聚丙烯酰胺凝胶电泳实验的“集成化”研究

聚丙烯酰胺凝胶电泳是生物类相关专业学生必须掌握的一项实验技术。该项实验技术可以分析蛋白质及各种同工酶。教学实验中往往只能涉及蛋白质电泳或者是某一种同工酶的分析。为使学生能全面地掌握聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,本实验教学示范中心开展了聚丙烯酰胺凝胶电泳实验的"集成化"研究与实践,并取得了满意的效果。     

分子生物学实验教学改革的探讨

针对近年来高校对本科生开设分子生物学实验中出现的三种矛盾,根据多年的实验室建设和实验教学经验,文中对分子生物学实验课的开设提出4条革新意见,为前进中的本科生生物类实验课的改革方面提供参考。     

生物科学校级实验教学示范中心建设

生物科学实验是植物生产相关专业的基础学科。生物科学校级实验教学示范中心的建设有助于推动学生的基础实验技能和创新能力的培养。西南大学植物生理生化实验室以教育部高等学校实验教学示范中心的建设意见为蓝本,对生物科学校级实验教学示范中心的建设进行了初步探索,并初见成效。     

对生命科学中几个热点问题的再思考

本文对分子遗传学与分子生物学理论上亟待表的四个热点问题－－内含子，癌变、衰老与ＤＮＡ的损伤修复，癌变、肥胖与基因，细胞的分化与生物生长发育的分子模型谈了一些的认识，以期加快对这些问题的研究进展。     

实验教学示范中心建设探讨

为提高实验教学的质量和学生的创新能力与实践水平,针对多年来生命科学领域基础性实验教学中存在的诸多问题,结合本校实验教学示范中心的建设,在实验课程内容的选择及其教学方法的改进方面,初步探讨了实验教学的改革思路。     

未来生物学发展中的几个前沿研究热点

21世纪是生物学的世纪，这已成为世人的共识。生命科学以其令人惊叹的发展速度与对人类自身的影响，已走上领导科学的前沿。当人们正在憧憬着宏伟的“人类基因组计划”这一庞大的生物工程将会给人类了解并最终认识生命的真谛、战胜各种疾病带来福音时，英国生物学家杨·维尔穆特首先给人们一个惊讶；实际上应该看成是一个惊喜。“多莉”的诞生是生物技术的一个进步，我们不必为这一技术可能导致“克隆人类自身”而担心，更不必为可能克隆出新纳粹法西斯“希特勒”而忧虑，人是有社会性的高级动物，即便会克隆出新的“希特勒”之流，那也仅是…     

生物化学实验双语教学研究与实践

生物化学实验双语课程是生物化学双语课程的辅助课程,其开展有助于学生对生物化学理论的巩固,有利于学生实验技能及专业英语水平的提高。西南大学在开展生物化学双语教学多年的基础上,又开展了生物化学实验课的双语教学。文中结合教研组开展生物化学双语实验教学的研究与实践过程,对生物化学实验双语教学的实施进行了总结,并对如何进一步开展好生物化学实验双语教学工作进行了分析。     

自交不亲和甘蓝的花粉萌发与花柱内保护酶活性变化

研究了柱头提取液对自交不亲和甘蓝花粉萌发、花粉管生长以及自花、异花授粉过程中花柱内过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD)活性动态变化.结果表明:自花柱头提取液能显著抑制花粉萌发和花粉管的生长,而异花柱头提取液能提高花粉萌发率和花粉管的生长;授粉过程中花柱内SOD,POD和CAT活性都显著上升,而自花授粉上升幅度明显低于异花授粉.花柱内蛋白质含量在授粉过程中都会上升,但自花授粉在授粉后最初3～5min出现一个含量峰值.     

“实验室基因组”的基本要素及其意义

尝试创造性地提出把实验室看成基因组的观点：与基因组由4种脱氧核糖核苷酸组成相似,实验室基因组也由4大要素组成：模块化的实验项目;按照模块化要求而专业化的实验技术人员;模块化的实验室空间布局;模块化的仪器设备。与基因组是大量4种脱氧核糖核苷酸的组合相似,实验室基因组也由4大要素＂组合设计＂而成。指出了＂实验室基因组＂有在教学上和科研上的2种常见表现形式,讨论＂实验室基因组＂新观点在实验室的建设、运行和管理上的重要意义。     

生物科学专业本科创新实验室建设与管理

培养具有创新能力的生物科学专业本科生是我国生物科学发展的需要,也是当前生物专业本科生就业的需要。结合本实验室生物科学专业本科创新实验室建设的理念、创建及管理过程,对生物科学专业本科创新实验室的建设与管理进行了探讨。