规范办学行为:为素质教育搭建平台

看到媒体关于某地恢复节假日补课的报道,联想我们本地的情况,我想就规范办学行为的问题谈几点看法.应试教育最显著的表现形式就是办学行为不规范,一个地区、一所学校从本单位的利益出发,不执行国家的教育方针,不遵循教育规律,与其他学校比升学率,很多学校都以同样的思路行事,所以应试教育愈演愈烈.     

关于高师实施素质教育若干关系的思考

为适应基础教育从“应试教育”向素质教育转轨，高师教育也必须推行素质教育。高等师范院校在推行素质教育过程中，应力求做到全面发展教育与个性发展教育和谐统一；科学教育与人文教育融合；学术性与师范性相结合。     

浅谈“变译”方法

一、应试教育与素质教育的区别与联系(一)应试教育与素质教育的区别1、教育目的不同。应试教育的目的是提高学生的升学率,升学率的高低是衡量学校办学水平的唯一标准。素质教育的目的是全面提高学生的国民素质的基础,为学生进入社会有所作为创造条件。学生素质的高低是衡量学校办学水平的客观标准。2、教育对象不同。应试教育只面向少数尖子学生,为这些少数学生能升入高一级学校而展开教学活动,从而使大多数学生逐渐失去学习兴趣而厌学。应试教育是天才教育体系中的一种模式,应试教育的机制是一种选拔机制,是仅仅为少数学生在其基础上得以进…     

浅谈素质教育评价模式的构建

全面推进素质教育，是当前我国教育改革和发展的大趋势。构建素质教育评价模式，以此规范和约束学校行为、教师行为和学生行为，对保证素质教育的实施有直接的推进和指导作用。因此，教育工作必须树立“建模”意识，学会“建模”。     

对应试教育转向素质教育的认识与做法

学校教育的根本目的是为社会主义培养建设人才，而这种人才应该是衡、智、体、美、劳诸方面都得到和谐的发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。我们凤城中学是一历城区的初级中学，我们的生更是每届联区小学毕业生中择优录取二百名上重点中学以后的学生．回原几年来的办学历程和分析目前办学现状，我们坚定不移地从“应试教育”转向“素质教育”，取得良好效果。实施“应试教育”向“素质教育”转轨的做法是：一、学校始写以全面发展教育目的为依据来组织全校教育教学工作．要培养全面发展的人才，就应严肃认真地全面实现教育目…     

民族师范学校实施素质教育的意义与策略

实施素质教育是国民经济经济和社会发展对学校教育提出的要求，民族师范学校的素质教育严重滞后，实施素质教育，地方政府转变教育观念，采取行之有效的措施是前提，学校强化办学行为是关键。     

试论邓小平的素质教育思想

邓小平的素质教育思想是邓小平教育理论的一个重要组成部分。邓小平认为，实施素质教育是社会主义现代化建设和革除应试教育弊端的客观要求。实施素质教育必须全面贯彻党的教育方针，加强各级各类学校的政治教育、形势教育、历史教育和劳动教育，培养社会主义“四有”新人。推行素质教育必须搞好教学内容、教学方法、教育教学管理体制的改革，切实加强师资队伍的建设。     

关于素质教育的思考

所谓素质教育乃是一种现代教育。实施素质教育要从以下几个方面入手 :要从整体的全面的教育改革出发 ;建立整体的素质教育目标体系 ;构建整体性课程体系 ;建立整体性评价体系 ;办学模式上要由单一的学校办学转变为学校、家庭、社会、自我四位一体的办学结构 ;在教育方法上要实行革命性的变革 ;建立适应素质教育的运行机制     

素质教育，教育制度改革

实施素质教育，要全面推行教育制度改革。教育是一个复杂的巨型系统，要克服“应试教育”的积弊，实施素质教育，如果不在教育制度上进行配套改革，综合治理，是不可能奏效的。从5个方面对教育制度改革进行分析。     

实施素质教育存在的问题及解决办法

长期以来，计划经济体制的制约，使应试教育一直占主导地位，使人们对素质教育的认识产生偏差。教育主管部门衡量学校质量的标尺划位，素质教育评价系统构建。要强化素质教育，首先必须对素质教育的内涵及特点充分认识和理解，转变教育思想和观念，加大师资培训力度，建立符合实际的教师和学生评价体系。     

高等艺术教育热之管窥

本文通过剖析“艺术高考热”的背景、原因及后果，揭示了当前艺术教育超常发展带来的某些弊端和隐患，在此基础上提出了转变应试教育观念、加强宏观调控的力度、加大艺术专业招考的检查监督，规范教育市场和社会办学行为，清除危害艺术教育发展的不利因素，推动艺术教育步入健康有序的发展轨道。     

关于实施素质教育的几点认识

随着教育改革的逐步深入，由应试教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势，也是教育发展适应社会发展的根本方向。实施素质教育旨在全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，走出应试教育的怪圈，最终克服人才培养中的高分低能现象，适应社会对人才培养规格的需要。为更好地实施素质教育，从学校这个主渠道分析，应首先解决以下几个问题。一、转变教育观念任何教育活动都是在一定的教育思想、观念支配和影响下进行的。目前的教育观念就学校教育来讲，是长期以来，我国教育以应试教育为主影响下形成的。应试教育，虽然也从科学文化知识等方…     

浅谈化学教学中的素质教育

针对目前一些学校存在“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，没有把素质教育真正落实到实处，本文就化学教学中如何推行素质教育，结合自己的教学体会，谈几点粗浅的建议。     

如何在高中英语教学中推进素质教育

英语学科教育是学校学科教育的一个重要组成部分，而素质教育又是教育部大力推行的教育方针，随着大家对英语学科的重视，英语教育中的素质教育就显的极为重要，所以笔者结合教学实际工作，探讨了如何在英语日常教学中推行素质教育。     

改革教育评价 促进素质教育

素质教育是教育发展的必然趋势，素质教育与应试教育有根本区别，应试教育向素质教育转轨中，应选择教育评价作为突破口，促进素质教育的实施。     

素质教育与计算机教学之管见

推行素质教育是时代要求。早在八十年代初期，邓小平同志就鲜明地提出，教育要面向世界，面向现代化，面向未来。这是在科学分析、准确地把握时代脉搏的基础上作出教育工作的科学指针。“三个面向”实质就是要推行素质教育。素质教育是一个综合性的概念，包括人的思想道德、文化科学、劳动技能、生理与心理、艺术等诸多方面的内涵，是综合性的全方位的教育。它要求每个受教育者在接受教育的过程中，获得从思想道德到科学文化知识，到社会认知能力、社会适应能力等全方位的提高。目前，我们的中小学教育大都还处在应试教育的阶段，学校追求“…     

试论知识经济与教育模式

知识经济需要具有开拓创新能力的高素质人才，中国教育模式必须从应试教育向素质教育转变，再向创造教育转变。     

遵循相似规律，启动素质教育

微格的相似诱导教育，近年来在知识教育中得到了推行和运用，也取得 了一定的成绩，分析这一教育模式，发现它的成功是遵循教育的相似性和人的可教育性特点。素质教育的提出，就是要克服应试教育中的标准单一，压抑个性的不足，素质教育的成功，要运用相似诱导教育模式，发展多样的相似的教学结构，培养出性格迥异的未来园丁。     

论教学规范化在实施素质教育中的作用

“系列教学规范活动”是我县由应试教育向素质教育转轨的重大举措,是一项在我县区域内开展的教育教学实践。本文着重分析和肯定教学规范化在实施素质教育中的积极作用,并从教学规范化是实施素质教育的有效手段,教学规范化奏响了素质教育的主旋律等七方面进行阐述。     

浅谈新世纪人才培养与素质教育

处在世纪之交，教育改革的走向是实现“应试教育”向素质教育的转变。本文从面向未来和面对现实两个维度来论述实施素质教育的紧迫性、必要性和推广素质教育的困难和可能性，并提出了政府行为和学校行为的较有效的选择。