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孙广人 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2015,21(4)
从线性代数的教学经验出发,针对非数学专业线性代数教学的实际情况,初步探讨了线性代数教学中以Gauss消元法为根本,突出行最简形及其相关内容的教学设计. 相似文献
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数学软件引入线性代数教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以线性代数作为实验课程,考虑到线性代数与数学软件的紧密联系,以提高线性代数教学质量、探索合作性学习教学改革为目的,尝试将数学软件引入线性代数教学中去。同时从几个具体问题来说明数学软件在线性代数教学中的应用。 相似文献
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张朝凤 《长春师范学院学报》2014,(6):165-166
线性代数是高等院校的重要基础课程,其课程建设非常重要。本文根据线性代数课程的特点及笔者多年讲授线性代数课程的教学经验,从课程教学体系、教材建设、教学方法和教学手段等方面,对线性代数课程建设改革进行了探讨。 相似文献
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对于线性代数教学的一个重要环节——习题课教学,本文针对线性代数这门课程的特点,对如何提高线性代数习题课教学效果探讨合适的教学方法,并且对习题课教学提出了简单的改革方案。 相似文献
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文章给出线性代数教科书中行列式性质的一个简单证明,从而简化线性代数的教学内容,有助于线性代数的教学. 相似文献
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非数学专业线性代数教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
很多非数学专业的基础课都设置有《线性代数》课程．线性代数知识潜移默化地影响着学生的专业知识的深化和发展后劲．本文探讨线性代数教学与专业课教学的衔接,研究非数学专业的线性代数教学内容改革、教学方法及教学手段的更新,从而有的放矢地上好《线性代数》课程,使非数学专业学生提高对专业问题的分析能力． 相似文献
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通过在线性代数教学中的经验，阐述了线性代数教学中引入实际应用问题的重要性，并且通过具体例题给出了线性代数在数学建模中的应用． 相似文献
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对于工科线性代数而言,传统的教学模式已经满足不了当前新世纪高素质教育的要求;同时,在授课内容不变的情况下课时量却在不断地缩减。因而,如何推进和深入工科线性代数的教学是当前正面临的巨大挑战。为此,本文基于工科线性代数教学存在的问题,结合该课程的教学实践,就工科线性代数的教学问题进行了深入的思考和探讨。 相似文献
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随着计算机的普及与应用,多媒体教学已经逐步走进课堂,而且在现代教学中起着越来越重要的作用.本文分析了线性代数多媒体教学的优势与不足,并根据多年从事线性代数教学的经验,给出了如何将多媒体技术运用于线性代数教学的几点建议. 相似文献
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刘薇 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):110-113
通过对线性代数课程内容的优化,以学生为主体,采用“生动”的教学方法进行线性代数教学,实践证明,“生动”教学模式不仅解决了线性代数课时少、内容多的问题,而且营造了生动活跃的线性代数课堂,激发了学生学习线性代数的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2017,(1):80-83
结合Matlab的特点和线性代数课程教学的现状,以线性代数教学中的一些知识点为例,说明了Matlab在线性教学中的一些应用,以期可以激发学生学习的积极性,提高教学效率. 相似文献
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尔古打机 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):162-165
相比于传统条件下线性代数的课堂教学模式和方法,多媒体环境下线性代数的教学模式和方法迎来了新的机遇和挑战.如何在这种新机遇和挑战并存的条件下进行有效的线性代数课堂教学工作,从而有效提高线性代数的课堂教学效率成了线性代数教学中亟待解决的难题.本文着重探讨了这种新形式下有效提高线性代数课堂教学效率的模式、方法和技巧. 相似文献
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通过分析多媒体教学在线性代数课程中的实践情况,认为在线性代数教学中应该采取多媒体教学和传统教学相结合的方式,以达到更好的教学效果. 相似文献
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线性代数是一门重要的大学数学基础课。本文针对线性代数课程的特点,结合自身的教学实践,对如何提高线性代数课程的教学效果提出几点思考和建议。 相似文献
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从线性代数课程的教学内容出发,在结论证明、问题设计、课件制作、课外指导等方面阐述了线性代数教学的一些具体方法和手段。旨在活跃线性代数课程教与学的气氛,提高教学效果。 相似文献
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