采用实践操作法提高《建筑施工技术》教学质量

针对建筑施工技术课程的特点,尝试采用实践操作法以达到提高建筑施工技术的教学效果,结合课程中的重点教学内容,通过与传统理论教学的对比,提出了实践操作教学的步骤,内容及考核方法,经过实际工程检验,此种教学方法具有较强的专业针对性及实用性,是建筑施工技术课程教学改革的方向。     

优化建筑施工教学提高学生专业素质

针对教学改革,课时相应压缩的条件下,建筑施工教学面临的问题,提出从精简活化教学内容,改进教学方法,手段及提高教师本身素质入手,优化建筑施工课堂教学,适应新形势下学科建设的几点建议,以促进学生专业素质的形成和提高.     

浅析多媒体课件在建筑施工技术教学中的作用

随着科学技术的不断发展,多媒体在建筑施工技术教学中的作用愈益明显。建筑施工技术是一门实践性很强的土建类专业技术课,传统的教学方法和手段已很难满足目前的教学需要。如果利用现代多媒体辅助教学的手段,将教学内容制作成建筑工程项目施工课件,利用图文、动画、影像等功能丰富施工技术教学方法,在课堂教学中演示重点工程分项,学生会更加直观地理解和掌握建筑工程施工技术的工艺过程和所学课程内容的重点,从而有效弥补传统教学的缺点和不足。     

数学"分层教学"应注意"八性"

"分层教学"是在班级授课制下,教师在教授同一教学内容时,依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行施教的一种教学手段.教师根据不同层次学生的差异性,最大限度地在教学目标、教学内容、课前预习、课堂提问、课堂练习、布置作业、课外辅导和达标检测等方面加以区别对待,促使不同层次的学生的知识、技能、能力和智力都能在各自原有基础上得到较好提高,从而促进全体学生的发展.     

"电力电子技术"课程教学改革实践

结合教学实践，从教学内容、教学方法和教学手段等方面探讨电力电子技术课程的教学改革．     

"通信系统原理与实验"教学改革

本文结合通信原理课程特点,从教学内容、教学手段、实验教学和考核方式方面论述了作者在这门课程教学实践中的改革.     

"环境监测"课程教学改革的实践探索

该文章根据"环境监测"课程特点和教学目的,结合日常教学实践,总结了本课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革探索,实现培养学生分析问题、解决问题能力的教学目的.     

关于"形"的教学研究

通过对形的教学内容和教学手段的研究,探索美术教育目标新的实现形式.     

"通信原理"课程教学与实验改革

本文对“通信原理”课程的教学内容、教学手段和实践环节等方面进行了全方位的改革和探索,以便进一步激发学生的学习兴趣,提高教学质量和实验水平,改进教学成果。     

大学英语"和谐课堂"的特点及创设策略

大学英语“和谐课堂”是一个开放的、民主的、动态的人格化的课堂,它以民主自由的课堂教学气氛,“无模式”的教学模式,多元互渗的教学内容,多方向性的教学目标、循环、流动的教学过程,人文的教学评价为基本特征,教师要努力创设教学情感、教学内容、教学方法的和谐,尊重个体差异,使学生自然快乐地学好英语。     

大工程观理念下的《混凝土结构》教学实践

根据《混凝土结构》课程特点,基于大工程观教育理念,对《混凝土结构》教学进行了研究,提出了课程的教学内容、教学方法的具体要求设想,并就如何加强实践性教学,培养学生工程能力等方面进行了有益的探讨。     

浅谈机电类专业《机械制图》课的教学改革

主要探讨了在新形势下如何针对机电类专业的《机械制图》课程修订教学目标,重组教学内容,改革教学方法,提高教学效率,走出一条创造性教学新路。     

高师专科有机化学课程教学改革初探

近几年我国高等师范专科学校学生就业形势和学生状况发生了较大的变化，我们的教育理念、教学方法也应随之做出相应的变革．根据有机化学课程的特点，针对教学大纲的调整、教学内容的选择以及在教学中如何突破重难点、因材施教、精讲多练、充分利用电化教学手段等方面，提出一些切实可行的改革方法和措施．     

浅谈教师课堂教学行为及方法

关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为,已经成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容。新课改背景下,教师应如何提问、讲解、激励和组织学生合作学习,都值得各位教师深思。     

种子科学与工程专业实验教学改革

针对种子科学与工程专业人才培养涉及的学科领域多、知识面广、知识更新快、实践性强的特点,探讨了新形势下如何通过完善实验教学体系、优化实验教学内容、改革实验教学方法、改善实验教学条件、改革实验考核方法和建立网上实验教学辅助系统等措施来开展实验教学,提高实验教学效果和水平,培养创新型人才。     

大学环境专业“固体废物处理与处置”课程教学内容与方法改革研究

在分析国内外固体废物处理与处置课程体系教学改革特点的基础上,结合我校该课程的教学现状和多年教学改革实践与体会,从教材、教学模式和实验实践三方面探讨如何在地方高校开展固体废物处理处置课程的教学改革。提出了对该课旌教学内容与方法的思考意见和建议．     

关于高师院校公共教育学课程改革的探索

随着我国基础教育新课程改革的不断推进,教育学作为高师院校教师教育专业学生必修课程,在教育学课程功能的认识、教学内容、教学手段、教学方法和考核方法等方面存在的问题和弊端也日渐凸显。如何重新认识教育学课的价值,探讨新的教学模式,培养高素质的教师,使教育学课的教学与新课程改革接轨,已成为高师院校公共教育学课改革的关键。     

应用型本科院校高等数学教学改革的探索与思考

结合我院教学改革的实际做法,阐述了高等数学教改的必要性,并从教学内容的优化建设、学生应用数学意识和能力的培养、教学方法和手段的改进诸方面,探讨了如何促进高等数学的教改,提高学生的数学素养．     

计算机专业应用型人才实践动手能力培养的研究和改革

如何提高学生的实践动手能力,是摆在高校计算机专业人才培养方面的一个重要课题.本文主要从教学方法和教学内容的改革进行阐述,对在计算机课程教学中如何培养学生实践能力的问题进行了探讨.