对如何培养高校师范生指导和组织体育活动能力的探讨

全民健身计划的实施对高师体育教育提出了一定的要求，本文从理论与实践相结合的角度，对师范院校上。何培养学生指导和组织体育活动能力的问题，阐述了个人的看法，与同行们探讨.     

论全民健身计划与师专体育教学的关系及改革措施

本文阐迷了全民健身计划的意义和师专体育及其教学的关系,指出了现阶段师范院校体育教学中存在的问题,提出了深化教学改革的措施.     

在全民健身计划中对体育课教学的几点设想

全民健身计划是一项关系到我国全民身体健康的大事,而学校体育是开展全民体育活动的基础,抓好学校体育能促进全民健身计划的启动,所以说学校体育的教学内容应与全民健身计划接轨,使大部分学生毕业后能从事一定的健身指导工作,这就要求我们体育工作者在体育课的教学上要因材施教,给学生较多的自主性,以发展他的运动能力。     

师范院校体育教育在全民健身中的作用

师范院校作为培养未来人民教师的摇篮，在学校期间接受体育教育，培养体育意识，养成终身体育锻炼的习惯，为今后走上工作岗位，宣传和推动青少年实施“全民健身计划”具有特殊作用。     

论全民健身计划的实施与对策

分析《全民健身计划纲要》颁布一年来的实施情况，认为实施全民健身计划，需要进一步加强对《全民健身计划纲要》的学习和宣传力度，逐步增强全民健身意识，采取有效措施，发挥和调动全社会各方面的积极性；以学校体育为重点，带动和促进群众体育的全面开展；重视全民健身体育科学研究的指导作用及基础设施建设；增强体育法制建设和社会体育骨干队伍建设．使全民健身计划持久健康地向前发展     

谈终身体育、学校体育与“全民健身计划”的实施

终身体育，学校体育是“全民健身计划”实施中的重要组成部分，本文对如何适应“全民健身计划”的实施，进行终身体育、学校体育教育与活动的开展提出了一些初步建议．     

论《全民健身计划》实施背景下的新观念建设

新颁发的《全民健身计划》特别强调观念建设问题,并将全民健身意识和科学健身素养增强作为新《全民健身计划》实施的核心目标,这是新《全民健身计划》一个重要新点。文章对此进行解析,认为这既是基于对前《全民健身计划纲要》实施所存在的突出问题的深刻反思,也是基于对体育文化建设发展规律的深刻认识。推进大众体育文化建设,落实新《全民健身计划》,实现新时期全民健身事业的新发展、新跨越,需要主体健身意识和科学健身素养的增强,新观念建设是全民健身事业建设的先导。     

试论全民健身与学校体育改革

本文阐述了学校体育是全民健康身运动的基础,但在世纪交替学校体育面临严峻挑战重要关头,全民健身计划为学校体育改革提供了基准点;根据全民健身计划对学校体育新要求,提出了学校体育改革的内容和措施,以便促进全民健身计划在学校体育中的开展和实施。     

新疆少数民族传统体育与全民健身计划互动关系研究

在城市化进程中,以举国体制为基础发展全民体育的全民健身计划经历了从《全民健身计划纲要》到《全民健身条例》的进化,同时,为新疆少数民族传统体育的延续和发展提供了必要的条件。因此,本文在分析、讨论《全民健身计划纲要》与《全民健身条例》差异的基础上,通过对新疆地区少数民族传统体育发展背景的考查,包括相关社会环境及思想背景,分析其与本地区全民健身计划的互动关系。     

全民健身运动与高校体育工作

从《全民健身计划》的重要性出发,论述了高校体育工作在《全民健身计划》中的重要作用,提出了高校体育工作应为《全民健身计划》的实施作出贡献     

“十一·五”以来贵州省旅游景区人才发展分析及对策研究

根据中国国家旅游局旅游人才规划对旅游人才的统计口径：旅游人才是指具有大专及大专以上学历或具有初级及初级以上职称的旅游从业人员。对贵州省旅游景区“十一·五”期间旅游人才情况进行调研，通过对调研资料与数据的分析，得出贵州省旅游景区“十一·五”以来旅游人才在总量构成、性别结构、学历构成、专业构成等上的发展特点与存在的主要问题...     

宁波市高教园区开展学区体育的可行性研究

针对当前社区体育发展缓慢的现状和高教园区内外丰富的体育资源，从贯彻落实中共中央全民健身计划第二期工程以及社区体育发展的实际需要等方面，深入分析高教园区开展学区体育的可行性，并提出高教园区开展学区体育的几点建议。     

大学生成套健身健美操的编排

健身健美操以其独特的魅力进入高校，在对大学生成套健身健美操编排中，可通过动作设计，结构设计，连接设计和路线队形设计几个部分来完成成套操的编排，不断掌握和提高编排艺术和方法，挖掘编排过程中的艺术财富，编排出既有科学性又具观赏性的健身健美操。     

谈有氧搏击健身操的锻炼价值

有氧搏击健身操是将拳击、空手道、跆拳道、功夫和一些舞蹈动作融合在一起,并与动感十足的背景音乐综合而成的一项新型健身操。其富于爆发力和刺激性,对人们的身体、心理、审美观及社会娱乐等方面都有其特有的锻炼价值。     

大学生创新能力的培养策略研究——发挥青年教师优势 培养学生创新能力

目的 为培养大学生的创新能力提出一些方法和途径.方法 从一个青年教师的角度,并结合大学数学的教学实际,分析优势、制定策略.结果 大学数学作为高校的公共基础课,在培养大学生创新能力方面的重要作用不容忽视.结论 高校应充分发挥青年教师优势,培养学生创新能力.     

建立质量年报制度完善人才培养质量监测体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要“建立高等学校质量年度报告发布制度”。2011年,39所“985工程”高校和236所高职高专院校先后发布了《质量年度报告》。质量年报制度成为完善人才培养监测体系,实现学校自治、上级监控与社会监督的有效制度。     

试论博物馆资源与高中历史教育的结合

高中历史教育应当从课堂教学和历史社团两个方面充分利用博物馆资源对自身进行丰富补充.在引用博物馆资源的过程中需要结合《普通高中历史课程标准（实验）》和高中生认知水平进行有的放矢的选择,并按照实践性、探究性、系统性等原则对教学课程和社团活动等精心设计和策划,唯有如此才能真正发挥博物馆资源的价值,促进历史教育改革进程,并最终实现学生综合能力的提升.     

全民健身计划与高校体育改革

从研究全民健身计划出台的时代背景和高校在实施全民健身计划中的重要地位着手,对全民健身计划赋予高校体育新的历史任务进行了探讨,并在分析高校体育存在的主要问题的基础上提出了高校体育改革的基本思路。     

深化改革 加快师专地理专业的发展

通过对师专地理专业发展现状分析 ,提出了新形势下加快师专地理专业发展的主要对策 :深化改革 ,构建适应 2 1世纪社会发展需要的专业课程体系 ;积极运用现代化教学手段 ;加强实践性教育环节 ,培养一专多能人才 ;积极开展科学研究 ,加强师资队伍建设 ;改革教学评价方法 ,建立科学的教学评价体系     

课堂教学与大学生创新能力的培养

目前,我国大学教育趋向重视对大学生创新能力的培养.而培养大学生的创新能力,主要渠道仍然是课堂教学.在组织课堂教学时,大学教师应该自觉地做出努力,从营造创新的环境,鼓励学生积极探索,训练学生的思维方式等方面入手,提高学生的创新能力.