据自己在教学过程中的理论探讨和经验总结,设计了与课程相一致的实验教学方案,进行理论与实验的一体化教学,可以在培养学生GIS技能的同时,促进学生对理论知识的理解和掌握,取得了较好的教学效果。     

GIS在中学地理教学中应用现状

地理信息系统(GIS)作为一种解决地理问题的计算机技术而出现,能够以多种方式处理地理信息、为区域的发展提供科学且合理决策方式。GIS技术自从20世纪60年代诞生以来,就作为一种以空间数据的采集、存储、管理、分析的技术而被社会大众所广泛运用,GIS运用于中学教育中也成为必然趋势,通过研究GIS和中学地理的契合点,对GIS在中学教学中的应用现状和问题进行分析,为GIS能够更加有效地推进中学地理教学工作的进行提供理论依据。     

GIS技术在牵引供电管理信息系统中的应用研究

地理信息系统(GIS)运用地理模型对地理空间数据进行集成管理,可以进行综合分析、预测及虚拟现实等.牵引供电系统包含大量基于空间位置的数据、及相关的图形图像、设备信息、设计资料等.本文应用地理信息系统,有效地组织、管理牵引供电系统的信息资源,包括地理空间数据和其他非空间数据,研发基于GIS的牵引供电信息管理系统.使牵引供电信息管理系统实现可视化,具有更多分析功能.     

浅析GIS在地理国情监测中的重要作用

随着我国经济、科学技术的不断发展,地理信息系统技术成为地理国情监测的重要手段之一。该文首先分析地理信息系统与地理国情的含义,其次对地理国情监测与GIS系统的重要性进行分析,最后对GIS在地理国情监测中的运用进行论述。     

GIS在环境科学中的应用分析

该文结合GIS基本概念及应用优势,综合论述了GIS技术在大气环境动态监测、水资源环境监测等环境监测及数据处理、影响预测和综合评价、查询评价结果、专题地图生成等环境影响综合评价等环境保护方面的应用,GIS与环境科学的结合运用将充分发挥出巨大的发展潜力,地理信息系统(Geographical Information System,简称GIS)是以地理空间数据库为基础,采用地理模型分析方法,适时提供多种空间的、动态的地理信息为地理研究和决策服务的分析、处理、挖掘海量地理数据的通用技术,是一种采集、存储、管理、查询检索、分析及显示和描述空间数据的计算机系统。     

地理信息系统在配电网自动化中的应用

地理信息系统(GIS)是在计算机软件技术支持下采集、储存、管理、检索和综合分析各种地理空间信息,以多种形式输出数据与图形产品的计算机系统。介绍了GIS的数据组织及其在配网自动化中的,离线和在线两个方面主要应用,提出了基于组件的系统开发模式及建立WEBGIS的必要性和可靠性。     

师范类大学地理科学专业特色课程体系构建解读——以云南师范大学地理科学专业为例

随着地理科学的迅速发展、社会对地理教师专业要求的提升以及我国一系列教育改革的推进,师范类大学地理科学专业的学生培养势必受此影响而做出改变.因此,构建独具特色的地理专业课程体系是提高学生专业知识水平和教学研究能力的重要途径之一.以云南师范大学地理科学(师范)专业为例,通过对其2010和2013两版培养方案中学分、学时及课程设置状况的对比研究,分析地理科学专业(师范)课程体系构建的学术性与教师职业性特色,为高校相关专业的课程体系构建提供参考.     

网络地理信息系统(WebGIS)的实现及应用研究

随着InternetIntranet技术的广泛应用,传统的地理信息系统(GIS)体系结构正逐步为开放式架构所取代,互联网与地理信息结合而形成的网络地理信息系统(WebGIS)可实现复杂空间信息、数据的共享和综合,成为今后GIS发展的主要趋势。本文详细介绍了WebGIS的特点、主要技术的实现方法及系统组织结构,并结合实例系统对其具体实现过程进行阐述,对今后进一步研究工作十分有意义。