地方高校分析测试中心建设管理运行模式探讨

结合大理学院分析测试中心的建设管理与运行过程,浅析地方高校分析测试中心的建设、管理和运行模式,探索如何更好地发挥分析测试中心的平台作用,充分提高大型仪器设备的效率,更好地为教学、科研和社会服务。探讨了通过开展计量认证,开展校企、校校合作等方式,给中心持续注入新鲜血液,促进中心的可持续发展。     

高校学科建设重点项目管理创新模式探索

在当前强调机制创新的新要求下,如何构建符合学校特点、有利学科发展的项目管理创新模式及运行保障机制是当前亟待解决的课题。本文以“211工程”为例,分析项目管理现状,并从合同管理制、项目监理制以及绩效评价制等方面探索高校学科建设重点项目管理的创新模式。     

高校分析测试中心构建与运行经验总结与探讨

高校分析测试中心的构建对我国建设有特色、高水平大学具有重要意义。通过分析南京林业大学现代分析测试中心的构建与运行历程,从获得学校政策支持、科学合理购置大型仪器设备、强化管理与运行、构建人才队伍等四个方面总结了高校分析测试中心的构建与运行实践经验,并提出了新的发展目标,以期为其他院校在构建校级分析测试平台时提供经验借鉴。     

材料分析测试中心改革探索

文章结合江苏科技大学材料科学与工程学院分析测试中心的管理与发展,旨在探讨如何从设备管理、师资水平、规章制度等方面结合高校自身情况提高院级材料分析测试中心管理与建设水平。     

现代分析测试研究中心

现代分析测试研究中心是黑龙江科技学院按照特色发展、协同创新的思想，立足大矿业学科建设、服务区域经济而建立的集“分析测试、科学研究、人才培养”为一体的科研服务单位。     

“双一流”背景下教育部重点实验室建设与管理

随着一流大学和一流学科建设的全面推进,教育部重点实验室正发挥着日趋重要的作用。结合"双一流"建设总体方案,探讨了教育部重点实验室在高校"双一流"建设中的重要性。并从如何建设一流实验室运行管理机制、一流实验室条件、一流人才队伍等方面,详细阐述了"双一流"背景下如何做好教育部重点实验室的建设与管理。以期为教育部重点实验室在高校"双一流"建设中发挥学科建设、人才培养、科学技术创新的支撑作用提供借鉴和参考。     

高校分析测试中心的建设新模式

针对目前高校分析测试中心在发展中遇到的诸多困难，提出了“测试、科研、教学三位一体模式和虚实结合组织形式”的建设新模式，在该模式下构建的高校分析测试中心既能保持原有优势，又能适应新的形式。     

山西师范大学分子测试中心

山西师范大学分析测试中心是我校利用世界银行贷款于1995年建立起来的山西南部最大的分析测试实验基地。它以全心全意为用户提供一流测试服务为宗旨,以为学校的科学研究、学科建设、人才培养搭建高水平的研究平台为目标,经过十几年的努力,分析测试中心已经建设成为学校学科交叉研究的重要平台和现代分析科学研究的重要基地,形成了以分析测试为主,教学、科研和服务三结合为特点的运作模式。     

高校大型仪器共享系统平台建设探讨

大型仪器是高校分析测试技术、科学研究、学科建设和人才培养的重要物质基础,大型仪器共享系统平台是为学校教学、科研提供服务的公共平台。如何管理好、利用好、开放好大型仪器设备,提升使用效率,实现大型仪器共享规范化、流程化、信息化,使之更好地在教学、科研中发挥应有的作用,是目前很多科研院所需要重视的问题。在分析了我国高校大型仪器平台建设问题的基础上,探讨了大型仪器共享系统平台建设改革措施。     

药用植物园作为高校实践基地的研究与探索

高等医药院校附设的药用植物园集教学实践、科研开发、生物多样性保护、植物种质资源保存等功能于一体,是药用植物学、生药学等课程的鲜活教学实践基地,在学科建设与教学中发挥了重要作用.综述了各高校的药用植物园规划、管理、经营情况,探讨以服务教学为中心,以弘扬中医药文化为亮点,以经营促发展的药用植物园的运行模式,并提出存在的问题,以对南开的药用植物园建设提供借鉴.     

云计算技术与高校校园数字化建设

高校数字化建设负有高校的科研、服务、教育和管理等职能,直接影响高校的综合实力.重点、广泛地使用云计算技术,有利于高校在未来的数字化建设中取得优势.介绍了云计算机技术,分析了目前高校数字化建设的状况及存在的问题,从以下几方面讨论了云计算技术在高校数字化建设中的作用:综合资源,减少成本;提升数据中心整体水平;整合高校已有信息化资源、应用和服务.     

基于绩效预算的高校科研经费管理方法构想

从目前高校科研经费管理存在的主要问题入手,基于绩效预算的管理思想,将科研成果视为一种产品,从"购买"角度试构建一种新的科研经费管理方法,重点强调对科研经费的立项控制和结题控制,以使高校科研经费管理更加科学化。     

高校基建管理存在的问题及对策探析

在高校新校区建设过程中，高校基建管理工作是基建过程中的重点工作之一，其管理水平的高低直接影响到工程质量、校园规模的提升等．对高校基建管理中如何科学、合理的规划设计，预算的执行，招投标作用的充分发挥，以及高校的组织和监管施工进行了探索性研究，为加强高校基建管理工作，建议聘请专门的管理机构管理工程建设全过程，同时学校成立项目部监督建设过程，在财务管理及会计核算方面应健全制度．     

国家科技基础平台与创新体系建设的思索

在重点分析了我国重点实验室和工程技术研究中心的建设、运行模式与成功经验和存在的不足基础上,思考和探索了如何通过创新建设与管理模式,进一步深化以产学研为主体的调整、整合,是国家重点实验室和工程技术研究中心未来发展建设的重要途径。     

高校科技创新能力评价模型研究

在对高校科技创新能力含义进行充分研究和解析的基础上,借鉴相关学者的研究成果,听取相关领域专家的建议,结合实际工作经验,设计了以“投入、支撑、产出”为主要构架的高校科技创新能力指标评价模型,内容涵盖了影响高校科技创新能力的绝大部分因素,并运用所建立的模型对浙江省4所代表性高校进行了实证分析研究．结果显示：该模型具有可操作性与实用性．     

我国科技管理体制改革在科技管理和院所管理方面不断完善

科研机构的职能定位、治理机制、政策环境、法律支撑体系等直接关系到科研院所管理的成效。是影响国家科技资源布局、国家创新体系建设和科技管理体制改革的微观要素。而科技决策机制、宏观协调机制、项目评估成果奖励制度等则是科技管理体制改革的宏观要素。本文从宏观科技管理和微观院所管理两个方面。就2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》实施以来．我国科技管理体制改革取得的成效和相关领域专家提出的进一步完善、深化改革的实施建议进行了综合报道。     

学科可持续发展问题探讨

结合江苏省省级重点学科建设的实践，分析了学科建设在高校发展中的重要地位，对如何加强学科建设，保持学科的可持续发展，进行了分析和探讨，认为应通过提高科研水平来巩固和发展学科优势；不断寻求新的学科增长点，加强学科梯队建设；强化过程管理。     

环境教育“四五四”科研管理模式的实践与创新——以衡阳师范学院为例

以衡阳师范学院的湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地“环境教育研究中心”建设与管理实践为基础，提出了“四五四”管理模式，解析了“四五四”管理模式的框架及内涵，并总结了“四五四”管理模式下环境教育研究中心建设与管理的成效与经验。希冀为湖南省科研管理工作与创新研究提供参考。     

高校二级学院综合实验体系改革与建设

随着当前高校教学科研的不断深入,实验室体制改革已成为高校改革的重点之一。文中从实验室建设思路和运行模式等方面,介绍了西南科技大学制造科学与工程学院实验中心进行实验教学体系改革、实验室师资队伍建设、实验室规范化管理所做的工作,并积极探索实验室在学科建设中的重要作用。重点介绍了学院实验中心在迎评创优十大专题建设项目"综合实验体系改革与建设"实施过程当中的经验和体会。     

基于教学科研与实践三位一体的实验教学中心建设模式探索

结合河北省电子信息产业的"十二五"区域经济建设规划,探索了省属重点高校建设实验教学中心的新模式,以优势特色学科为基础,以提高学生创新精神和实践能力为目标,深化实验教学改革,集聚优秀实验教学师资队伍,整合优质实验教学资源,创新实验教学模式和实验室运行管理机制,将教学、科研及工程实践相结合,学校与社会联合培养,形成专业实验教学、科学研究训练、工程实践与应用三位一体的实验教学模式,建成开放、高效、共享的实验教学示范中心,为电子通信类本科人才培养提供示范和借鉴。