共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文结合高等医学院校生物化学专业教学特点和双语教学的实践,以生化实验教学为平台,提出了关于生物化学实验的双语教学的建议和措施,以期提高"生物化学"的双语教学效果。 相似文献
2.
3.
4.
5.
从镇江高等专科学校酒店管理专业中加合作班"西方经济学"课程双语教学的实践出发,进行个案研究,分析"西方经济学"双语教学中存在的问题,提出了以下教学建议:培养学生兴趣,加强师资水平;选用合适的教材,因材施教;增加课时等。旨在提高双语教学的质量,推进中外合作办学。 相似文献
6.
《华南师范大学学报(自然科学版)》2010,(Z1)
匿名问卷调查《生物化学》双语教学尝试的效果,发现生物科学班的同学对双语教学的效果评价分歧大,持中立或否定意见的占多数;理科综合班的同学则普遍肯定双语教学.无论在教学内容、方法、还是教学效果方面,两种群体对双语教学的态度和看法都差别很大.针对这一结果,提出进一步开展生物化学课程双语教学的建议. 相似文献
7.
8.
高等师范院校生物化学实验课程改革思路 总被引:1,自引:0,他引:1
生物化学是一门研究生物体大分子物质结构与功能、物质的代谢与调节、遗传信息的传递与调控等诸多生命现象的科学,是生物类学科专业学生必修的重点专业基础课程。该学科具有实践性较强的特点,开展实验教学是将理论与实践相结合的有效途径。在总结其他学校经验和结合我校具体实际基础上,从2007年开始铁岭师范高等专科学校对生物化学实验课程进行改革,并取得了一定的效果。 相似文献
9.
建于1938年的和田师范学校历经不惑之旅,于1978年成长为和田师范专科学校———隶属自治区教育厅主管的全日制普通师范院校,主要承担着为和田地区乃至南疆培养合格中小学"双语"师资的任务。本文以学校的"双语"教学改革预科化教学为个案研究,立足学校所具有的偏远、贫困、民族、师范专科这一多民族聚居区的特点,分析了学校双语教学改革预科化教学的背景、措施及其效果,以期共勉。 相似文献
10.
注重实际应用,探索高校生物化学双语教学的有效途径 总被引:4,自引:0,他引:4
田志杰 《长春师范学院学报》2006,25(4):138-140
从目前各高校开展双语教学存在的问题入手,以生物化学为例,探讨开展双语教学的有效途径,即:注重实际应用,扬长避短,选好切入点、突破口,做好有机结合,为双语教学的全面展开积累经验. 相似文献
11.
以混合式学习理论为指导,根据网络教学平台特点,从普通话网络学习内容、学习情景、学习资源和学习反馈等方面探讨幼儿师范高等专科学校普通话网络教学平台设计,推动学校普通话学科教学的发展. 相似文献
12.
采用文献资料、问卷调查及专家访谈法,从教育学的角度,对高等体院专业术科推行双语教学进行了相应理论分析,提出了“兴趣-择科教学-分段教学-因材施教-师生互动-考核”的“六步法”高等体院专业术科双语教学方案;同时,为高等体院专业术科双语教学的有效开展提出相应的建议. 相似文献
13.
14.
高等农业院校双语教学存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
叙述了高等农业院校开展双语教学的必要性,介绍了对双语教学概念的理解和主要教学模式,分析了目前我国高等农业院校双语教学的现状及存在的问题,提出了一些推进双语教学的建议。 相似文献
15.
罗章斌 《曲靖师范学院学报》1995,(3)
师范高等专科学校音乐专业,不宜采用单一的师徒式教学对学生进行专业培养.就手风琴教学而言,应以“一对一”师徒式教学为基本模式,以“排练式教学”为主要内容,以定期讲座式教学为有益补充,并灵活运用,使三者相互渗透,才能基本达到学校的培养目标. 相似文献
16.
《海南大学学报(自然科学版)》2017,(1)
通过参加海南大学组织的"国际化双语教学培训项目",观摩了美国密苏里州立大学本科生"生物化学"课程.以海南大学药学专业本科生"生物化学"课程为例,比较分析了中美两国高校在"生物化学"课程的教学安排、教学方法、考核方式等方面的差异,为国内高校本科生"生物化学"教学改革提供参考与借鉴. 相似文献
17.
高职《生物化学》双语教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合作者教学实践,从双语教学的基本概念出发,进行了《生物化学》课程双语教学的可行性分析,谈了自己对这一教学模式的认识,并对双语教学过程中出现的一些问题进行了探讨。 相似文献
18.
19.
目的:探讨专科学校在外科护理学双语教学中教学方法和效果。方法:根据我校6年双语教学的运用经验,讨论双语教学在外科护理学教学中存在问题,提出解决问题的相关建议。结论:双语教学不需要拘泥于形式,正确认识双语教学的目的、加强教材的选用和师资培训、采用生动的教学方法有利于双语教学的继续发展。 相似文献
20.
注重实际应用,探索高校生物化学双语教学的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
田志杰 《长春师范学院学报》2006,(8)
从目前各高校开展双语教学存在的问题入手,以生物化学为例,探讨开展双语教学的有效途径,即:注重实际应用,扬长避短,选好切入点、突破口,做好有机结合,为双语教学的全面展开积累经验。 相似文献