计算机专业实践教学方法创新研究

实践教学是高校培养学生创新意识和创新能力的重要环节,计算机专业应注重学生实践动手能力培养,才能培养出大批满足社会需求的创新性人才。然而当前计算机专业实践教学普遍存在观念落后,方法单一僵化等问题。为解决上述问题,论文结合我校计算机专业实践教学,特开展了“交替式学工结合”、“案例项目驱动”、“课程模块化”、“实践理论一体化”等实践教学方法创新研究,对提高计算机专业学生的实践创新能力和择业竞争力具有指导作用。     

大学计算机基础课程教学改革与实践

为了适应市场对人才需求的变化,2005年,我们在广泛调研和充分论证的基础上,对我校非计算机专业的计算机基础教学实施了“平台 模块”的教学改革,即第1、2学期计算机基础平台,第3、4学期分计算机硬件、计算机网络技术、计算机软件工程、电子商务、计算机维护应用、计算机信息管理六个模块进行教学,突出学生的专业技能,强化学生的个性发展,以适应社会经济发展对计算机及其相关人才的广泛需求。     

对高校计算机教学中师生角色置换教学方式的研究

计算机学科特点和社会对人才的需求决定:在计算机学科的教学中,教师不仅是计算机学科的基本概念、基本知识和基本操作的传授者,更重要的是成为学生学习计算机知识、掌握计算机能力的引导者和领路人。根据我校现阶段的计算机教学情况,提出教师与学生角色置换教学方式在教学中的研究及应用,摸索出适合我校学生特点的教学方法。     

文科物理实验教学的探讨和研究

在分析文科学生知识结构,适应我校“复合型应用性人才”的人才培养定位的基础上,结合我们基础物理实验中心的实际情况。在以人为本的教学指导思想,实验项目的开设上突出“实用”的总原则下,制定了我校《文科物理实验》课程的教学内容和基本要求。     

《大学计算机基础》教学改革探索

通过江西蓝天学院本科生大学计算机基础课程的改革，在“面向应用型”、培养“应用计算机的人才”的原则指导下．本文分析了高校计算机基础教学的现状、需解决的问题，提出了计算机基础教学方法和手段的具体策略，对大学计算机基础的教学改革进行了探讨。     

计算机公修课教学改革实践

计算机技术已作为一种文化基础纳入教学之中，成为高校人才培育的重要内容。本文就我校计算机公修课实验教学的改革与实吓进行初步总结了探讨，以期推动计算机教学深入发展和教学质量的不断提高。     

多媒体依托式大学英语教学新构建

我校根据大学英语教学要求提出的新理念和社会人才要求的改变,针对我校学生的特点和基本情况进行英语教学改革。本文从我校的基本情况为出发点,以依托式教学和图式理论为理论基础,提出具有我校特色的“多媒体依托式大学英语教学”模式．并创建了我校特色的多功能的局域网络平台,并在几学期的教学实践验证中取得了一些值得借鉴的成果。     

计算机文化基础教育教学方法的研究与实践

文章分析了网络时代对人才的基本要求及当前普通高校计算机文化基础教育所面临的实际情况。明确了高等院校计算机文化基础教学新方法的必要性和紧迫性,并且在教育部高等教育司印发的《关于进一步加强计算机基础教学的意见》即“计算机基础教学白皮书”指导进行了一些教学方法的探索,提出了比较新颖、可行的教学思路,并在教学中进行了尝试,取得了一定成绩,具有一定的实践推广价值。     

学术活动

今年10月25日～23日,由中国计算机学会和上海计算机学会主办的“第一届全国计算机视觉学术会议”在我校召开。会议由我校计算机系宣国荣教授主持。计算机视觉或称计算机图象处理是用计算机代替人的眼睛,使机器能看图识字,具有识破环境的能力,是当今世界高技术研究中的一个热点。本次会议有近300人参加,收到论文130篇,知名专家、学者作了5个学术报告,我校宣国荣教授的“模式信息处理的进展”报告受到了热烈欢迎。     

高职护理专业计算机实践教学模式的思考

该文就职业教育的现状,针对高职计算机实践教学、从“做中学,做中教”教学模式应用的层面上,通过实施与研究,借鉴学习国内外先进的教育思想和理念,结合我校高职护理专业计算机教学的实际情况,创新应用“做中学”教学模式,来提高学生的计算机实践技能和创新能力.     

非计算机专业计算机教学探讨

文章对我校非计算机专业计算机基础教学改革进行了探讨。认为学校根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础教学的效果和教学质量。     

西藏交通运输专业人才培养模式改革的探索与实践

文章分析了西藏交通运输发展现状及存在问题,指出西藏大学交通运输专业以新一轮对口支援为契机,启动了创新型工程应用与研究型人才培养体系的改革.并从人才培养目标、培养方案、实践教学体系、运作模式等方面进行了探索,使西藏的交通运输专业人才培养工作具有个性化、多样化,为满足西藏经济社会发展需求,适应了西藏未来交通运输科技发展提供保障.     

西藏大学教学质量分析报告

文章对我校近年来在提高教学质量方面所做的工作进行了全面的回顾,提出了我校教学质量中存在的主要问题及其解决办法和措施。     

西藏大学高等数学课程教学现状及对策研究

文章分析了西藏大学理工科专业高等数学课程的教学现状,并结合西藏大学学生的实际和理工科专业的人才培养目标,对今后高等数学的教学工作提出了相应对策。     

略谈西藏大学自编教材的建设与管理

文章通过对西藏大学教材建设的实践经验分析,认为西藏大学自编教材应从工作机制、机构和管理模式上进行大胆改革创新,才能编写出具有鲜明特色和受学生欢迎的教材。     

高等数学分级教学的实践与思考

近几年我校招生规模的逐渐扩大,学生生源分布越来越广,入校学生的数学基础、学习能力参差不齐;学生的学习特点和习惯不尽相同。原来自然分班、“齐步走”的教学模式经常遇到许多诸如“两头吃不饱”“、进度难掌握”的新难题。为改变这种状况,从05级新生开始我校对部分班级进行了“分级教学”的试点工作。文章针对我校分级教学实施过程中存在的问题提出了改革思路及其措施。     

对当前西藏大学外语教学方向的思考

针对目前外语教学中存在的问题，提出了“交际法”的课堂教学方法，指出在外语教学中要注重培养学生的语言交际能力，语言交际能力的培养应是西藏大学外语教学的方向。     

少数民族院校非英语专业研究生英语教学现状分析与改革探讨——以西藏大学为例

随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改进研究生英语教学理念、课程设置、教材等,进而提出提高少数民族地区高校非英语专业研究生英语教学质量的方法及措施。     

西藏大学科学研究成就巡礼--庆祝西藏自治区成立40周年

40多年来，西藏大学伴随着西藏经济与社会的进步而不断发展。在自治区党委和政府的领导和关心下，教学、科研取得了显著成效，为西藏的经济建设与社会发展和“科教兴藏”做出了贡献。     

西藏大学图书新馆建设中应注意的几个问题

本通过对西藏大学图书馆现状与新馆规划的对比研究，提出大学图书馆对于学校教学科研工作的重要性。通过分析西藏大学图书馆现存在的困难，提出发展思路及对策，并就图书新馆建设中应注意的几个问题做了讨论。