浅析大学英语教学质量管理中“学生评教”存在的问题

“学生评教”是大学英语教学质量管理中的重要环节，通过评教的结果来衡量教师的课堂教学效果，完善教师的教学能力，对提高大学英语教学质量起到了积极的，不可替代的作用。但在实际运用过程中仍存在许多问题。本文浅析了目前大学英语教学质量管理中“学生评教”存在的几个问题，并提出一点建议。     

大学英语教学质量管理与评估

本文介绍了我校外语系对2004级学生实施大学英语教学质量管理的概况和质量管理体系,并对管理质量进行了评估。     

资源共享型大学图书管理方法浅谈

大学的图书数量非常地庞大,内容非常地丰富,涵盖了各个学科方面的内容,能够为学生提供许多宝贵的资料,交给学生很多的知识。大学图书主要是为学生学习和老师教研服务的,提高图书的利用率,实现图书资源的共享,是大学图书建设与管理的主要目的。     

澳大利亚维多利亚大学图书馆学生工管理工作及启示

从学生工的定位、作用、招聘、培训及激励等几个方面介绍了澳大利亚维多利亚大学图书馆学生工管理工作的管理方法,针对目前国内高校图书馆学生工管理中存在的问题,提出了几点建议。     

关于新时期大学班级管理的几点思考

大学扩招带来了学生质量的下滑,班级人数的增加,导致大学班级管理难度的加大,面对新时期大学班级管理情况,本文详尽列出五大不足,分别从五方面提出了管理措施或建议。强调我们应从大学生活动的各场所加以引导管理,真正为大学生本人及其家庭以及国家和社会负责,作出一个班级管理者应有的贡献。     

浅论加强对应用型大学学生干部的管理教育

主要分析了应用型大学学生干部组成、学生干部存在问题的三个内因与两个外因,并针对这些问题提出了4个方面的对策,指出了加强对应用型大学学生干部管理教育的重要意义.     

应重视对大学知识产权的管理

大学作为实施高等教育的重要基地,由于其密集的人才优势,在传播知识的过程中也在创造知识,从而产生数量可观的知识产权。对于知识产权的管理,大学不同于企业,不具有营利性,不能够照搬商事主体的运作规律。同时大学又是一个自由的园地,不同于国家机关,具有非集权性,不能简单地按照国家机关的“首长制”去实施管理。因此,大学的知识产权管理就成为知识产权制度的独特一域。     

大学新生班级管理工作应把握的几个关键问题

论述了大学新生班级管理需要着重把握的几个关键问题:班主任要尽快争取学生认同;组建良好的班级管理团队;激发学生自我管理的积极性;激励学生全面提高综合素质;加强指导学生宿舍建设;赏识与说教并重。     

大学新生存在的问题及管理对策

大学新生的思想行为特点与高年级学生存在明显区别,在管理上需要对症下药。本文对大学新生存在一些共性问题进行了分析总结,并提出了相应的管理建议,供有关工作人员参考。     

大学图书馆图书管理及利用现状分析

随着计算机和互联网技术的飞速发展,网络资源和电子资源已成为学生学习不可缺少的有效资源之一,大学图书馆摆设的纸质书籍逐渐沦为"摆设"。为了提高大学图书馆资源有效利用率和管理水平,针对目前图书管理存在的问题,提出了提高图书共享、管理制度创新、人员管理创新和发挥资源优势的措施,为改善大学图书馆图书管理水平和信息服务能力提供保障。     

简论大学组织的文化管理

大学组织的文化管理是在企业文化管理理论的影响下产生和发展起来的,它是借助大学组织文化对大学成员的影响力达成教育管理目标的一种管理模式.大学组织实施文化管理,主要应树立人文化的管理理念,制定人本化的管理目标,营造人情化的管理氛围,设计人性化的管理制度,构建人权化的管理机制.实践中,还要遵循价值引领、公平民主、崇尚尊重、达致和谐等基本原则.     

大学图书馆战略管理过程研究

大学图书馆战略管理是管理者组织相关人员研究确定大学图书馆目标和使命,根据其所处的外部环境和内部条件设定其战略目标,为保证战略目标落实而进行谋划,并依靠其资源和能力将这种谋划和决策付诸实施,以及在实施过程中进行评价和控制的动态管理过程,它由战略定位、战略选择、战略实施、战略评价与控制等几个具有内在逻辑关联的阶段和若干必要的环节构成。阐述了大学图书馆战略管理过程的起点,即战略定位,探讨了大学图书馆的战略选择和战略实施,介绍了大学图书馆的战略评价与控制。     

我国“211工程”大学图书馆创新管理理念探讨

根据“211工程”大学建设目标,采用考察法、文献资料法、专家访谈法等,对多所大学图书馆进行了实地考察,探讨了“211工程”大学图书馆在运营过程中可借鉴的质量管理、资源管理、采集管理、馆员管理、本位管理等5项管理方式,并对国外图书馆管理方法和理念进行了研究,指出“211工程”大学图书馆应引入ISO质量管理体系,转换管理理念,建设优质服务平台,创建全国一流图书馆.     

大学二年级班主任班级管理实践

大学班级管理是在教师引导下的学生自我管理,大学班主任的管理是宏观的、指导性的。班主任在引领新生完成一年的大学学习与生活后,如何有效开展承前启后的工作？提高班主任自身素质、加强班风建设、培养班级集体荣誉感、结合专业教学培养学生严谨的科学态度和良好的道德品质、学习目标管理、学习能力的培养等几方面是进行大学二年级班级管理的关键。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念.     

高校学生工作中的班级管理

随着学分制的全面实施,传统的学生管理模式已经不适应新形势要求,班级管理受到重视。针对目前大学班级管理出现的问题,提出高校的班级管理应着重几方面:提高辅导员对班级管理的认识,设定班级目标,加强学生干部队伍建设,营造班级文化氛围,建立班级日志记录制度等。     

大学英语四、六级对大学英语教学的影响及教改

大学英语四、六级由于目前受到社会上各行业的过度重视,已经变得越来越难以促进大学英语教学,反而正在影响教学的正常运行。本文作者将从学校管理部门、教师的自身业务素质发展和教学、学生的英语学习以及其提高阶段的英语教学等几个方面给英语四、六级的教学上带来弊端进行分析,并试着对大学的教学与考试上提出几点改进措施,希望与广大英语研究者和高校的同行们共同探讨大学英语教学该如何操作。     

陕西省大学英语教师知识管理现状的研究

本文以"知识管理"为理论依据,采用问卷的形式,调查研究了本省大学英语教师知识管理的现状,并针对性的提出了些建议。     

多校区大学融合过程中学生管理的冲突与对策

多校区大学在融合过程中，由于历史的、客观的原因，在基础设施建设、教育教学资源、校园文化和组织管理等方面都存在着不平衡，这给学生管理的诸多方面都带来了较大的影响．要调和融合过程中的冲突，应树立以学生为本的教育理念，合理配置教育资源，尤其要重视学生自我管理能力的培养与校园文化的重塑．