共生网络视角下的产学研合作

在新时期，随着经济社会的不断发展，产学研合作已经从早期的点对点合作逐步向合作网络模式转变，其网络特征日益明显，产学研合作中各主体的共生特征不断显现。共生网络可以指导新时期产学研合作网络的优化，提高产学研合作效率。其中，产学研共生网络的“双轮驱动”培育机制可实现共生作用的深化和网络结构的优化。     

关于重建"产学研"合作机制的对策研究

“产学研”合作的创新机制是中国现代化建设的特色之一.新疆的“产学研”合作经过十多年的实施,其基础条件已经发生很大变化,分析目前“产学研”合作中存在的主要问题,提出做好“产学研”合作的工作建议,以及推进“产学研”合作的对策建议,是重建“产学研”合作机制的现实要求.     

中国高校产学研合作峰会在上海张江举行

8月11日，2009“名校校长相约张江—话说产学研论坛”暨“中国高校产学研合作峰会”在上海张江举行。会上，教育部科技发展中心与张江高科技园区管委会签署战略合作协议，旨在促进上海张江高科技园区与全国产学研合作层次，推动园区自主创新体系建设，推进上海乃至全国的产学研合作进一步发展。”     

l社会网络视角看地方高校产学研合作

产学研合作形成的网络具有社会网络特性，在这个网络之中社会资本起着主导作用。构成地方高校产学研网络的要素主要包括高校、中小企业等参与主体，应用性研究合作和地方政府。社会资本的形成、地方高校的桥梁作用、强弱联系的互补关系等对地方高校产学研合作网络的形成和运行机制起着重要作用。对产学研合作机制的探讨，有助于深入透彻地理解参与者在合作过程中的角色、定位、发挥的作用，并从相互关系和驱动因素方面挖掘促进产学研合作的内在机理，从而促进地方高校的产学研合作。     

以优势学科为着力点全面推进高校产学研一体化

总结了长江大学产学研合作办学的经验,提出了通过“三个创新”构建跨学科的产学研创新团队、造就一流的学术大师的人才强校战略,同时提出了依托学科优势和特色,构建“四个平台”、“两种机制”、“两种模式”,全面推进高校产学研一体化进程的整体思路。     

东莞市产学研结合工作剪影

随着国家“建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的科技创新体系”的提出，产学研结合工作受到了越来越多的关注与重视。近年来，东莞市围绕产学研合作，强化政策扶持，加快平台建设，创瓤对接方式，已先后成为国家知识产权试点市、国家火炬计划“4＋2”试验城市、省部产学研结合示范城市，连续五年被评为国家科技进步先进城市。东莞市产学研结合工作凭借哪些骄人成绩才能获得如此众多的殊荣？且看本期推出的专题——“东莞市产学研结合工作剪影”中的精彩诠释。     

福建省新材料产业产学研专利合作创新网络的特征与演化

运用社会网络分析法,基于1991—2020年福建省新材料产业产学研合作专利数据的分析表明,福建省新材料产业合作创新网络规模迅速增大,合作日益频繁,但合作创新网络密度仍然较低,平均路径长度较短,且网络中心性突出,显示出小世界特性;合作创新网络发展呈现出典型的核心 边缘结构,大部分创新个体处于网络边缘,网络影响力有限,少数个体处于核心位置,能吸引大量的创新合作,具有较大的网络影响力;合作网络中的创新主体逐渐由高校转变为企业,但高校仍然是网络核心,以厦门大学为代表的部分省内高校发挥着重要的“枢纽”作用。建议福建省新材料产业持续推进更加广泛和深入的产学研创新合作,充分发挥核心主体的引领作用,强化企业的创新合作意识。     

专家把脉:构建产学研多层次多模式发展机制

在今年三月北京召开的“两会”上，代表和委员们就“产学研合作”这样“老而弥新”的话题与专家名师面对面，展开讨论。针对我国产学研合作的现状和建设创新型国家的迫切需要，专家们呼吁产学研合作需要建立多模式运行机制，并开出六具“治症良方”。[编者按]     

以省部合作为契机深化与广东省的产学研结合

发挥大学科技优势、服务于国家和地方经济建设是现代研究型大学的重要责任与使命。华中科技大学以建设世界知名的高水平研究型大学为目标，坚持“育人为本，创新是魂．责任以行”的办学理念，强调和重视产学研结合、为地方经济社会发展服务的社会责任．在与广东省的产学研结合中，以省部合作为契机，确立了“以平台为突破，以项目为带动，构建开放式合作网络”的校地合作思路和举措，在长期以来校地合作的基础上，进一步提升、扩展合作的领域、层次和空间，取得了产学研结合的良好成效。     

联盟：产业升级的强力引擎——推动产业技术创新战略联盟构建 提升我国自主创新能力

“产业技术创新战略联盟”,是一种全新的产学研结合模式,或者说是产学研结合模式的创新。 “产学研结合”的再认识 产学研结合的历史可以追溯到世界工业化进程的前端。这种形式随着新技术革命的兴起日益活跃,在技术创新实践和创新成果产业化过程中,得到了各国政府的普遍政策支持。     

“三个体系”建设要求下的高校档案工作网络建设问题与对策

"三个体系"建设对高校档案工作提出了新的要求,要求高校档案管理重新审视工作目标和定位,重新构建高校档案工作基本格局。结合"三个体系"建设要求来考察与探究当前高校档案工作网络的作用及其管理中存在的问题,探讨如何加强高校档案工作网络建设。     

镇江市区大学生网络阅读与网络消费的现状调查与分析研究

网络在大学生的生活、学习中扮演着重要角色,成为他们汲取知识、捕获信息、充实生活的主要方式。为了了解镇江市在校大学生的网络阅读、网络消费及网络对大学生的影响等,调研了驻镇江市区高校的部分在校大学生。研究认为,必须正视网络行为中的积极因素,一切以人为本,以＂生＂为本,合力营造健康的网络环境,加强特色校园文化建设,强化学校社团建设,引导学生重视自我反思教育等。     

浅谈高职网络课程的教学有效性

网络课程建设在突飞猛进,取得一些成就的同时,仍然存在着与教育学习不相适应的方面。通过分析网络课程的特点、存在的问题,提出了网络课程建设中的一些建议,以提高网络课程的教学有效性。     

论高校学生网络党建工作平台建设——以玉林师范学院为例

网络时代,加强高校学生网络党建工作平台建设既是高校学生党建工作的新机遇和新挑战,也是高校学生党建工作实现创新发展的必然要求。以玉林师范学院为例,分析、探究高校学生网络党建工作平台建设状况,破解大学生党建工作难题,提高党建育人水平,要在实践中提高认识,统筹规划,坚持制度先行;不断优化高校学生网络党建信息资源平台、管理服务平台、学习交流平台建设,促进高校学生网络党建工作科学化、系统化和现代化。     

浅论高职高专图书馆网络自动化建设的创新

根据高职高专图书馆的办馆特点,论述了网络自动化建设的重要性,并结合几年来在建设过程中的实践经验和创新举措,提出了在网络自动化建设的不同时期应该把握的原则和方法。     

网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究

针对高职学生以及英语语言本身的特点，结合高职院校网络化教学资源的建设现状，基于建构主义理论的学习观、学生观，从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。     

论网络环境下高校图书馆的信息资源建设

网络环境下文献信息资源数量巨大,形式多样,为图书馆信息资源建设提供了更多的选择机会。另外,高校图书馆的服务对象和用户需求有了很大的变化。因此,高校图书馆要重视网络环境下图书馆文献信息资源的建设,要根据用户需求特点,借助于现代化的技术设备,突破传统观念,做好网络环境下的图书馆文献信息资源建设工作。     

大学图书馆网络阅读的实践探析

本文简述了网络阅读的特点和优势,并基于长春地区5所大专院校的大学生阅读原始调研数据,从图书馆的"阅读频道入口"、"网络阅读模式"、"网站栏目阅读"等视角,揭示了当代大学生网络阅读的现时动态;同时以电子资源建设、创新大学图书馆服务为基点,指出了加强大学生健康网络阅读的可行路径。     

网络背景下文献检索课教学模式研究

网络背景下,高校文献检索课教学面临机遇和挑战.通过论述高校文献检索课网络教学系统建设及其教学运行程序,探讨高校文献检索课网络教学模式的特点.     

论网络环境下高校院系资料室的建设

阐述了高校院系资料室的现状,分析了院系资料室联网建库的必要性,提出了在网络环境下高校院系资料室建设的思路。