高职护理专业五官科护理学的教学改革初探

目的,五官科护理学是高职护理专业学生的一门必修课,相对内、外、妇、儿等大科而言,具有课时少、内容多、而学生对其重视不够的问题.因此,如何在有限课时内改进教学方法,尽量使学生在有限的教学时间里掌握多的专科临床护理知识,培养适应新世纪的高等医学实用型人才,是我们一直为之努力的目标.方法,根据我院的教学条件和学生情况,我们进行了改进和尝试.结果,通过问卷调查和学生座谈对以上教学改进进行评估,结果显示教学方法的改进得到91.3%的学生认可,认为能使学生的学习积极性和效率提高.结论,利用现有的教学条件和理念对五官科护理学教学进行改进,其提高五官科护理学教学质量是行之有效的.     

正确对待多媒体技术在健康评估教学中的应用

为适应现代护理教学需要,健康评估护理教学多媒体课件的应用是十分必要的。因其有能更好地突出教学重难点,通过多感官刺激提高学习效率,可扩大教学的信息量等优势,但同时也存在着局限性,因此合理地应用多媒体教学才能真正提高护理教学质量。     

浅谈如何提高五官科学教学质量

五官科作为一门重要的临床专业科,教学实践中存在一些问题,导致教学效果普遍不高。本文总结笔者多年的教学经验,提出五官科的教学应灵活运用多种教学方法,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

情境教学在护理教育中的应用

情境教学应用于护理教育,能使学生轻松地进入教学意境,更好地掌握知识和学习技能,提高学生综合素质。这要求教师要正确选择和设定不同方式的教学情境,不断完善教学条件,优化教学组织形式,通过扮演典型疾病患者,创设护理评估情景,创设护理操作情景,采用媒体演示,合理应用情景教学,培养学生综合技能和素质,提高教学过程有效性,实现护理教学目标。     

护理教学中隐性技能的挖掘和研究

护理教学是以培养高素质技能型护理人才为目的的教学过程。在教学过程中,护理理论知识是教学的基础,护理技能知识是教学的制高点,护理隐性知识是教师所特有,无法或很难通过文字、图形等方式表现出来的知识。为能更好的提高护理教学的质量,应对加强护理教学中的隐性技能的挖掘进行研究。     

《外科护理技术》教学方法改革的探索

本文通过对《外科护理技术》教学方法的探索,以外科护理岗位真实的工作情境或真实病例为主,采取床边教学、案例教学、情景教学、角色扮演等教学方法,提高学生的动手能力、自学能力及综合素质,为学生更好地适应以后的岗位工作打下坚实的基础。     

高职护理礼仪课实践教学改革的实践与成效

探讨高职护理礼仪课程改革的主要内容以及在实践教学中充分渗透＂临床现代护士职业形象＂的最佳途径。先以培训形式在校内师生中普及临床现代护士职业形象,初步融入医院文化,再正式将临床现代护士职业形象渗透融入到课程实践教学中。改革后的护士礼仪培训和教学,提高了护生的职业修养,护生的职业意识普遍增强,指导教师受邀到仙桃及周边地区各医院进行护士礼仪培训,取得了良好效果。将临床现代护士职业形象融入高职护理礼仪课实践教学的实践,成功地完成了高职护理礼仪课程改革,可帮助护生及早建立职业认同感,更好、更快地适应临床护理工作的需要。     

PDCA循环在国内护理领域应用的新进展

PDCA理论包括计划、实施、检查、处理四个阶段,灵活运用PDCA循环方法,对于提高质量管理体系运行的效果和效率十分重要.PDCA循环应用于护理领域中,其优势在于能帮助护理人员有效安排护理工作内容,提高护理工作效率和工作质量,并指导护理人员更好地完成各项工作目标.现就PDCA循环在护理教学、护理管理、护理健康教育等方面的具体应用进行综述.     

现代教育技术在慢性伤口专科护理教学中的应用

随着专科护理的发展、湿性愈合理念的推广和造口治疗师学校在我国的蓬勃发展,慢性伤口的处理逐渐由专科护士来执行,慢性伤口专科护理逐渐成为一门新兴的护理学科。但目前我国基础护理教育中仍沿用旧的伤口愈合模式进行教学,护理学生及临床护士对慢性伤口护理缺乏一个标准的模式和正确的观念。为了使护理学生和临床护士更好地掌握慢性伤口护理专科知识,推广伤口的湿性愈合理论,应用现代信息技术进行慢性伤口专科护理教学,能激发学习兴趣、提高学习的积极性,提高学习效率,解决课堂无法表达的重点与难点内容,同时也促进了临床老师的学习,提高教学水平,并能满足广大临床护理人员的继续学习需求,对推动我国慢性伤口专科护理的发展,提高慢性伤口护理质量起到巨大的推动作用。     

将优质护理服务理念融入中职护生教育教学全过程

2010年,卫生部在全国启动了"优质护理服务示范工程"活动,提出了"以人为本"的整体护理理念,这一理念对临床护理工作和中职护生的教育教学工作提出了新的要求。在对护生的日常思想、行为规范教育中融入优质护理服务理念,注重加强护生"以人为本"的服务理念,培养其塑造职业形象;在教学过程中融入优质护理理念,加强基础护理技能培训,提高护患沟通能力,使护生能更好地理解"以人为本"的服务理念。为临床输送能"贴近患者、贴近临床、贴近社会"的优质护理人才。     

高职高专临床专业《五官科学》教学讨论

《五官科学》教学任务繁重,内容抽象,又属于小学科,在课堂上运用多种教学方法,可以激发学习兴趣,提高教学质量。     

材料力学教学原则浅论

本文针对材料力学课程特点论述了教学中有必要遵循的教学原则，以期能够通过材料力学的教学对学生综合素质有所培养和提高，让教学更好地服务于学生、更好地适应时代的要求。     

我们要做音乐课件的主人

本文叙述了现在音乐课件使用中,音乐教师的几个误区,然后针对这个问题提出了五点建议和意见,论述了如何更好地驾驭音乐,成为它的主人而不是它的奴仆,只有更好地利用音乐课件来辅助教学,才能更好地完成音乐教学任务,提高教学工作效率。     

首要教学原理在护理专业教学中的应用研究

首要教学原理中具备了问题原理、激活原理、展示原理、整合原理以及应用原理等内容,在当下的护理专业教学中充分应用首要教学原理,可以更好的加深学生的学习效果,同时也加强学生对于理论知识的记忆以及实践能力的掌握。因此应当适当地引入首要教学原理,并且结合护理专业教学存在的不足来提升教学质量。     

如何培养小学生美术创新能力中巧用现代教育技术

美术教学的根本任务是培养学生的审美素质,通过教学提高学生的创新能力和个性品质。小学阶段的学生有明显的创造性表现,尤其在绘画创作中,恰恰能更好地发挥自己的想象力和创造力。那么,在美术教学中,合理地运用现代教育技术,直观、形象地进行教学,使学生的创造才能得以充分地发挥,从而更好地提高美术教学的效果,正是我们教师所执着追求的。那么如何在培养小学生的美术创新能力中巧妙运用现代教育技术,笔者就通过自己几年来的教学实践,谈谈自己的想法。     

中医护理多媒体课件制作常见问题及应对策略

本文对于中医护理多媒体课件制作中存在的一些问题及应对策略进行了阐述,以期能给课件制作者某些启发,以便能制作出更优秀的课件,使之更好地运用于我们的教育教学中。     

慕课背景下护理专业教学改革

随着现代社会的不断发展,教学理念的创新,一些新的教学模式也逐渐应用起来,慕课教学是现下新型的教学方式,而且已经逐步进入了护理专业的教学活动当中,起到了很好的教学效果。各大高校对慕课教育越来越重视,而且在不断探究慕课教学和传统教学的有机融合,促使慕课课程得到很好的发展。该文结合慕课背景下护理专业的教学方式,指出慕课在护理教学中的必要性,对慕课的教学方式进行探讨,让学生可以更好地利用慕课教学资源进行护理专业的学习,提高自身的专业综合素质。     

浅谈现代教育技术在美术教学中的运用

在美术教学中,合理地运用现代教育技术,直观、形象地进行教学,使学生的创造才能得以充分地发挥,从而更好地提高美术教学的效果,正是我们教师所执着追求的。     

浅析情感教学在体育教学中的运用

情感教学是实施素质教育的有效模式,本文旨在探讨情感教学在体育教学中的作用,以便更好地在体育教学中合理运用,有效提高体育教学质量。     

体验式教学在高校护理教学中的应用

随着社会的发展以及人们生活水平的不断提高,人们对医疗护理的质量提出了更高的要求。当前,优秀的专业护理人才出现供不应求的局面,因此,培养综合素质能力强的专业护理人才是高校护理教学的主要目标。在实际的护理教学中,引入体验式教学模式可以很好地提高教学效果。该文在介绍体验式教学模式内涵及作用的基础上,分析了体验式教学模式在护理教学中的具体应用措施。