农村金融发展中的金融消费者知识支撑研究

不论是发达国家还是发展中国家,国民金融素质都不乐观,加强金融教育是提高国民金融素质的重要措施。文章借鉴印度在加强农村金融教育方面的做法,分析了我国农村居民在金融知识方面的不足,对加强我国农村金融教育的措施提出了初步的建议。     

金融危机理论与中国金融业的可持续发展

在经济全球化、金融自由化的背景下,金融危机频发对世界经济造成了巨大冲击。文章从危机理论出发,探索金融企业可持续发展的途径,认为提高风险控制能力是金融企业应对金融全球化、金融行业竞争加剧、提高创新能力的重要保障;开拓农村金融服务新领域为金融业的可持续发展打开了广阔的空间;提高居民的金融素质是金融深化的基础。     

金融危机理论与中国金融业的可持续发展

在经济全球化、金融自由化的背景下,金融危机频发对世界经济造成了巨大冲击.文章从危机理论出发,探索金融企业可持续发展的途径,认为提高风险控制能力是金融企业应对金融全球化、金融行业竞争加剧、提高创新能力的重要保障;开拓农村金融服务新领域为金融业的可持续发展打开了广阔的空间;提高居民的金融素质是金融深化的基础.     

商业银行加强金融创新应对金融脱媒策略研究

金融脱媒的出现在促进商业银行转变经营理念、提高服务质量、加强合规管理的同时也给商业银行的传统业务、流动性、金融产品供求等方面带来了挑战。商业银行应当在已有的创新基础之上,通过加强经营理念与服务、创新产品的监管与风险防范以及提高公众金融素质等方面的创新来应对金融脱媒。     

金融企业信息工作的现状与发展

在社会主义市场经济条件下，我国金融企业信息工作的现状已不能适应社会经济发展的需要，因此，应首先从提高金融系统全员信息服务意识和素质这一新观念入手，并就改进金融服务，加强金融信息资源管理，共建共享金融信息等方面提出了一些可行性建议。     

论应用型金融本科第二课堂体系的研究与构建

随着我国金融业的快速发展,社会对金融人才提出了新的要求,应用型金融人才越来越受到关注。应用型金融是一门实践性很强的专业,第二课堂因其灵活开放的教育形式,强调学生的实践能力和综合素质的培养,满足了市场对应用型金融人才的需求。文章研究并构建金融本科第二课堂体系,有效地促进了金融人才培养质量的提高。     

金融知识在P2P网络借贷中的作用——来自宁夏银川市居民金融问卷调查的实证分析

以银川市居民金融知识问卷调查数据,利用Probit和Tobit模型研究了金融知识对居民参与网络借贷的影响。研究显示,居民金融知识会提高居民参与P2P网络借贷投资的可能性,金融知识的增加提高了居民参与网络借贷的程度,使居民投资更加理性;同时还研究了其他因素对居民参与网贷的影响。研究结论对普及金融知识的重要性,合理有效地识别风险具有实践意义。     

金融知识对居民数字金融参与的影响效应研究

基于2015年、2017年、2019年中国家庭金融调查(China Household Finance Survey, CHFS)的面板数据，采用二元选择模型Probit方法和中介效应模型，探究金融知识对居民数字金融参与的影响。研究结果表明，金融知识对居民参与数字金融具有促进作用，对于西部地区、城镇家庭和中高收入群体的影响效应更加显著。中介效应模型估计结果表明，金融知识通过降低家庭现金存款占总资产比率、资产负债率对居民参与数字金融行为产生影响。建议多渠道普及金融知识，完善数字金融服务平台，优化家庭资产配置以提高居民数字金融参与。     

略论邓小平国民素质教育思想

国家的强大,民族的振兴,取决于全民族的素质。目前,我国的国民素质远不适应现代化建设的要求,为促进我国的经济发展和社会的全面进步,本文从改革开放和现代化建设的实际出发,选编了邓小平同志有关提高国民素质教育思想的论述,对当前进一步提高国民素质教育,具有重要的指导意义。此文共分四部分。首先,揭示了人的素质的基本内涵。其次,提高国民思想道德素质,必须加强政治思想教育。第三,提高人民的科学文化素质,必须积极发展科技、文化教育。第四,提高人民的民主法制素质,必须强化民主法制教育。     

我国银行监管面临的问题及其策略

我国银行监管面临国际、国内的诸多问题,应该加强银行监管,重塑金融市场主体;规范监管程序,提高监管效率;加强金融法制建设,健全银行监管基础;净化金融环境,端正银行监管的价值导向,为金融稳定发展提供现实保障;以金融创新产品为突破口,加强金融衍生品的监管,加强银行监管的信息化建设。     

高校大学生理财教育刍议

当前,理财教育已经成为我国高校素质教育的一个重要组成部分,调查显示:在校大学生对金融知识有需求的占到半数以上,尤其是对个人理财类(证券投资等)金融知识需求比例较大。当前大部分学校尚未开设理财教育等相关课程,主要原因是没有把大学生理财素质培养放到应有位置。大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期,理财教育对于社会发展和大学生个人发展都具有深远的现实意义。     

大学图书馆与社区居民信息素养教育研究

介绍了信息素养和社区居民信息素养的含义,指出大学图书馆是社区居民信息素养教育的重要载体,提出了大学图书馆为社区居民开展信息素养教育的若干设想。     

“健康中国”背景下高校大学生健康素养现状及对策——以上海师范大学为例

通过问卷调查法、数理统计法等对上海师范大学1 044名在校大学生进行了健康素养水平调查.结果显示:上海师范大学学生健康素养具备率为24.71%,低于上海市2019年长宁区居民的29.10%、2018年杨浦区居民的26.10%以及2018年静安区居民的31.89%;其健康素养的3个维度发展不均衡,其中健康技能具备率仅为17.72%,明显低于3个区居民健康技能具备率的平均值42.68%;男生健康素养水平低于女生(p0.05),22岁及以上学生健康素养水平低于22岁以下学生(p0.05),农村学生健康素养水平低于城市和集镇学生(p0.05).二元logistic回归分析结果显示:月消费水平及参加学校举办健康讲座或活动的次数影响学生健康素养的具备.主要建议:父母应提供合理的家庭经济支持,致力于维护完整稳定的家庭结构;学校应补齐健康教育的短板,提高健康课程与健康讲座开展频率;重视体育教育独特的功能性,完善体育教师职前教育与职后培训内容.     

信息时代高校信息素质教育的实践探索

通过探索高校信息素质教育的内涵,借鉴美国高校信息素质教育发展的成功经验,结合我国高校信息素质教学的现状,对我国高校信息素质教育的发展提出若干建议性意见。     

稳金融背景下的大学生财经素养通识教育模式研究：基于大学生使用互联网消费信贷产品的调查

随着经济的发展,互联网消费信贷产品所占市场份额也快速扩大。随着大学生可支配资金越来越多，其使用互联网信贷产品的基数、频率也在快速上升，引发各类大学生金融风险事件层出不穷。本文在“稳金融”的国家战略发展理念下，以当前互联网生态和财经通识教育现状为出发点，通过调查大学生使用互联网消费信贷产品的现状，发现大学生财经素养缺失可能会给国家金融稳定的可持续性带来严峻挑战，由此提出“三元?三层?三导”的高校财经素养通识教育优化方案。     

试论我国高等教育财政拨款方式改革

我国高等教育财政拨款方式的发展,经历了三个阶段。我国高等教育现行财政拨款方式存在着政府财政支出能力的有限、高等教育拨款方式依据不够科学合理、缺乏有效的高等教育资金筹措政策这三个方面的问题。我们应从切实提高教育经费在GDP中的比例、建立科学合理的财政拨款模式、开辟多元化筹措教育经费的渠道等方面来努力完善我国高等教育财政拨款方式。     

金融数学

简述现代金融理论的发展和金融数学的诞生、国内外金融数学的教育状况以及金融数学在我国的发展前景     

中国农村居民医疗消费区域差异探讨

在实现区域协调发展、转变经济增长方式的背景下,城乡居民医疗负担失衡、我国东中西部农村居民医疗消费差异明显。基于农村居民医疗消费的影响因素分析,以东中西部农村家庭人均纯收入的自然对数、财政卫生支出的自然对数和文盲率的自然对数为自变量,以农民人均医疗卫生支出为因变量的平行数据固定影响变系数模型,经分析发现东中西部农民收入差异、财政卫生支出差异以及农村居民受教育水平的高低均为导致区域差异的主要原因。     

中级财务管理课程教学的若干问题探讨

分析了中级财务管理课程在财务管理专业课程体系中的地位，提出如何构建中级财务管理课程教学体系，以及在中级财务管理课程教学中应注意的问题。旨在保证该课程教学质量得到有效的提高。     

高校财务管理问题与对策刍议

随着高等教育事业的快速发展,重视高校财务管理、树立科学的高校财务管理理念,已成为当下高校财务管理工作的发展目标。在对高校财务管理工作中普遍存在的筹资渠道单一、投资盲目、收入分配机制不合理等问题进行分析后,提出了树立财务风险意识、制定合理分配机制、完善内部财务管理管理制度等相应的对策。