草坪学双语教学的探索与实践

针对教学模式、教学方法和手段、教材的选择等方面,探索了＂草坪学＂课程双语教学中的现状和存在的问题,并提出了相应的实践措施和建议以及今后进行双语教学研究的趋势.     

模拟电子技术实验课程双语教学探索

分析了模拟电子技术实验课程开展双语教学的特点,相对于模拟电子技术理论课程的双语教学,其实验教材可以自编,课堂师生互动更多,气氛更热烈,考核方式更灵活。该文同时对实验课程的双语教学进行了探索和研究,设计了双语教学课堂及学生的考核方式。实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效地锻炼学生的＂听＂、＂说＂、＂读＂、＂写＂的外语能力,更好地推进模拟电子技术理论课程的双语教学。     

高职酒店类专业课程双语教学模式构建研究

对高职院校双语教学研究现状分析的基础上,通过探析后现代课程观对高职酒店类专业课程双语教学模式构建的启示性意义和指导作用,提出了针对高职专业课程双语教学模式构建的相关操作原则,为高职院校双语教学模式的可行性和可操作性研究提供了理念借鉴。     

艺术类专业课程双语教学初探

＂双语教学＂有其固有的内涵和目的,该篇论文从双语教学模式着手,分析了对在当前高校内艺术类专业课程开展＂双语教学＂的困难,在教学实践的基础上,通过对双语教学特点和性质的分析,以教学效果为依据,对艺术类双语教学进行了探索,并提出了有关的改进方法和建议。     

生物学专业双语教学课程体系的构建及教学模式探讨

结合具体教学实践,在学习和总结前人关于双语教学模式的基础上,构建了生物学专业双语教学课程体系.课程体系模式综合了学生中心论和学科中心论体系模式,设立4个模块:大学公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块和素质教育拓展课程模块,对每个模块中双语教学的课程设置及教学模式进行了探讨.研究从系统的角度解决现有双语教学质量偏低的问题,使双语教学课程贯穿大学教育的各个阶段,实现了双语的全方位渗透.     

应用型人才培养模式下计算机网络“双语教学”的思考

当前各高校都在积极探索与推行双语教学,双语教学模式与教学改革已成为教育界的研究热点。从双语教学历程给予双语教学定位,结合计算机网络双语课程建设与开展对双语教学模式与课程实施进行探讨。实践与调查表明,制定符合人才定位的教学大纲,选取适合的课程教材、使用层次化的教学方法、积极改革考核与评价方式、注重实践创新能力提高都是提升双语教学效果的良好方法。     

医学微生物学双语教学的尝试与思考

为了探索适合于医学院校医学的双语教学模式,笔者结合医学微生物学的课程特点,总结了近年来医学微生物学双语教学实践活动,分析了进行双语教学的可行性,同时,针对目前双语教学中存在的问题,如师资、教材、教学模式和手段等方面,提出了具体的对策.     

应用型本科高校汽车服务工程专业双语教学问题研究——以电动汽车教学为个案

从教学目标、教学模式、教材选择和教学方法四个方面对电动汽车课程双语教学进行了改革研究和实践。结合该课程教学实践,针对目前双语教学开展中存在的问题,提出了包括双语课程群建设、师资队伍建设、教材编写和选课制度等一系列改进措施。这将对建立健全双语教学机制与制度、提升双语教学的质量和效果起到促进作用。     

应用型本科高校汽车服务工程专业双语教学问题研究——以电动汽车教学为个案

从教学目标、教学模式、教材选择和教学方法四个方面对电动汽车课程双语教学进行了改革研究和实践.结合该课程教学实践,针对目前双语教学开展中存在的问题,提出了包括双语课程群建设、师资队伍建设、教材编写和选课制度等一系列改进措施.这将对建立健全双语教学机制与制度、提升双语教学的质量和效果起到促进作用.     

高校计算机双语课程教学模式的探索与实践

本文以高校计算机专业双语教学模式为例,从三个角度分析当前双语教学存在的问题,并且提出了相应的改革措施和最终改革目标,实现高校计算机双语教学的＂双赢＂,培养创新型、复合型的双语人才。     

“2111”双语教学模式在动物医学专业课教学中的实验研究

目前,国内应用最广泛的双语教学模式主要是"英文标注模式"和"中英穿插模式",但二者均属"教学导向型"(teaching-oriented)双语教学模式,其根本问题是对学生固有的以中文为主体信息媒介的学习模式影响甚微,因此双语教学效果均不理想.本研究在动物医学本科基因工程原理课程教学中进行了"学习导向型(learning-oriented)"的"2111"双语教学模式的实践探索,并通过在线问卷调查和考试结果分析,对该双语教学模式的教学效果进行了详细研究.结果表明该双语教学模式取得了较好的双语教学效果,适宜于在重点高校的大多数专业课教学中推广应用.     

专业基础课程双语教学的探索与实践

结合教学实践,分析了＂机械制造技术基础＂课程实行双语教学的必要性和可行性,系统阐述了如何通过学生的遴选、教材的选用和改革教学方法和手段等措施确保双语教学的效果和质量。教学实践表明,文中提出的双语教学措施是行之有效的。     

《电路分析》双语教学模式的探索

针对我校《电路分析》的教学现状,探讨双语教学的教学模式,介绍了电路理论课程实施双语教学的一些具体做法和体会。     

高职院校基础化学双语项目化课程单元设计研究

基于＂工业醋酸分析结果的评价＂单元设计,研究了高职院校基础化学双语项目化课程单元设计的要点,实践表明,基于工作过程项目化的基础化学双语教学极大地提高了学生的实际动手能力和操作技能。     

双语教学方案设计与组织实施探析——以自动控制理论课为例

为了探索研究双语教学的方法和模式,依据《自动控制理论》双语教学的特点,分别从教学大纲、教材、教学模式及多媒体课件等方面进行了双语教学的方案设计；从课前准备、课堂教学、课程考试与教学效果等方面探索了双语教学的实施,提出了有效提高双语教学质量的授课方法和措施.     

法学双语教学课程设置与教学模式研究——以《中国商法》双语课程为例

现阶段,法学双语课程设置的混乱、双语课程教材建设的滞后、学生外语水平的参差不齐、双语教学模式的单一成为制约法学双语教学发展水平的关键因素。法学双语课程的科学设置必须理顺其与语言课程、与其他专业课程、与其他双语课程的关系。法学教学模式改革应注重增加双语教学内容,强化听说能力的培养;采用小班分组教学,强调学生本位学习;探索考核方式改革,将考核贯串课程的全过程等多种层次的综合探索。     

“可编程控制技术”双语教学实践与探讨

本文通过本校自动化专业近三年来的双语教学与实践,从教材编写、课程设置和实验内容设置,对可编程控制技术课程的的双语教学模式进行了分析和总结。     

双语教学在“计算机网络”课程中的实践探索

本文简述在＂计算机网络＂课程中开展双语教学的重要性,以及在我校开展该课程双语教学的具体实践过程,包括教材的选择、授课实践和考核方式。     

“高分子科学技术导论”双语课程教学初探

本文通过我校＂高分子科学技术导论＂双语课程的教学过程,介绍了该课程双语教学的课程设置目的和相关的学科体系建设,以及教材的选择与多媒体教学手段。提出了不同层次本科院校进行双语教学应从实际出发进行专业课程设置,依据不同教学目的进行双语课程体系建设,互动性强的多媒体教学课件与教学手段可以有效提高教学效果。     

"可编程控制技术"取语教学实践与探讨

本文通过本校自动化专业近三年来的双语教学与实践,从教材编写、课程没置和实验内容设置,对可编程控制技术课程的的双语教学模式进行了分析和总结.