网络境遇下中美青少年德育比较研究

美国作为互联网的诞生地,其青少年网络道德教育体系正趋于完善,值得我们借鉴学习。我们应从强化学校教育、加强家庭教育、完善法制教育等方面着手,不断发展我国青少年的道德教育模式,以适应网络技术发展的需求。     

计算机与教育改革

目前,我们的传统教育正面临着新世纪高科技飞速发展的挑战,经历着一场从教育体制到教育思想的深刻变革.21世纪是高科技领域激烈竞争的世纪,经济激烈竞争的世纪,这些竞争说到底是人才的竞争.社会的发展为教育提出了更新更高的要求.长期以来,我们的教育滞后于社会经济的发展,不能很好地适应于社会发展的要求,在数量和质量上不能满足社会的需求.我们的传统教育,比较多地考虑教育思想、方法、教材、课程等方面和封闭式的课堂教学形式,较少有人想到教育技术、手段和工具的改进,以及其对教育改革     

网络时代大学图书馆与信息用户教育

随着计算机技术、网络技术的发展,大学图书馆将从传统的纸张型图书馆发展成为网络型-电子型图书馆,而大学图书馆的信息用户教育也面临着新的机遇和挑战.我们认识到信息教育是大学教育的一项中心任务,为了适应发展,信息用户教育应更多地转向电子资源、网络资源的使用上来,只有从教学内容与方式上着手改革,才能使广大师生适应新的全球信息环境.     

试论应用型本科教育的核心价值

高等教育大众化是应用型本科教育发展的重要前提,它是一种新型的高等教育模式。随着经济建设对应用型本科人才的需求的不断增加,传统的教学模式已经不能适应现代经济社会发展的需要。如何培养适应社会经济发展的应用型本科人才是值得探讨的话题。     

让体育课堂充满活力

随着新课程改革的不断深入和发展,传统的体育课堂教学已不能适应当代教育教学的形势,需要我们不断地进行创新与改革.     

浅析如何做好高职学生的统计学教学

高等职业教育要培养高素质的技术应用型人才，必须注重素质的培养，统计学的传统教学内容，方法，手段并不适应高职人才培养的要求，如何适应时代发展的需要，为社会输送更高质量的毕业生，是一个值得我们认真思考的问题。本文结合高职学生的学习特点。对高职学生的统计学教学工作提出了自己的一些看法和体会。     

以人为本视野下的高校思想政治教育创新

思想政治教育的主体是人,对象是人,其出发点和归宿也是人,因此,我们应在以人为本的思想指导下对传统高校思想政治教育观中不适应学生全面发展的结构模式、教育方法、教育内容以及思维方式进行改造,把学生作为高校思想政治教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体,不断增强教育的针对性、有效性、主动性和创造性。     

美国思想政治教育的若干特点及其对我国的启示

与我国的思想政治教育相比较,美国的思想政治教育呈现鲜明的特点,它围绕如何培养适应资本主义社会发展需要的人,采取很多富有特色的内容和科学的方式、方法,给我们很大的启示,值得我们借鉴。     

传统高考模式对农村教育的影晌

随着社会的不断进步,教育体制的改革,传统的教育模式已经明显不能适应新时代发展的要求,虽然其为国家培养了大批优秀人才,但是,传统教育带有很重的应试教育的成份,已成为社会主义经济发展的障碍.改革传统的教育体制,实现由应试教育向素质教育转变,大力推进素质教育和创新教育是全社会面临的一个新课题.     

分层次教学的理论与实践

随着高等教育事业的不断深入发展,我国高等教育已从精英教育进入到大众化教育的发展阶段,由于学生程度差别较大,按照传统的教育模式进行教学已不能适应新的教学环境,为此,我们实施了分层次教学.     

寓思想教育于物理教学之中

本文说明了如何结合物理教学对学生进行爱国教育和理想教育。     

谈教育现代化与数学教育

现代化是历史的过程,人类创造了丰富的物质财富,引起政治、经济、文化、教育的不断变革．同时教育思想、教育观念、教学内容、教学手段的现代化带来了物质的丰富和技术的进步,本文仅谈观念现代化与教学教育．     

施素质教育于数学教育的思考

探讨了数学教育素质化的内涵,素质教育与数学教育的关系,数学素质化教育的特色,以及施素质教育于数学教育中所体现的数学教学特色。     

家庭教育中隐性德育因素探究

孩子的道德品质和个性养成与家庭中诸因素息息相关。本文将从家庭物质环境、家风、家庭人际关系、家庭教养方式等方面探究家庭教育中的隐性德育因素,以期促进青少年身心健康发展。     

体育与健康教育结合的指向问题探讨

探讨了体育与健康教育的关系及体育与健康教育结合的必要性，分析了国内外体育与健康教育结合的现状与指向．从培养学生体育学习兴趣和动机、完善教材内容．提高教师素质、加强体育与健康课程评价体系、改变体育与健康课的授课形式、把家庭及学校纳入健康教育的干预对象之中等方面．阐述了体育与健康教育结合的指向问题．     

浅谈高校音乐教育与素质教育

本文认为：面向２１世纪,我轩 根本任务是全面提高国民素质,因此,素质教育将在高校教育中起着举足轻重的作用。高校教育工作者必须端正教育思想,转变教育观念,全面贯彻素质教育。高校音乐在素质教育中具有其它学科不可替代的独特功能,是培养学生综合素质的重要途径和手段,应充分发挥其独特功能,为培养新世纪全面发展的优秀人才发挥积极作用。     

试论群众体育与终身体育的接轨

本文从当今国际、国内逐渐兴起的终身体育教育出发,根据我国现阶段群众体育发展的现状,阐述了以终身体育为指导,使群众体育与终身体育接轨,才能更好地、广泛地开展群众体育活动,丰富人民群众的业余文化生活,实现建设体育强国的目标．     

民俗数学与数学教育

首先指明了“民俗数学”研究的两个不同方向,即关于数学的人类文化学研究,以及“日常数学”与“学校数学”的对立与转化。其次,通过对后一方向上若干研究工作的具体介绍,作者又突出强调了以下几个对于数学教育有着特别重要意义的问题,即数学教育与“文化冲突”,“日常数学”的特征及其局限性,如何更好地实现由“日常数学”向“学校数学”的转化。     

略谈大学历史学教育中的文化素质教育

化素质教育是当前高等院校素质教育的重要内容，本从历史学教育的特点，探讨了历史学科化素质教育的目标要求以及教育的途径。     

内蒙古师范大学体育学院

内蒙古师范大学体育学院成立于1997年，其前身是内蒙古师范学院体育系（始建于1952年）。学院设有体育教育系、运动训练系、社会体育系、公共体育部、竞赛训练部、体育科研所．下设研究生教育办公室、成人教育办公室、实验中心等机构。