基于数字化的机械类专业教学平台建设

本文针对社会对机械类专业人才的需求,分析了机械类专业在数字化、信息化技术教育中面临的问题和如何进行数字化教学平台建设,通过构建数字化教学平台建设,可提高学生实际动手能力,促进学生适应岗位需求。     

以数字化设计制造为主线的机电专业卓越工程能力培养

数字化设计和制造贯穿于整个机电产品的生产实践中，技术应用型本科机械电子工程专业的学生必须掌握数字化设计和制造能力以提升就业。在人才培养方案中提出了以数字化设计和制造工程能力培养为主线，首先以典型企业的岗位能力需求为基础，构建了理论教学、实践教学、素质教育的三大课程群体系结构，提出了三大体系在教学中实施综合课程改革的探索性实践方法。通过改革的实施，取得了明显的效果，学生的自我满意度和企业适应力明显提高。     

数字化网络语音室在语言教学上的有效应用

数字化网络语音室在教学上具有强大的功能和优势,已经开始逐步取代传统语音室.但是,数字化网络语音室目前的使用并未发挥其优势和特点.因此,要实现数字化网络语音室在教学上的有效应用,必须改变传统的教学模式,构建新型的课堂教学模式,以课堂为载体,以教材为客体,以学生为主体,在注重语言交际功能的同时,培养学生各方面能力,提高学生综合素质.     

数字化语言学习系统在外语教学中的应用

介绍了对构成数字化语言实验室系统各模块的功能,并从应用实践的角度阐述其对整个外语教学环境的改善。在数字化语言学习系统强大功能的支持下,外语教学打破了单一的程式化课堂模式,课堂教学变得更灵活、更丰富,使真正意义上的个性化教学成为可能;同时,促进了学生外语听说能力、语言综合运用能力的提高,使传统外语课堂教学的薄弱环节得以加强。     

眼科教学改革的研究与思考

目的：探索眼科学新的教学模式。方法：运用多媒体、数字化裂隙灯显微镜示教系统教学手段及案例综合教学法（CBL）进行教学。结果：大大提高了学生们的动手能力及分析问题和解决问题的能力。结论：新的教学模式适合现代眼科教学的需要,提高了教学质量。     

数字化语言实验室英语资源库

语言实验室是训练和发展学生听说能力和语言交际能力的有力工具，是培养学生独立学习语言的主要场所。本文从数字化语言实验室英语资源库的强大教学功能谈起，着重阐述了数字化语言实验室英语资源库在当今英语教学中的优势及重要地位。     

基于数字化技术的工程制图教学改革与实践

本文以数字化技术的发展为线索,探讨了国内工程制图教学的发展历程,提出了采用数字化技术的最新研究成果为工程制图教学服务的思路。通过快速成形技术在教学中的应用,教师可以充分发掘学生的形象思维能力,有助于空间想象能力的培养,克服了传统的教具落后于教学的弊端。通过Web 2.0网络教学平台在教学中的应用,课堂的广度和深度均大大扩展,加强了教与学之间的互动,有助于教学质量的提高。     

普通昆虫学实验课数字化教学改革初探

基于普通昆虫学实验课程的教学现状,从实验项目、内容和教学手段三个方面进行了教学改革研究,结果表明:把数字化技术贯穿实验课的始终,可以提高学生对实验项目的学习兴趣和参与度,扩展学生的专业知识面,增强学生独立获取知识的意识和能力。     

《数字化设计与制造》综合实验课程的探索

学生的实验是以提高其知识的综合应用能力为目标的。文章介绍了设置数字化设计与制造综合实验课程的优越性，简述了综合实验课程的反求与快速成型加工技术、精密特种加工技术及数控技术等部分的实验内容，以及综合实验课程的指导方式与考核方式，指出设置综合实验课程是提高学生机械设计制造知识综合应用能力的有效途径。     

基于核心素养的高中信息技术教学策略探究

基于信息技术学科核心素养的要求,探讨了信息技术课堂教学需要在科学理念上引导学生树立正确的学习理念,培养学生解决实际问题的信息意识,即培养基于实践操作与理解能力的学习意识,以此开阔学生视野,提高学生信息技术学习创造力;基于计算思维与数字化生活的表达关系,培养学生技术逻辑、信息精确表达的能力,深化学生的思维能力、提高学生信息技术应用实践水平。     

数字化教学资源体系在高校中的构建及推广应用研究

多媒体辅助教学已经成为高校普遍采用的教学方式,《教育规划纲要》也明确要求高校要推进优质教学资源的建设,提升信息化教学和数字化教学资源开发的整体水平。文章分析了当前多媒体教育技术在高校教学中的前沿应用,主要从多媒体课件资源、精品课程和网络课程、视频教学资源、电子图书馆等五个平台的建设来论述,提出了高校数字化教学资源的体系结构,最后探讨了该体系在高校中推广的一些措施和经验,对该体系建设中的一些问题进行了论述。     

物理学教学数字化技术分析

讨论了在本科物理教学过程中如何运用数字化技术的问题,分析了数字化技术的优缺点.认为,通过运用数字化技术,不仅可以提高教学效率,减少板书,节省课时,还可以激发学生的学习兴趣,帮助学生学好大学物理课程.     

现代信息技术在热工基础实验课程混合式教学的应用

在热工基础实验课程网络辅助教学平台以及实验教学资源的建设中,积极引入现代信息技术,不仅积累了丰富的网络教学资源,而且对实验课程的混合式教学进行了探索.教学实践表明,基于现代信息技术的混合式教学模式,有效提高了实验教学质量.     

基于ULF标准的移动学习内容管理系统设计

设计了一套基于ULF标准的智能移动学习系统,为了较全面地分析学习过程．系统还加入了在线分析功能。系统方便教师编辑遵循ULF标准格式的学习材料,这不仅使数字教材的创建变得简单,而且让数字教材变为通用教材．节省了大量的人力物力。在学生的学习过程中．系统的移动教学功能使得学习变得无处不在,大大提高了学习效率。     

基于网络环境下学习资源的整合与应用

信息化时代的到来,不仅为人们开辟了新的视野,也为人们的生产生活、工作和学习带来了方便。然而,丰富的数字化资源在给人们带来方便的同时,也给人们选择带来了一些意料之外的麻烦。尤其是高校数字化教学资源,这就需要对高校数字化资源进行整合,并以此为依据采取有效的资源整合策略,有效地实现高校数字化资源共享,使数字化资源在教学应用中更好地发挥其作用。文中通过对数字化资源概况和数字化资源整合必要性的分析,提出了基于数字化资源整合的应用策略。     

浅析高校数码钢琴教学方法创新

采用“一对多”教学模式的数码钢琴教学集体课是对传统钢琴教学方法的创新。它不仅能够提高学生的钢琴弹奏技巧,也能够加深学生对钢琴弹奏理论知识的掌握,对于推动我国钢琴课程教育具有十分重要的意义。文章重点介绍了高校数码钢琴教学方法创新必要性,并对数码钢琴教学内涵和优势进行了阐述。     

依托数字图书馆建设教学资源中心的若干思考

立足高等学校教育教学资源建设现状及其对资源教育教学的需求,认为依托数字图书馆建设教学资源中心是当前资源共享背景下的共赢格局,并对依托湖南省高校数字图书馆建设湖南省高校数字教学资源中心的意义、模式及需要解决的关键问题进行了思考,探索了在信息化时代数字教学资源中心建设的有效途径。     

生药学形态教学模式的探讨

目的优化教学体系,推进现代化教学手段,改进教学模式,提高教学质量。方法在生药学教学中引入数字化技术理念,建立一个生药学形态的数字化教学平台。结果可弥补教学资源的不足,从而实现资源共享。结论能调动学生的学习积极性,突破教学的重点、难点,培养学生的实践技能,提高教学效果。     

数字网络语言实验室的建设与管理

随着高校外语教学资源的日益丰富,数字教学、网络教学、媒体库、资源在线、VOD点播等功能也成了各高校对外语教学的新要求。其中,数字网络语言实验室的迅猛发展就得益于数字技术的技术嫁接和移植。它在模拟、仿动态交互和实时跟踪的教学实训中发挥着非常重要的作用,也直接影响着外语教学的质量。所以,对数字网络语言实验室的建设与管理不断进行探索、交流显得至关重要。     

大学英语写作教学数字化资源库建设及应用探索

随着现代教育信息技术的发展，教学资源库在大学英语教学中发挥重要作用。本文以我校英语写作教学为例，从理论基础、分类以及在教与学中的应用的角度分析大学英语写作教学资源库的建设。