金融危机理论与中国金融业的可持续发展

在经济全球化、金融自由化的背景下,金融危机频发对世界经济造成了巨大冲击。文章从危机理论出发,探索金融企业可持续发展的途径,认为提高风险控制能力是金融企业应对金融全球化、金融行业竞争加剧、提高创新能力的重要保障;开拓农村金融服务新领域为金融业的可持续发展打开了广阔的空间;提高居民的金融素质是金融深化的基础。     

加强农村政策性金融供给路径探讨

农村金融供给失衡严重,大量农户和企业难以从商业性金融、政策性金融获得融资支持。农村商业性金融机构脱农化现象严重,现阶段农村政策性金融机构在农村金融供给严重不足,甚至处于缺位状态,政策性金融亟待在农村金融市场领域发挥重要作用。该文在分析农村收入两极分化和农村存贷款差距扩大的基础上,分析农村金融供给的不足,探索提升政策性金融和商业性金融在农村的供给路径。     

初级阶段日语词汇教学初探

在外语习得过程中,词汇作为语言的建筑材料,起着重要的作用。但实际学习中,学生记忆词汇时却叫苦不迭,其原因是没掌握日语词汇的规律;同时,教师在教学方法上也应不断联系实际、推陈出新,只有教与学有机结合,才能让学生科学地记忆词汇。而只有词汇跟上来,才能更有效地提高语言交际能力。     

Snail的结构及功能与肿瘤生长侵袭的研究进展

Snail为锌指蛋白超家族的第一个成员,在转录调控、形成抑制性染色质结构、细胞信号和发育过程中发挥积极作用。也可以由于放松管制而导致疾病。有研究表明,Snail可促使上皮-间质转化及E-cadherin和桥粒芯糖蛋白的降解,在胃癌、结肠癌、肝癌、卵巢癌、头颈部鳞状细胞癌等许多肿瘤组织中呈中高表达,被认为是促进肿瘤侵袭转移的因素。对Snail的深入研究不仅能更进一步阐明Snail的作用机制,并且为进一步研究以Snail为靶点的肿瘤治疗策略提供理论依据。本文对Snail的结构、功能以及Snail与肿瘤生长与侵袭进行了综述。     

不含4-圈图的森林分解

研究了不含4-圈图的森林分解问题.利用权转移法,得到了任意一个不含4-圈的NC-图能分解成2个森林和1个线性森林.     

构建和谐的语文课堂教学环境

培养创新人才是当今时代的要求,也是科技发展的必然。语文是一门基础学科,担负着造就一代新人的重任。要让孩子愉快地在小殿堂里学习,思路开阔,弘扬个性,自我熏陶,就必须构建和谐的课堂教学环境。     

出口倍增计划下的美国进出口银行

在梳理美国进出口银行政策金融有关文献的基础上,论述了美国进出口银行的地位变化及其在出口倍增计划下经营管理上的举措和效果。美国进出口银行通过提高审批效率、加强网站建设、加大金融产品创新力度等措施对促进出口、增加就业发挥了积极作用。我国应借鉴美国进出口银行的实践经验,通过立法限制政策性金融的业务领域和规模,设置政策性金融机构服务中小企业的考核指标,全方位提升为中小企业提供金融服务的水平。     

提升政策性金融课堂教学效果探讨

在多年教学实践的基础上,分析了目前高校政策性金融课堂教学中存在的困境,以提升学生的综合素质和课堂教学效果为目标,从课堂教学内容设计、案例引入、强化定量分析、增强师生互动等角度对提升政策性金融教学效果的路径进行了探索。     

雁塔区旅游资源评价与开发研究

以2003年陕西省旅游资源普查数据为依据,以<旅游资源分类、调查与评价>GB与准则,对雁塔区旅游资源进行了客观、系统的综合评价,提出旅游开发应采用板块开发模式,实行非均衡性发展战略,突出重点,分步骤、分层次发展,提升雁塔区旅游业素质.     

浅析课堂教学艺术

教学艺术是教师在教学活动中以教育学、心理学、美学的基本原则为指导，遵循客观教学规律，灵活运用教学方法、技能技巧解决教学矛盾，恰到好处地创造和谐教学环境，完成教学任务及实现教学目的的一种有效手段。教学艺术的最大功能是促使教师的讲授直接诉诸学生的理智和心灵，它是科学再现求真，艺术表现求活，达到师生优化发展为目的的教学活动。