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提高“信息光学”课程教学效果的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
＂信息光学＂课程是光学、光学工程、光信息科学与技术等学科专业的一门重要的专业必修课程。为了提高信息光学课程的教学质量,进行了教学内容的改革,采取了灵活多样的教学方法,采用现代化的教学手段,强化了实践教学环节,并改革了考核方式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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信号与系统是高等学校本科电子、通信类专业开设的一门重要专业基础课,在信息科学与技术领域有着突出的作用。随着科技的发展,信号与系统教学内容明显有些落伍,教学方法陈旧。为了提高人才培养质量,推进教学质量工程建设,优化人才培养模式,结合本校信号与系统的教学现状和本人的教学实践,对本课程进行了全面的改革与创新,优化了课程体系、更新了教学内容,改革了教学方法、完善了考核方式,并总结出一些行之有效的举措和经验。通过改革调动了学生学习积极性,提高了教学质量。并指出了应适当扩大＂信号与系统＂开设专业范围。 相似文献
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阐述了＂通信工程技术＂课程改革的思路,在此基础上对＂通信工程技术＂课程进行了如下改革：教学内容改革,建立了科学的考核方法,采用多媒体教学手段,经过实践取得了较好的成效。 相似文献
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《消费心理学》是高职连锁经营管理专业的一门重要的必修课程和专业基础课程。鉴于《消费心理学》课程特点和教学过程中存在的问题,课程需要进行教学改革,提出了建设专业的教学师资队伍、科学选用和开发适用教材、合理选择和设计的教学内容、改革传统单一的教学方法、改革与创新教学考核方式的教学改革措施。 相似文献
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有关离散数学教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
离散数学是计算机科学的重点专业基础理论课程,是学生学习后续课程和深入学习计算机科学与技术理论课程的基础,对提高学生的抽象思维与逻辑思维能力有着重要的作用。本文从教学内容、教学方法和教学手段三个方面论述了新时期离散数学的教学与改革。 相似文献
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卢树华 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2013,(4):94-97
科学技术史是一门研究科学技术的历史发展及其客观规律的科学,是公安大学本科生的自然科学类通识课程。在科学、技术、社会日益结合紧密的今天,科学技术史课程十分重要,它有助于学生更好的理解科学,领会科学精神和科学方法的真谛。结合公安大学实际,探讨科学技术史课程在教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,包括：优化教学内容,加强与公务员考试内容的结合;利用多媒体技术丰富教学手段和采用开放性教学模式;改革期末考核方式等等。改革旨在提高公安大学学生的科学文化素养,强化公务员科技（史）类试题解答能力,为公安院校此类课程的教学提供有意义的参考。 相似文献
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针对工民建专业的课程特点及强调学生能力培养的要求,结合学生的具体情况,以从事的＂建筑力学＂教学为例,从整合优化教学内容、改革教学手段与方法、改革考核方法和选择合适的教材等方面进行课程教学改革实践。 相似文献
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“化学分析技术”一体化教学模式改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
当前＂化学分析技术＂课程的教学内容和方法难以满足社会对大学生职业素质的要求。为提高教学质量,通过赴企业调研、专门商讨等形式重新构建高职高专＂化学分析技术＂课程内容体系,把企业岗位对课程知识、实践技能和素质的需要作为教学目标。采用＂教学做一体化＂模式,从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革,激发学生的创新学习动力,培养学生的实践能力。 相似文献
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分析了高职院校高等数学课程的现状与问题,以会计专业为例,提出了提高认识、结合专业需求确定高等数学教学内容、改革教学方法、主动搜集与专业相关的案例、教学中融入数学建模的思想、合理地将计算机信息技术与数学教学相结合、加强数学思想方法在学生专业中的应用、改革考核方式的教学实施方案。 相似文献
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货币银行学是财经类专业的核心基础理论课,如果仍然按照传统的教学方式讲授,学生的学习效果很不理想。本文结合实际教学中发现的问题,提出以科学界定教学内容、改进教学方法手段和建立全面考核指标体系几个方面来推进该门课程教学的改革,在实践中初见成效。 相似文献
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环境工程CAD是一门实践能力较强的应用型课程,其核心主要是培养学生利用AUTOCAD软件的各种命令绘制专业图纸的能力。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学目标、教学内容、教学方法及课程考核进行改革。环境工程CAD是基于AUTOCAD平台开设的,是高职高专环境监测与治理技术专业一门重要的课程,与环境监测与治理技术专业的很多专业课程结合较为紧密,如：水污染控制、固体废弃物处理、大气污染控制等,目前很多环境类专业都开设了该门课程。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据目前教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学内容、教学方法及课程考核进行改革。 相似文献
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对《建筑设备》课程的教学改革进行研究和探索,在介绍本课程教学改革背景的同时,分别阐述了关于教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施.强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,以此提高本课程的教学效果。 相似文献