模拟电子技术实验课程双语教学探索

分析了模拟电子技术实验课程开展双语教学的特点,相对于模拟电子技术理论课程的双语教学,其实验教材可以自编,课堂师生互动更多,气氛更热烈,考核方式更灵活。该文同时对实验课程的双语教学进行了探索和研究,设计了双语教学课堂及学生的考核方式。实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效地锻炼学生的＂听＂、＂说＂、＂读＂、＂写＂的外语能力,更好地推进模拟电子技术理论课程的双语教学。     

“工程图学”双语教学的研究与实践

本文分析＂工程图学＂双语教学的现状,根据教学实践总结经验。以一节＂全剖视图＂的双语课为例,具体叙述了在教学中多种媒体相结合的互动式教学方法的实施情况,对如何提高双语教学的效率与质量方面做了有益的探索。列举了2007～2008学年双语教学的措施,并对考试结果进行分析,提出今后改进的方向。     

幼儿阶段“双语教学”须慎行——浅析我国双语教学低龄化的现象

双语教学是指将学生的外语或者第二语言通过教学,经过若干阶段的训练,使之能代替或接近母语的表达水平。幼儿＂双语教学＂一直备受争议.本文从理论和现实两个层面对幼儿阶段双语教学的实施进行了分析,笔者认为＂双语教学＂本身是符合国际发展要求,但幼儿阶段须慎行。     

双语教学考核与评价体系的研究

考试不仅是教育的评价手段,它还指导着教学。建立一套科学的双语教学考核方法不仅有利于评价双语教学的效果,同时对推广双语教学工作有着重要的意义。本文在分析了传统考核方式局限性的基础上,提出了双语教学的考核建议,并结合＂数字信号处理＂双语教学的实践,介绍了该门课程的考核方法。     

关于"电子支付系统"课程双语教学的调查分析

双语教学是培养具有国际竞争力人才的行之有效的重要手段。针对＂电子支付系统＂这门课程双语教学的情况,对相关学生进行了问卷调查。调查涉及学生对双语教学的认识、接受情况,对教师、教材、教学方法的要求等双语教学中较为重要的问题。在调查分析的基础上,提出了提高双语教学质量的若干策略思考。     

专业硕士研究生双语教学的混合式协作方法

分析了专业硕士研究生双语教学的必要性和基本问题,结合双语教学的基本模式和现代高等教育的基本教学理论,提出了专业硕士研究生双语教学的＂混合式协作教学＂模式。旨在以研究生系列的专业双语教学为契机,以培养学生的问题解决能力和工程实践能力为目标,在有效地改善专业硕士研究生英语水平的同时提升他们的技术创新能力。     

专业基础课程双语教学的探索与实践

结合教学实践,分析了＂机械制造技术基础＂课程实行双语教学的必要性和可行性,系统阐述了如何通过学生的遴选、教材的选用和改革教学方法和手段等措施确保双语教学的效果和质量。教学实践表明,文中提出的双语教学措施是行之有效的。     

高职高专《国际结算》“双语”教学的实践探讨

随着我国对外开放程度的不断深入,对外贸专业学生的要求更高,采用＂双语＂的教学方法应运而生。本文通过《国际结算》双语教学调查问卷的分析,深入剖析实施＂双语＂教学过程中存在的问题,最后提出可行的改进思路。     

浅谈高职院校中外合作办学中的双语教学——以“西方经济学”课程为例

从镇江高等专科学校酒店管理专业中加合作班＂西方经济学＂课程双语教学的实践出发,进行个案研究,分析＂西方经济学＂双语教学中存在的问题,提出了以下教学建议：培养学生兴趣,加强师资水平;选用合适的教材,因材施教;增加课时等。旨在提高双语教学的质量,推进中外合作办学。     

论如何在军队院校开展双语教学

随着社会的发展以及和世界的接轨,对于人才的定义不再局限于以前的那种高分学生,而更加侧重于学生的实际应用水平和交流沟通能力。因此＂双语＂和＂双语教学＂成为了是现在社会关注的热点。针对这一现象,同时也根据教育部的要求,越来越多的高校开始尝试＂双语教学＂。作为高校中的特殊分支,军队院校在＂双语教学＂中将会面对怎样的困难和挑战,又改如何应对,本文将对此进行论述。     

“作业成本法”在教育成本核算中的应用研究——以高校艺术专业类为例

艺术类高校高学费备受关注,教学成本的核算就是解决双方疑惑的关键。借助＂作业成本法＂成本核算手段,分析艺术类教育成本所包含的元素,并以实例剖析、对比,结果表明：艺术类高校与非艺术高校的教学成本有明确的差异。     

浅谈药理学双语教学

目的：初探药理教研室药理学双语教学的现状和解决途径。方法：对2008级中西医临床医学班学生采用人民卫生出版社教材《药理学》,采取双语教学的模式,以了解药理教研室药理学＂双语＂教学的现状和问题,寻求解决的途径。结果：通过药理学双语教学实践,发现双语教学在教材、师资力量、学生英语水平等方面均存在一些问题,影响我校双语教学在其他学科中的发展。结论：通过实践摸索在我校其他学科中顺利开展双语教学。     

浅谈如何进行有效的汉语听力教学——对“双语”培训汉语听力教学的思考

本文从＂双语＂培训汉语听力课堂教学目的、教学方式、教学主体等方面对如何进行有效教学进行了探讨。＂双语＂培训汉语听力教学不应该仅是应试训练,听力课堂除了训练听力＂微技能＂还要重视知识的传授,要重视教学方式的研究和教学主体积极性的发挥。     

“通信系统计算机仿真”双语教学改革探讨

分析了＂通信系统计算机仿真＂课程开展双语教学的重要性和必要性,从教学模式、教材选择、教学方法和手段、考核方式等方面进行探索研究,结合理论分析和实际课程教学对本课程的双语教学分析研究,总结出若干符合本校学生特点、课程特色的教学模式和方法。     

高校计算机双语课程教学模式的探索与实践

本文以高校计算机专业双语教学模式为例,从三个角度分析当前双语教学存在的问题,并且提出了相应的改革措施和最终改革目标,实现高校计算机双语教学的＂双赢＂,培养创新型、复合型的双语人才。     

“阵列信号处理”双语教学改革探讨

阵列信号处理近年来成为国内外研究的热点,本文就＂阵列信号处理＂双语教学进行了讨论,文中介绍了双语教学的教材的选择,软件的学习,选择多媒体教学和多种教学方式等,论证了阵列信号处理双语教学的必要性和优越性。     

双语双方言区高校普通话教学新模式的构建探索——以贺州学院为个案

文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出＂分级教学、分类辅导、分层达标＂的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。     

高职院校基础化学双语项目化课程单元设计研究

基于＂工业醋酸分析结果的评价＂单元设计,研究了高职院校基础化学双语项目化课程单元设计的要点,实践表明,基于工作过程项目化的基础化学双语教学极大地提高了学生的实际动手能力和操作技能。     

“高分子科学技术导论”双语课程教学初探

本文通过我校＂高分子科学技术导论＂双语课程的教学过程,介绍了该课程双语教学的课程设置目的和相关的学科体系建设,以及教材的选择与多媒体教学手段。提出了不同层次本科院校进行双语教学应从实际出发进行专业课程设置,依据不同教学目的进行双语课程体系建设,互动性强的多媒体教学课件与教学手段可以有效提高教学效果。     

双语教学在“计算机网络”课程中的实践探索

本文简述在＂计算机网络＂课程中开展双语教学的重要性,以及在我校开展该课程双语教学的具体实践过程,包括教材的选择、授课实践和考核方式。