对惯性系的又一种表述

就惯性系在一般教科书上的表述与朗道《力学》中的表述进行了比较 ,证明了两种表述的一致性 .     

对惯性系的又一种表述

就惯性系在一般教科书上的表态与朗道《力学》中的表述进行了比较，证明了两种表述的一致性。     

质心参考系的应用

质心参考系是一种重要的参考系,然而高校物理教科书中应用举例较少。本文推导质点组力学的三个运动定理在质心坐标系中的简单表述形式,并举例说明这些定理如何应用。     

力学中三大守恒定律守恒条件研究

针对各教科书关于力学中三大守恒条件的不同表述,从理论上进行分析讨论,并运用实例,指出某些表述的不妥之处,给予正确结论.     

机械能守恒条件研究

针对各教科书关于机械能守恒条件的不同表述，进行分析讨论，揭示了机械能守恒的物理实质；指出某些表述的不妥之处，给予正确结论。     

关于修改牛顿第三定律表述的再讨论

本文对当前教科书中有关牛顿第三定律的的表述进行分析论证，并根据两运动电荷间的相互作用问题，再提出对牛顿第三定律表述的修改意见。     

原子能级精细结构的正确表述

本文指出了一些原子物理学教科书中讨论原子能级精细结构时存在的问题,给出了正确的表述。     

对吕·查德里原理的二点讨论

本文讨论了吕·查德里原理在中文化学教科书中的两种表述以及吕·查德里原理在溶解平衡体系中的应用。     

初中化学教科书中体现概念的传递、形成和转变过程的内容分析

概念教学是《义务教育化学课程标准（2011版）》的重要要求,所以,在教科书中如何落实概念的学习,帮助教师更好地实现课程目标,是教科书编写的重点之一．从内容选择、呈现特点及栏目组成等方面,分析了初中化学教科书中有关化学概念的传递、形成和转变的内容,为教科书编写者进一步完善教材和有关教学提供参考．     

深港两地高中地理教科书图像系统的比较研究

图像系统是地理教科书的重要组成部分,对培养学生的综合能力有着重要的作用.通过对香港与深圳高中地理教科书图像系统的研究得知,香港教科书图像系统具有强化问题引领、概念图评价功能独到、景观图像作用真实、组合图像作用高效和内容贴近学生生活等特点,期待这些特点能够对我国其他版本地理教科书图像系统的设计有所影响     

连续和间断的探讨

讨论了一些流行的教科书中对连续和间断的定义和表述。通过讨论一些初等函数的例子,对连续和间断提出了自己的理解、表述和探讨。认为按照拓扑情形下的连续定义,任何初等函数在其定义域内连续,从而说明了两种定义的不同,并给出了建议。     

滤波计算中某些向量运算的列表方法

给出了滤波计算中常用的向量(n个元素有序实数组)运算的统一列表方法,这种方式尚不曾在书刊中见到,比通常教科书中的表述简单、明确,易于掌握。     

英语教科书的价值观缺失——初中牛津英语教科书的社会学分析

从社会学视角对中学牛津英语教科书的内容进行的分析结果显示该教材存在缺憾。初中英语教科书不仅向学生传授最基本的英语语言文化知识,培养他们的听说读写能力,而且重要的是在更深层次上隐含着对学生价值观念和意识形态的教育。英语教科书应该以一个更加客观、更加全面的角度向学生展示真实的西方社会、文化和生活。     

初中数学教科书中二次函数内容的比较——以六版人教版教科书为例

1979年以来,人教社共出版有六套初中数学教科书.通过对6套教科书中"二次函数"内容的对比研究发现:"二次函数"内容逐渐增多并被重视;教科书的指导性、工具性作用日益明显;教科书编写符合当时的教学大纲或课程标准.     

基于隐喻学习方法的初中化学教科书分析

隐喻作为一种重要的认知手段,在20世纪下半叶被人们广泛关注和研究.科学隐喻中的模型和类比是初中化学课堂上常用的教学手段,两者在化学教科书中应用是不可缺少的.首先界定了隐喻和科学隐喻,之后梳理出"上教社"初中化学教科书中包含隐喻的内容,最后阐明化学教科书中隐喻的功能.     

质量没有被消灭

在许多物理教科书中,关于核能的讨论都倾向于把质量到能量的转换作为 E=△mC~2的表述,这种表述对学生不一定妥当,将一个特殊的质量亏损同一个特殊的能量盈余相匹配并主张质量到能量的转换,会使描述能量和质量各自独立守恒的所有相互作用及其过程变得含糊不清.     

一类产品工序和设备最佳组合问题的规划解法

产品工序和设备最佳组合问题为生产技术中的重要决策，内容，但由于较复杂，很多技术经济教科书上未涉及 此类决策。而以内容全面、方法众多的特点的教科书「１」却给出一在于费用损失指数的经验算法。本文给出这一类问题的基于规划技术的解法，特点为概念清晰，易于理解，计算简便，结果最优。     

化学热力学中第三定律教学的几个问题探讨

本文讨论了热力学第三定律在化学热力学中的两种不同表述及其相互关系,说明在“物理化学”教科书中所定义的“绝对熵”并不是熵的绝于值,从而澄清了物化教学中的一些糢糊概念。     

等效原理与四维时空

等效原理和广义协变原理是广义相对论的基础,对其内容的正确阐述和物理含义的深入理解是极重要的。本文试图从几何动力学入手,说明对等效原理施以三维表述的不可能性,从而给出等效原理一个精确的四维表述,并讨论它的经典近似性。期望有助于对等效原理的正确的表述和理解。     

高中物理教科书中的插图功能探究

对于一名学生来说，教师和教科书对于学生的学习有着至关重要的影响。其中教科书的内容安排是否合理，能否让学生迅速吸收知识，能否激发学生的学习兴趣，都是教科书蝙写时应该注意的。对于物理教科书，插图的功能是显而易见的，本文浅议物理教科书中插图的功能。