在大学物理力学教学中加强直升机示例作用

根据飞行学员的特点,讨论了在大学物理教学中如何通过直升机的示例作用来加深飞行学员对力学中理想模型和力的理解,并探讨了如何结合直升机的飞行原理来学习动量定理和动量守恒定律。通过让学员参与直接应用物理知识来解释和解决实际问题的过程,提高学员的应用科学知识的能力,提高科学素养。     

以航班运行指导飞行教学

目前飞行学院在飞教员基本上都是由飞行学员直接转变为教员的,我们对除学院以外的飞行行业了解少之又少。与时俱进的重要思想在响彻全中国的当今年代,我们应该走出院门,在第一时间掌握公司对飞行人员所具备素质的要求,从而来指导和改变我们的教学目的以及教学方式。本文在记录了公司运行方式的同时,提出作为我们飞行院校新的教学目标。     

教学能力自我提高的途径

教学能力是胜任教学任务的主观条件，它包括激发学员求知热情的能力以及与学员建立和谐师生关系的能力。教员要牢固树立教学是第一学术责任的观念，从深入理解学科知识、提高讲授技能和掌握情感交流技巧等方面着力，提高教学能力。     

新时期高等学校教学秘书工作浅谈

教学秘书是高校基层教学日常管理者,是连接学校与学院之间、学院与学院之间、教师之间、师生之间教学活动的桥梁和纽带,随着我国高等教育教学改革的不断发展与深入,教学秘书在教学秩序的稳定,教学质量的提高等各方面都起着极其重要的作用。笔者从教学秘书的职责、工作内容展开,提出新时期教学秘书工作要求,努力把教学秘书工作提升到一个新的水平,从而更好地为学校教育发展而服务。     

论筛选期飞行学员应激心理及其管理

积极的情绪对飞行训练有促进作用,消极情绪则对飞行训练有阻碍作用.该文针对我院筛选期飞行学员,主要讨论了在筛选期飞行训练中,紧张焦虑情绪对飞行学员飞行训练成绩的影响,以及产生这些紧张焦虑情绪的原因,最后提出了筛选期飞行学员应激管理措施,希望该文能引起学院各相关单位对筛选期飞行学员心理问题的重视,帮助该阶段学员提高飞行训练质量,从而顺利通过13小时的筛选.     

任职教育中计算机基础教学的研究与实践

在军校《计算机文化基础》任职教学过程中运用"案例教学、任务驱动、教员为主导、学员为主体"的教学法取得了良好效果,可以激发学员的学习热情,引导学员"学会学习",并提高学员分析问题、解决问题的能力。     

浅谈职业学校的书法课教学

职业学校书法课教学有他自身的特点，本文结合自己多年的教学经验，针对不同专业特点，提出了一些与之相适应的教学方法，旨在提高学员的书写水平，推动职业学校的书法课教学。     

浅谈案例教学在士官学员计算机基础课程中的应用

案例教学法是一种激发学员学习兴趣,启发学员研究实际问题,注重能力培养的现代化教学方法。本文主要根据我院士官学员任职教育的特点,将案例教学应用于计算机基础课程中,具有较强的现实指导意义和可操作性,对提高计算机基础教学水平具有重要意义。     

浅谈教师教学能力的发展与培养

教师教学能力水平的高低是衡量学校教学质量的关键环节,也是学校教学工作的中心环节。本文针对目前教学工作中,教师教学能力的现状及存在的问题分析入手,提出在教师层面、教师教育机构层面、政策制度层面、学校层面培养教师的教学能力,以更有利于教学水平的提高和教学质量的增长,从而适应新一轮课程改革的实施。     

浅谈教学竞赛对提升青年教师教学能力的作用

高校青年教师的教学能力的增强,对提高高校教学水平起到至关重要的作用。该文谈了笔者参加学院教学竞赛的体会,指出了参加教学竞赛是提升青年教师教学能力的一种方法,并且提出了对教学竞赛的一些改进意见。     

案例教学运用于专业技术课程培训的探讨

将案例教学引入专业技术课的教学中,是一种有益的尝试.案例教学是互动式的教学,使学员变被动听讲为主动参与,有利于改善专业技术课程的枯燥,有利于培养学员的工作素养和安全意识;案例教学变抽象为具体,既可巩固学员所学的理论知识,又可实现理论与实践相结合,提高学员分析实际问题、解决实际问题的能力.要真正发挥其效果,必须选好案例,精心组织,并注意与其它教学手段相互关系的协调等问题.     

民航飞行学员英语听力焦虑状况、成因及学习策略研究

随着中国民航业的迅速发展、民航飞行学员群体的数量也在不断地扩大,英语听力能力在民航飞行学员的英语学习中显得越来越重要。由于听力焦虑是飞行学员们在英语听力过程中重要的情感障碍,本文采用"英语听力焦虑量表"分析了民航飞行学员英语听力焦虑状况,并对民航飞行学员产生英语听力焦虑的成因和相关的英语听力学习策略进行了探讨。     

定向越野在军事地形学教学与训练中的运用

定向越野是一项融技术性、趣味性、竞争性为一体的体育运动。它特别适合在部队、军校开展,因为这项运动既可以激发学员的训练热情,也可作为识图用图和武装越野等训练科目的补充。在教学与训练中,开展这项运动可以锻炼学员体魄,培养顽强意志,从而实现提高实践能力、挑战自我身心极限的目的。     

浅析高校教学秘书工作

教学秘书是学校教务部门和学院教学院长的得力助手,也是直接负责学院教学单位教务管理工作的责任人。教学秘书应做好教学管理工作.协调工作、教学质量监控工作,善于积累、勇于创新,使教学工作得以顺利高效完成。     

师范生的教学实践对教学能力的影响

高师院校师范生培养的效果直接关系到教师职业的专业性,一直是社会各界关注的焦点。师范生的教学实践活动有其特殊性,主要涉及师范生职业能力形成与培养的问题。教学认知能力的提高对于师范生的自我完善和教学实践同等重要。本文在描述师范生教学实践的基础上,考察了师范生的教学实践认知结构,其理论研究成果和实践尝试经验具有在同层次师范院校推广的价值,为高师院校师范生培养提供参考,同时对师范类学校的教师培训也能提供有益的借鉴参考。     

PBL教学法在肝胆外科教学查房中的应用

教学查房模式改革是医学教育创新的需要,参加临床实习的学员分为PBL教学实验组和对照组.采用问卷调查、成绩分析评估教学效果,实验组学员的满意程度及考试成绩均高于对照组.PBL教学应用于肝胆外科见习带教,有利于提高学员学习兴趣、加深理解记忆、培养自学能力和医患沟通能力,有助于培养学生的临床思维能力.     

飞行技术专业课程双语教学初探 ——以滨州学院飞行学院为个案

本文根据飞行学员的培养计划及飞行技术专业课程的特点，以专业课“杰普逊航图”为例，分析了开展双语教学的必要性。从教师、学生和教材三个方面阐述了双语教学实施的可行性。为专业课程双语教学的实践探索奠定了基础，有利于双语教学质量的提高。     

创设问题情境,实施案例教学

通过实例展示了案例教学的过程,加深了学员对知识的认识与理解,提高学员的学习效果。     

综合化装备教学探讨与实践

部队装备形势的发展要求院校装备教学应在提升学员综合保障能力上下功夫。文中提出的综合化装备教学模式，对提高毕业学员的岗位任职能力，加强部队装备“两成两力”建设有一定推动作用。     

新时期如何做好学员体能训练辅助教学工作

学员体能训练辅助教学工作主要是针对于学员干部来讲的，主要是对学员进行的有规律、有计划、有组织的教学与锻炼活动，通过学员体能训练辅助教学进一步提高学员的军体训练水平与能力，从而使得学员日常军体训练更加科学、健康与顺利，促进学员体能训练辅助教学工作水平的提升。文章主要研究学员体能训练辅助教学工作的重大意义，分析学员体能训练辅助教学工作方法与注意问题，为有关部门在学员体能训练辅助教学工作提升方面提供思路。