医学教育转型与临床课程的整合策略研究

医学教育转型强调医学课程的整合,在医学技术迅速发展的当今社会,"以患者为本"的理念已经得到了医学界的高度重视,关于医学的人文性,也成为了教育界的共识。虽然我国医学教育与临床课程的改革进行的如火如荼,但是其中还不可避免的存在一些突出问题,本文详细阐述了医学教育的转型背景,并总结了医学教育转型与临床课程的整合策略。     

《IIME标准》视阈下对医学院校大学英语教学改革的思考

为顺应医学教育发展的目标方向,医学院校的大学英语教学改革,无论在教学目标定位、课程的设置、还是在教学方法方面,都应该与医学院校的医学专业课程改革的发展趋势步调一致。基于国际医学教育标准（ IIME）,本文深入研究大学英语教学与医学教育发展的契合点,探索国际医学教育标准视角下适合医学院校大学英语教学改革与发展的途径。     

高等医学院校课程思政的思考

随着人民群众对医疗服务水平要求的不断提高,高等医学教育直接关系着人民美好生活愿望的实现,关系着"健康中国战略"的实施,而医学生思想政治教育成为高等医学教育的重点之一。在高等医学院校中开展课程思政,是新时期医学教育的迫切需求,也是思想政治教育的必然要求。结合医学生的教育特点,着重论述了在高等医学院校开展课程思政的诉求、意义以及途径。     

对成人专升本班生理学教学改革的思考

生理学是重要的医学基础理论学科之一 ,多年来在医学教育中一直作为与临床衔接的桥梁课程。为了提高教学质量 ,笔者结合我院成人专升本班教学的实际情况 ,对生理学教学内容和教学方式的改革进行一些思考和尝试。1　优化教学内容根据生理学课程的特点以及成人专升本班学生的具体情况 ,对现有的本科教材在基本保持生理学本身系统性的原则下 ,优化教学内容。其一 ,教学内容侧重于将生理学的基本理论、基本知识、基本技术与临床工作联系起来 ,解决好生理学课程与后期临床实践密切配合的问题 ,如 :将介绍植物神经对心肌电活动的影响与临床心率变…     

综合性医学基础课程建设与发展趋势的探索

随着医学科学的发展和教学改革的深入,实验教学在医学教育和人才培养中的重要地位更显突出,医学教育模式也正在发生深刻的变化,逐渐形成以系统、器官、疾病、技术为中心的综合性医学基础课程的发展趋势和从宏观至微观、形态至机能、计算机信息技术至分子生物学,从基础至临床的纵向、横向综合的发展趋势。结合我院近年来实验教学改革的思路和成就,探讨了综合性医学基础课程发展趋势和综合性医学基础课程建设的必要性,为今后进一步改革和完善综合性实验课程教学奠定了基础。     

综合性(多科性)大学医学教育的融合发展

本文从当今高等医学教育发展的视角 ,论述了拥有众多学科的综合性 (多科性 )大学医学教育 ,应该走融合发展的道路。融合发展主要体现在 :医学与其他学科的交叉融合 ,以加强学科建设 ;系统知识与医学教育的整体融合 ,以增强教育创新 ;基础医学与临床医疗的教学融合 ,以促进课程改革 ;素质教育与医学专业的责任融合 ,以实现以人为本     

药理学教学中多媒体技术的应用

生命科学技术的迅猛发展,必将推动整个医学产生巨大的变革。药理学作为医学教育的主干学科、药学的组成部分、医学与药学的桥梁、基础医学与临床医学的桥梁的地位将更加重要,随着一些重要疾病发病机制的阐明、基因重组时代的到来、新型药物的研制、实验技术     

高职医学教育实施学分制出现的问题及对策

学分制是一种理念较为先进的教学管理制度,有助于提高学生的综合素质。但在高职医学教育推进学分制实施的过程当中,出现了诸如学业过程监控机制不完善、学生无法自由选课、学生存在盲目选课现象及课程评价机制不完善等问题,本文就出现的问题提出了建立完善学业预警机制、加强教学资源建设、引导学生正确选课及完善课程评价机制等对策,可为进一步推进高职医学教育学分制的实施提供参考。     

“算法科学”的教学生命性与探究性教学

分析了"算法科学"区别于其他数理基础课程的开放性特征;从三个方面讨论了"算法科学"的教学生命性,并指出了其教学生命得以成长的多个生长点;剖析探究性教学在实现"算法科学"的教学生命性中的积极作用.搭建起从"‘算法科学'的教学生命性——探究性教学——智能型算法人才"的桥梁.     

新形势下病理学课程建设的思考

为探讨新形势下的病理学课程建设,分析了传统病理学教学中存在的问题,提出了科学制订课程建设规划;定位学科发展方向;完善师资队伍建设;更新教学内容、教学方法和教学手段;加强理论与实验教学并重;注重学生创新及实践能力的培养等措施.旨在使病理学课程建设适应新形势的医学教育需要.     

高校体育教学中开展救护教育的必要性与实施途径研究——基于生命教育的视角

运用文献资料法和逻辑分析法等方法,从生命教育的视角对高校体育课教学中开展救护技能教育的必要性和实施途径进行研究。认为:生命教育是教育的前提,而基本的生命救护知识是生命教育的重要组成部分。体育课堂教学是实施救护教育的最佳途径。可通过加强宣传、救护知识进课程、理论与实践相结合的教学形式、加强教师专业知识培训等途径来实施救护教学,以期为我国高校的救护教育起到推广作用。     

西藏大学医学院教学改革初探

以本科教学水平评估为契机,结合西藏高等医学教育的自身特点,在学生基础较差的前提下,通过改革教学方法,提高教学质量,实现培养目标,为西藏培养更多靠得住,用得上,留得下的合格人才,是民族教育事业的追求目标,西藏大学的医学教育经过二十几年的不断探索,取得了可喜的成绩。文章对多年的工作进行了总结,努力探索办好民族教育的新思路和新方法。     

留学生诊断学教学实践及探索

诊断学在现代医学教育中地位非常重要。目前我国医学留学生教育规模逐年扩大,如何提高留学生医学教育质量是我们面临的关键。本文在此回顾总结本校留学生《诊断学》的师资建设、教材配备及教学方法的改进等经验和体会,旨在探索提高医学留学生临床教学质量的方法和途径。     

现代医学教育理念在《医学微生物学》教学中的应用

在《医学微生物学》教学中以学生为中心,重视培养学生的主动性、创造性和适应性,同时关注学科的综合与融合,特别注意实验教学环节的教学和考核。医学教育还应注意人文教育的实施,针对近年来的一些公共卫生事件的发生,进行了相关内容教学。     

高等医学院校留学生教学模式改革的几点思考

随着医学教育国际化的发展,国内不少高等医学院校开展了留学生教学。本文就潍坊医学院留学生教学模式为个案研究,结合医学留学生英语教学的实践,阐述了全英语教学模式的必要性,将面临的困难以及解决的办法等。     

中印高等医学教育教学对比研究

随着我国加入世贸组织,医学教育呈全球化发展趋势。中国与印度的医学教育既有共性,又有差异。着眼于两国的高等医学教育教学模式,通过对两国的教育教学的研究,总结归纳两国医学教育教学模式的异同,以期为大理学院留学生工作的可持续发展提供理论依据,并为我国国内的高等医学教育提供启示与借鉴。     

素质教育的—翼——美育在课堂教学中的实施

21世纪是知识经济时代,呼唤与之相应的素质教育,作为素质教育的一翼,美育在人才培养中具有不可替代的作用。医学人才的培养离不开美育,在高等医学院校教学中,医学化学含有丰富的美育元素,使课堂教学成为受教育者一种惬意的审美享受,在培养内外兼美的创新型高素质医学人才中取得了显著效果。     

如何提高《药理学》教学质量的几点思考

就如何提高《药理学》教学质量进行了探讨.认为改革教学内容和方法，合理应用多媒体进行教学，加强药理实验教学是提高中专药理教学质量的关键所在，作者还提出将思想品德教育引入药理学课堂，为培养合格医务人才提供了新的思路.     

素质教育的一翼——美育在课堂教学中的实施

21世纪是知识经济时代,呼唤与之相应的素质教育,作为素质教育的一翼,美育在人才培养中具有不可替代的作用。医学人才的培养离不开美育,在高等医学院校教学中,医学化学含有丰富的美育元素,使课堂教学成为受教育者一种惬意的审美享受,在培养内外兼美的创新型高素质医学人才中取得了显著效果。     

医学院校信息素养教育现状分析

采用网络调查法和文献调查法，从教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学改革等方面，对国内医学院校信息素养教育模式进行了调研，分析了医学院校信息素养教育中存在的问题，提出了相关的创新建议。