当代大学生人文精神的缺失与重塑

作为最能反映时代精神的当代大学生，他们在耳闻目睹了改革开放的成就，亲身感受着祖国的发展、进步，并通过学习和社会实践加深了对邓小平理论和“三个代表”思想的理解，对中国改革和发展的前途充满信心，所以绝大部分大学生政治思想稳定、健康。但也有部分大学生在物质生活越来越充裕的条件下，人文精神却越来越荒漠，越来越在富足的生活中迷失了精神的方向。如何帮助这些大学生从这种人文精神的缺失中走出，是需要我们认真思考的问题。     

人文精神:人类社会的强大支柱--兼谈强化大学生的人文精神

本文对人文精神的内涵，历史渊源进行了探究，阐明了人文精神在社会发展和人们生活中所起的重要作用，提出了强化大学生人文精神的基本思路和主要措施。     

3G时代背景下手机对大学生的影响及对策

随着时代发展，3G手机在大学生中开始普及，大学生构成了3G手机上网用户的主力军，他们对手机的依赖性也日益增强。手机对大学生日常学习生活的影响越来越突出，大学生的思想观念、生活习惯和行为方式都因手机发生了改变，从而也对当前的大学生思想政治教育工作提出了新要求。剖析在3G时代背景下手机对大学生带来的影响，以更好地开展大学生思想政治教育，成为当前我国高校思想政治教育工作值得探讨的新课题。     

科学发展观指导下的大学生人文教育

科学发展观蕴涵丰富的人文精神：“以人为本”的价值观得到确认和升华;强调了人与自然的共体共存及和谐发展;蕴涵着丰富而深刻的辩证法思想和人文精神的精华。科学发展观是是人文精神最核心的灵魂所在,有助于提高大学生辩证思维能力和掌握科学方法论,有助于提高大学生的人文素质,从而促进大学生全面发展。     

面向大学生学习生活需求的校园网络社区构建方法研究

随着计算机网络技术的发展与应用,互联网越来越多的渗透到大学生的学习与生活中,成为大学生学习、生活、娱乐的重要工具和日常生活中的重要组成部分。高校应该在大学生专业学习、思想政治教育和人际交往等方面充分发挥互联网的良性推动作用。构建一个既贴近大学生学习、生活和思想的实际,贴近大学生成长的特点,贴近大学生的接受心理和习惯,满足大学生的精神文化生活需求,同时又具备校园特色的校园网络社区具有非常重要的现实意义。     

以人为本的大学生思想教育管理体系的构建

随着社会经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们对于个人的主体性关注越来越深,尤其是对高校中大学生思想政治教育活动中学生的主体地位给予了越来越多的关注。本文就以人为本的大学生思想教育管理的科学内涵以及以人为本的大学生思想政治教育体系的构建对大学生思想政治教育活动应该将以人为本作为其基本准则这一观点进行了简要的论述,对以人为本的大学生思想政治教育管理体系的构建进行了简要的论述,以求能够创建出将以人为本作为出发点的大学生思想政治教育管理体系。     

关于高校图书馆培养学生人文精神的探讨

当今社会,人文精神的缺失是普遍存在的问题,尤其体现在大学生身上,而人文精神并不仅仅属于思想政治学科教育教学的范畴,高校图书馆作为学校文献情报中心,为教学和科研服务的同时,对学生人文精神的培养同样起重要作用。本文阐述了大学生人文精神缺失表现及原因分析,以及图书馆培养学生人文精神的作用和实施途径。     

大学生的越轨行为及其思想政治工作防范

目前大学生的越轨行为越来越普遍,对大学生的学习和生活产生了许多不良影响,不利于和谐校园的建设,也在社会上造成了许多负面影响,对新时期高校思想政治工作提出了新的挑战。本文主要从大学生越轨行为的表现和特点来研究,对在思想政治教育工作中防范大学生越轨行为进行探讨,为高校的思想政治工作提供有益的参考。     

关于当前大学人文教育的思考

大学人文教育随着高等教育改革的深入，越来越引起大家的广泛关注。人文教育及人文精神的养成意义重大。但由于受市场经济、功利思想等因素的影响，大学人文教育缺失，大学生人文精神匮乏，因此，涵养人文精神，让人文教育落到实处，就成为当前大学教育教学改革的重中之重。     

如何构建高校思想政治教育工作创新体系

随着经济的快速发展,各项科学技术得到了快速发展,多媒体传媒技术也在技术发展的进程中获得了飞速提升。经济增长人民生活水平提高,多媒体传媒技术使用到生活中的各个方面,大学生对于传媒也越来越熟悉。多媒体传媒技术更加符合新时期高校对思想政治教育方式高效性的要求,也使学生对新时期的思想政治教育理解更加全面深刻。     

试析“生态体育”教学模式在高校体育教学中的应用

“生态体育”教学模式要求学生与自然、社会亲密接触,运用适当的体育教学手段,实现对参与者灵肉的双重历练,并通过汲取大自然的精神与力量,获知一定的社会知识与经验,提高教学效果,培养学生的适应力和生存力．认为“生态体育”教学模式运用到高校体育教学中,能够丰富教学内容与教学模式、实现教学手段的多样化,激发学生学习的积极性,提升大学生的人文素养及心理健康,增强其环保意识．指出在生态环境窘迫的今天,通过高校课程设置积极引导这一新的教学模式走入校园,不失为一种生态教育的积极做法．     

现代高校管理占有性思维范式困境及其启示

现代高校管理占有性思维范式倾向严重,缺乏批判性与创造性,过于关注自我利益与世俗生活。高校批判精神的缺席、行政权力殖民学术权力以及培养模式"单向度"等问题突出。对这一困境的分析,可以为我国现代高校管理的发展与未来走向提供一些有益的启示:高扬批判精神,尊重学术自由,规范行政权力,加强大学生社会责任意识的培养。     

论高职院校《大学语文》教学与学生人文素质培养

高职院校普遍存在的人文教育缺失状况已引起社会各界的广泛担忧,加强学生人文素质教育成为高职院校面临的迫切任务。《大学语文》课作为培育人文精神的载体,在人文教育的课程体系中处于重要的核心地位。高职院校应从转变思想认识、革新教学内容与方法、实施＂大语文教育＂、提高教师综合素养以及优化教学评价模式等方面对《大学语文》教学进行改革,将课程教学与人文素质教育有机结合,有效提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高。     

人文视阈下大学生生命价值观教育探究

当今社会，许多人在追求物质享受的同时，却迷失在了生命价值和意义的追寻之中。大学生漠视生命、游戏生命、甚至伤害生命的现象经常见诸报端，造成这一现象的重要原因之一就是大学人文教育的缺失。敬畏生命是人文精神的内核。只有政府重视、学校推进、社会支持、家庭配合，大学生生命价值观教育才能收到实效。     

论当代大学生团队精神的现状及思考

团队精神是企事业单位企业文化的重要组成部分。大学生具备团队精神是当今社会发展的需要，也是个体发展的要求。通过对广东省内11所高校的大学生及20多家企事业单位的大学毕业生进行调查分析，认为当代大学生具备一定的团队精神，同时也存在着许多问题亟需解决，并提出了培养在校大学生团队精神的具体措施。     

论弘扬古长安文化精神与现代西安精神的再造

西安几千年的开发史积累了丰富的人文遗产———唐代长安文化精神;自唐中后期以来,古长安逐渐丧失了中华文明中心的地位。传统的封建思想、小农意识及计划体制下的集权、平均思想是近代以来西安经济落后的人文原因,在现代化进程中探索西安文化特点,再造西安文化精神,并适时适当地调整发展战略与策略,对于加快西安的改革与发展,推动西安经济增长十分重要。     

重视《中国文化概论》在学生素质教育中的作用

《中国文化概论》作为对高职高专学生进行素质教育的一门基础性课程，可以在培养学生自强不息的民族精神和爱国情怀；培养学生和谐、宽容的人文品格；培养学生树立正确的价值观；培养学生的职业素养等方面发挥重要的作用。     

论儒家文化"人文精神"对当代大学生价值观建构的审美观照

中国传统文化源远流长，博大精深。高校人文素质教育旨在培养人文精神，它致力于用人类在漫长社会活动中所积累的智慧精神陶冶、教育人，强调国人得到的精神价值，注重对善与美的理解，引导世人求真、从善、爱美，使大学生能洞察人生的目的与意义，并找到正确的生活方式。因此，在当代中国转型期的市场经济社会中，人文精神的构建无疑彰显出隽永的审美情趣。     

论知识经济的人文底蕴

知识经济是一种高科技经济,高扬人的主体性、人的自由发展和人文化的人地关系的人文精神,同时也蕴涵着人文精神的困惑。走出困惑,人类社会将更加繁荣,更加符合人的全面发展。