运筹学课程“三位一体”教学方案的构架

运筹学是管理科学的基础工具，运筹学课程又是管理类学科专业博士生，硕士生和本科生必修的专业基础课，提高运筹学课程教学质量一直是重要的教改课题。经过两年多的研究，结合运筹学课程的教学理念以及课程定位，透视2004级．2005级和2006级工程管理专业学生的问卷调查及分析结果，构架了“三位一体”的运筹学课程教学改革方案，并从建立整体角度探索了运筹学教学模式。     

桑大鹏教授简介

桑大鹏,男,1968年3月生,湖北公安人。三峡大学文学与传媒学院教授,博士,硕士生导师,三峡大学“151”人才队伍之学术带头人。1991年本科毕业于湖北大学中文系汉语言文学专业,1999年硕士毕业于武汉大学文艺学专业,2006年博士毕业于华中师范大学文献学专业,研究方向为宗教文献学。     

微生物学教学改革的探索

微生物学是生命科学本科生的一门专业基础课，本文从教材的选择，教学内容，教学方法和手段等几个方面对微生物理论与实验教学进行了改革探索，具体介绍了微生物学教改中的一些做法。     

物理化学本科生毕业论文教学改革的研究

本文重点介绍了物理化学专业本科生进行化学动力学课题毕业论文设计工作的具体教改办法,加强对学生综合素质和能力培养。     

电子信息类专业课程体系结构的一种框架

电子信息类学科属于技术科学．该学科在20世纪经历了4次技术重点的重大转移,这些转移对该学科的教学内容和人才培养方式都产生了显著影响．21世纪,电子信息类专业人才的培养在基础知识、基本技能和基本素质诸方面都将有重大变化．在总结国内外相近专业教育教学经验的基础上,提出了一种将本科生和硕士生专业教育相互衔接的“大本科”教育理念,建议了一种新的课程体系结构框架．由通用自然科学基础、技术基础和专业技术课程构成了专业课堂教学类课程体系;由基础实验、技术基础实验和专题性实验构成了实验类教学体系．专业技术类课程和专题性实验课程是本科生和硕士生相衔接的教学平台．     

用英文教材给本科以上学生授分形几何的探索

总结了用英文教材给博士生，硕士生和本科生讲授分形几何课的做法和体会。     

院所巡礼

电气工程学院始建于1988年。目前设有3个本科专业，涵盖6个专业方向。2006年起与江苏大学联合培养硕士研究生。现有教师51人，其中教授5人，副教授17人，硕士生导师2人，博士、在读博士研究生11人，硕士35人。全日制在校本科生1200多人。     

中国问题、中国话语与中国理论

回顾 2 0世纪 80年代以来的当代中国学术史 ,我们或许会不无惊异地发现 ,“艺术人类学”(AnthropologyofArt)这个字眼开始变得越来越跳跃 ,越来越醒目 ,以至于如今已悄然成长为一门独立的新兴交叉学科。复旦大学中文系虽然从1 995年就率先在国内高校开设艺术人类学、人类学美学等本科生系列课程 ,并分别于 1 998年、2 0 0 1年开始在文艺学专业招收人类学美学方向的硕士生和艺术人类学方向的博士生 ,但对艺术人类学这门学科来说 ,2 0 0 3年 1 1月 1日应该是一个重要的日子 ,是日召开的复旦大学学位评定委员会第 5 9次会议 ,在院系学位分委员…     

学人风采——李秀云

李秀云，女，1963年出生于吉林省敦化市，1984年毕业于四平师范学院中文系。现为吉林师范大学文学院教授，文艺学学科带头人，文艺学、中国现当代文学专业硕士研究生导师，校名师，四平市首届十佳社科学者。现任文学院副院长、文艺学研究所所长。四平市铁西区人大常委委员。     

药物波谱解析课程教学的改革与思考

药物波谱解析是药学专业本科生的一门专业基础课。为提高教学质量和教学效果,在传统教学的基础上,通过穿插动画授课、加强谱图练习、课堂讲授与实践教学相结合、穿插部分英语教学等方式对本课程实施了教改探索。结果表明,该教改方案可大大提高学生的学习积极性和实践能力,有利于提高教学质量。     

材料科学与工程专业综合性实验教学研究

实验教学作为学生创新意识和创新能力培养手段,已经成为当今高等教育改革的主要内容之一。结合武汉理工大学材料科学与工程专业实验教改中创新实验的探索和实践,阐述了无机非金属材料专业综合性实验开设的内容与方法。为提高大学本科生的实践能力、科研能力和创新能力,提供了可借鉴的实验教改经验,对人才培养及增强学生对实验的兴趣都起着积极作用。另外,综合性实验的实验环节多,使得学生参与实验、参与动手的机会增加,学生自主参与性得到加强,保证了实验教学的质量。     

读者之声

正博士研究生复试提交的研究计划勿再流于形式最近两个月,陆续有准备考博士的学生给我发邮件"套磁",才意识到又是一轮研究生考试和录取季节的到来。从本科生到研究生,学生往往要经历较大的甚至是痛苦的转型。本科生到硕士生的培养经历转型,博士生和硕士生培养标准的差异也很大。既然博士生和硕士生的培养标准不同,那么入学标准(以及转博的标准)、此后的培养方式也该有明显差异。然而现实是:博士生成了硕士生3—4年级到5—6年级,是硕士生培养的简单延续,或     

用英文教材给本科以上学生授分形几何的探索

总结了用英文教材给博士生、硕士生和本科生讲授分形几何课的做法和体会．     

材料专业设计性实验教学改革与实践

实验教学作为材料专业学生创新意识和创新能力培养手段,已经成为当今高等教育改革的主要内容之一.结合武汉理工大学材料科学与工程国家级实验教学示范中心实验教改中创新实验的探索和实践,阐述了实验教学改革的必要性、设计性实验改革措施、设计性实验的特点与过程、开展过程中遇到的问题等.为提高大学本科生的实践能力、科研能力、创新能力、协作精神和开展创新实验,提供了可借鉴的实验教改经验.实验教学改革对我校的人才培养及专业发展都起着积极作用.     

曲阜师范大学电气信息与自动化学院简介

一、历史沿革 电气信息与自动化学院是学校2004年在控制科学与工程系和自动化研究所的基础上新成立的学院。自动化研究所1988年成立，1988年招收运筹学与控制论研究生，1996年招收控制理论与控制工程硕士生，2000年招收自动化专业本科生。控制科学与工程系2001年成立．2003年新上电气工程及其自动化本科专业并开始招生。     

宗敏华教授

宗敏华(ＺＯＮＧＭｉｎ-ｈｕａ),女,汉族,江西东乡人,1960年生。1982年毕业于江西工学院化工系基本有机化工专业,获工学学士学位;195年毕业于华南理工大学化学工程研究所化学工程专业,获工学硕士学位;1988年毕业于华南理工大学食品工程系制糖工程专业,获工学博士学位,同年留校任教至今。1990年破格晋升为副教授,1995年晋升为教授,1999年被批准为博士生导师。现已招收和培养硕士生9名,博士生1名,共同指导博士生2名。宗敏华教授积极参与教学工作,学风严谨,先后主讲了本科生课程《生物制药工学学》,硕士生课程《非水相生物催化》、《生物分离工…     

博导简介

张在龙,男,汉族,1955年生于福建省福清市。1982年毕业于福州大学化学化工系物理化学专业,1988年获石油大学炼制系应用化学专业工学硕士学位。现为中国石油大学化学化工学院教授、化学学科学术带头人。张在龙教授主要从事催化及其动力学,石油有机地球化学、分子拓扑学、结构化学与量子化学计算等研究。先后主讲“结构化学”、“物理化学”、“结构与量化基础”等本科生、硕士生课程,指导硕士生8名。作为课题负责人和主要研究人员完成了国家级、省部级和其他重要课题多项。张在龙教授负责完成的中国石油天然气集团公司“九五”攻关课题“脂肪…     

文化人类学理论与方法课程建设述论

文化人类学理论与方法课程是民族学本科生、文化人类学方向硕士生的专业主干课,是中国语言文学、社会学等专业的必修课程。广西民族学院近几年对这一门课程的建设取得了一些经验,构建了教学梯队,编写了教材,组织了学生进行田野调查,取得了一定的成果。今后将从教材、师资队伍、教学方法、田野考察,以及教学与科研的结合上进一步加强建设。     

申载春教授简介

申载春，男，1964年5月生，山西原平人，1985年7月毕业于忻州师专英语系。1989年7月北京师范大学汉语言文学专业本科毕业。1992年7月山东大学文艺学专业毕业，获文学硕士学位。2004年6月南京师范大学文艺学专业毕业，获文学博士学位。曾任忻州师范学院第一批骨干教师、学科带头人培养对象，     

深化改革，加强学科建设，努力提高采矿工程硕士生质量──采矿工程专业硕士生培养总结

本文总结采矿工程专业硕士点十多年来硕士生培养过程中，深化改革，加强学科建设，全面提高硕士生质量的体会和经验。