略谈非智力因素对短道速滑运动员的影响

本文论述了非智力因素在短道速滑运动训练中的作用，提出了加强短道速滑运动员非智力因素培养的建议，以期为推动我国短道速滑运动的发展、提高运动员的运动成绩及心理品质提供有益的参考。     

短道速滑教练员要树立战术观

短道速滑战术是推进短道速滑运动发展的动力之一,也是运动员有效发挥技术水平的保障,针对短道速滑教练员所应具备战术观进行分析和研究,目的在于提高短道速滑的训练、竞赛水平,促进我国短道速滑运动的进一步发展。     

青少年短道速滑训练的探讨

短道速滑运动员的技术训练是短道速滑训练系统工程的基础,基础的好坏决定着我国短道速滑项目的整体水平和发展未来。能否早出人才,多出人才,出尖子人才,是由短道速滑运动员技术基础训练的水平和科学性决定的。因此,对于从事青少年短道速滑运动训练的教练员来说,把握青少年短道速滑运动员基础训练的主要方面是提高人才培养效率的关键。本文通过对短道速滑技术特点的认识与研究,使青少年的训练与比赛更符合该项目运动的要求,使训练更有针对性。     

青年男子短道速滑运动员下肢小肌群专项力量训练的研究

青年男子短道速滑运动员大多年龄偏小,因此在实际的下肢肌群专项力量训练中需要根据个体需要,选择合适的训练方法,使运动员能够在短时间内经过预赛、半决赛以及决赛的考验,获得优异成绩。但是当前由于下肢小肌群训练的机会较少,运动员下肢力量薄弱,在比赛中容易出现失误的情况,需要运动专家学者制定准确的训练方案。本文主要对青年男子短道速滑运动员下肢小肌群专项力量训练进行研究。     

黑龙江省短道速滑发展现状与策略研究

随着我国短道速度滑冰运动水平不断发展与提高,竞赛场上的技、战术也瞬息万变,竞争激烈。本文采用文献资料法,对比法,观察法,访谈法等,对中华人民共和国第12届冬季运动会短道速滑比赛的成绩奖牌,对抗形式,及比赛成绩结果进行分析。找出制约黑龙江省短道速滑主要不平衡因素,为进一步提高黑龙江省短道速滑发展提供参考依据。     

优秀短道速滑运动员起跑方式的研究

为研究我国短道速滑运动员的起跑技术,采用摄影测量及录像分析法,对世界优秀短道速滑运动员的起跑准备姿势、起动方式、起跑成功率、起动后前3步动作时间等进行了测量、分类及统计分析.结果表明:点冰式起跑准备姿势是目前主流的技术,男、女运动员在比赛中点冰式的运用远大于其他2种(交叉式、侧向平行式)准备姿势.男、女运动员采用后脚支撑腿发力、前脚先起动的方式占总数的86.6%,运用前支撑腿发力、后脚先起动方式的男、女运动员分别为12.7%和14.2%.运动员内道起跑与抢先进入弯道领跑的成功率相关性很高.我国短道速滑运动员在起跑起动后疾跑阶段前3步所用时间均比世界优秀短道运动员的平均用时要长,尤其是第1步,但均不呈显著性差异.     

对我国优秀速滑运动员形态的初步研究

近年来世界速滑运动成绩提高很快,我国速滑成绩虽有很大提高、但与世界先进水平相比还有一定差距,我们认为影响运动动成绩提高的诸因素中,选材是个关键因素。选材是成功的一半,这种说法是有道理的。为了选到理想的速滑运动员,根据速滑运动员的形态特点,为速滑运动员的选材及训练提供科学依据,以使我国速滑运动迅速赶上世     

对速滑运动员身体素质的R型因子分析

运用R型因子分析方法对速滑运动员身体素质进行定量分析与研究 ,探讨影响速滑运动员运动成绩的相关因素 ,揭示其内在规律 ,为速滑训练提供参考。     

从平昌冬奥会看世界短道速滑新格局

采用文献资料法、数据分析法、专家访谈法对平昌冬奥会短道速滑项目奖牌分布情况进行统计,深入分析当今世界短道速滑格局,并通过近几届冬奥会各参赛国成绩加以阐述,对形成当前格局的因素作了分析。主要结论是:欧洲新锐势力逐渐崛起;中国男队实现金牌突破;韩国继续统治中长距离;世界短道速滑整体提速;群雄争霸的世界格局已经形成。     

优秀女子短道速滑运动员运动情境中眼动特征研究

采用美国应用科学实验室生产的VR头盔内嵌式眼动系统(VR6),在模拟比赛情景下对9名优秀女子短道速滑运动员不同技战术条件下的眼动特征进行测试,对不同方向的平均注视时间、视觉搜索广度进行分析,探讨不同运动情境视觉搜索特征.研究结果显示:1)领滑、跟随滑行时,不同方向的平均注视时间差异非常显著(P0.01);2)启动加速时,不同方向的平均注视时间差异不显著;3)配合、超越滑行时,不同方向的平均注视时间存在显著性差异(P0.05);4)不同技战术情况下女子短道速滑运动员水平方向视点角度的差异具有显著性意义.     

无氧阈强度训练在速度轮滑项目中的效果比较研究

运用无氧阈理论对速度轮滑项目进行监测,将为有氧代谢能力的训练开辟新的领域。该研究是对实验组运动员安排无氧阈强度训练,监测运动员的生理生化指标,并对各项指标进行分析,来论证无氧阈训练对提高速度轮滑运动员身体机能的效果是否显著,为速度轮滑运动训练提供科学的依据。     

影响五年制专科实验班学生学习的智力和非智力因素的研究

目的 :研究影响五年制学生学习的智力因素和非智力因素 ,指导学生学习。方法 :采用心理测验法 ,对五年制 2 88名学生进行了调查研究。结论 :在智力因素方面 ,学生处于较好水平 ,但存在专业差别。非智力因素方面存在一定问题 ,表现明显的是学习热情偏低。所以 ,应加强对五年制学生的学习指导     

速度滑冰蹬伸技术与重心移动方式之间的关系

通过运动生物力学的方法,对优秀速滑运动员的弯道蹬伸技术与重心移动方式之间的关系进行了分析.结果认为:在右单步中重心的移动方向更倾向于切向,而在左单步中重心的移动方向则更倾向于法向.从重心相对于蹬冰腿踝关节的移动状况来看,重心沿切向的位移幅度明显大于法向,决非传统认识中的法向移动幅度大于切向的认识.正是由于左右腿蹬伸方式上的不同,决定了在蹬冰过程中重心沿切线方向上前移程度间的差异.     

非智力因素在英语教学中的作用

良好的非智力因素能够弥补智力与能力的某些缺陷与不足，英语教学中，充分发挥非智力因素的作用，有利于提高教学质量。     

“以人为本”理念下对大学生非智力因素培养的思考

“以人为本”强调人的全面发展。成才是一个以智力因素与非智力因素相互影响，又以非智力因素起决定作用的过程，是一个人全面发展的过程。对于大学生而言大学阶段是培养、挖掘非智力因素的重要阶段。文章针对目前大学生非智力因素培养中存在的问题，进行了具体分析，并就以人为本的理念下如何加强大学生非智力因素的培养给出了具体的方法。     

定向运动对学生非智力因素的影响研究

素质教育要求我们不仅要开发学生的智力因素,还要加强开发与培养学生的非智力因素.本文结合定向运动的特点,从定向运动有利于发展学生的独立性、意志品质、竞争意识、合作精神和交际能力等方面,论证定向运动在培养与发展学生的非智力因素方面具有重要作用.     

黑龙江高校公体速滑课初学者直道技术分析研究

主要采用文献资料、问卷调查和实验仪器等科研方法,以解剖学、心理学、生物力学为理论依据对高校公共速滑课男女初学者的学习态度、兴趣、动机、滑冰姿态、蹬冰角度、力量、重心移动以及幅度等影响直道技术的因素进行比较分析,以便为体育教师更好地开展速滑课教学提供参考.     

大学生非智力因素培养的几点思考

大量的事实和研究表明，良好的非智力因素在大学生的成才过程中起着推动、引导、定向、调节、控制、强化、维持等作用，具有极其重要的意义。高等学校作为向社会输送人才的主要场所，在发展学生智力的同时更需要重视大学生非智力因素的开发和培养。目前大学生非智力因素水平不容乐观，要有效地开发和培养大学生非智力因素，须做到三个“重视”：重视校园文化及环境的深刻影响；重视教育者的作用；重视学生的自我教育、自我完善。     

重庆市休闲轮滑运动现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法,对休闲轮滑运动在重庆市区开展的现状及其发展过程中存在问题进行了研究与探析,重点探讨制约重庆市轮滑运动开展的限制性因素,运用逻辑分析,确定了限制重庆休闲轮滑运动发展的三大障碍:技术因素;管理因素;社会因素;以期进一步提高休闲轮滑运动在重庆市全民健身活动中的地位和作用,促进该项运动的规范管理和开展,推动重庆市休闲轮滑运动的快速发展。     

论体育教学中学生非智力因素的培养

对体育教学中学生非智力因素的概念、体育教学和非智力因素的关系、体育教学中学生非智力因素培养方法进行了科学系统的分析和论述,阐明了非智力因素的概念,揭示了体育教学和非智力因素的辨证关系,总结出体育教学中培养学生非智力因素的6种具体方法,以期为体育教学改革和素质教育提供参考。