高等农业院校化学实验无纸化考核方式改革研究与实践

针对目前高等农业院校化学实验课成绩评定方法中存在的问题,结合化学实验教学特点和本科人才培养目标,从基本操作能力实验考核,综合素质设计性实验考核,利用自主开发的网上实验考试系统进行理论与实践联系能力考核等方面进行改革与探索,进而重新构建化学实验成绩评价新体系,新体系改革成效显著,对化学实验类课程成绩评价改革具有启示作用,同时对其他实验类课程也具有借鉴意义.     

基于C/S模式的网络考试系统

叙述了网络考试系统的设计及系统应实现的功能,阐述了采用VB.NET 2003、Access2002等开发工具在设计过程中所遇到并解决的关键问题。该考试系统具有进行在线考试的主要功能,实现了真正的无纸化考试,满足任何授权的考生随时考试并迅速获得成绩,并能给出其详细的成绩分析与试卷评估,同时也大大减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作量。     

基于Client/Server体系的考试系统设计与实现

为适应考试自动化管理的需要,探讨了一个基于Client/Server体系的考试系统的设计与实现.该考试系统使任何注册的考生在规定的时间内,在线考试并迅速得到成绩,极大地提高了考试效率,减轻了教师出题、组卷、评卷的繁重工作负担,是实现标准化考试的有益尝试.     

基于Web考试系统的研究与实现

论述了JSP＆JavaBean开发模型和网络三层数据库原理。分析了在线考试系统实现的关键细节，并提出相应的解决方案，实现了用户认证、实时监控、随机组卷、在线答题、评分、成绩存储、成绩查询和题库管理等功能．     

基于MVC+AJAX模式的在线考试系统设计与实现

为提高考试管理工作的效率,降低教师出卷和阅卷负担,确保学生成绩的公平与公正,设计研发了客观题在线考试系统.该系统采用B/S架构设计,应用MVC+AJAX开发模式,基于Java Web技术和Struts2.1框架开发,实现了客观题的在线考试功能.如随机抽题、自动阅卷、成绩反馈等.该系统具有较强的稳定性和较快的响应速度,具有可拓展性便于后期维护.     

网上考试系统的设计与实现

介绍一个基于B／S体系的Web平台上的标准化网上考试系统的设计与实现。该系统可以使任何注册的考生随时进行在线考试且迅速获得成绩，并给出其详细的成绩分析与试卷评估，极大地减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作负担，有效地实现了无纸化考试。     

网上组卷考试系统设计

讨论一个网上组卷考试系统,采用了动态网页、交互数据对象、ACCESS 数据库、结构化查询语言以及动态访问数据库等技术。该系统实现了多种组卷功能,特别是实时动态智能化组卷的方法。同时还具有用户登录、试题库管理、考试结果网上提交、自动批阅试卷和成绩统计分析等功能。该系统对远程教育和考试模式的改革以及提高考试的客观性、公正性、科学性具有一定帮助。     

基于BP改进算法的实验考试系统

在我国高等教育中,采用网络考试系统对学生进行考试测评是学校教学改革的一个新的尝试。本文主要把经过网络结构优化的BP算法应用到网络考试系统中,构建了一个基于BP改进算法的智能化考试分析系统。该系统主要实现大学基础化学实验课程智能组卷出卷问题和基于BP改进算法的学生个人评测问题,以及教师查看分析问题等。使得考试系统真正实现智能化,让考试真实地反映每个学生的真实情况并有效地服务于每个学生,提升高等教育评价的理念水平。     

在线考试系统中组卷功能的实现

在线考试系统的设计与实现中,组卷功能的实现是该系统需要解决的关键问题之一.论述如何应用科学的组卷策略和转换算法实现考试系统的自动组卷,从而使系统具有较高的效率、实用性和智能性.     

浅谈网络在线考试系统的设计与实现

伴随着网络技术的高速发展,网络在线考试方式应运而生.以创建适合教学特点的智能型网上考试模块为开发重点,实现考生注册、登录、在线答题以及教师进行试题编辑、组卷、阅卷与成绩管理等多项功能,从而充分发挥网络在线考试方式的优越性和智能性.     

农业院校基础化学实验精品课程的建设与实践

基础化学实验教学是农业院校提高大学生化学综合素质和培养应用创新型人才重要的教学环节。根据农业院校的实际和珠三角地区对应用性人才的要求,在实验教学平台、实验教学团队、特色实验教材、实验教学体系、课程网络平台、立体化实验教学模式和多元化考试模式等建设内容进行了探讨,取得了较好的效果。     

构建多元考核模式提高分析化学实验教学质量

针对分析化学实验考核现状和存在的弊端,建立了一套分析化学实验多元考核模式和方法,该考核方法能科学、公正、合理评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习兴趣和积极性,培养学生实验综合能力和创新能力具有重要意义,显著提高了实验教学效果。     

无机化学实验新考核体系的构建与实践

化学实验具有丰富的实验思想、多样化的实验方法和手段以及综合性很强的基本实验技能训练,它是提高学生科学素质的重要基础。经过多年的教学改革和实践,建立了一个较为科学、合理的无机化学实验新考核体系。新考核体系的特点是:知识考核与素质、能力考核结合;过程考核与结果考核结合,课内考核与课外考核结合;笔试考核与操作考核结合;基本操作考核与设计研究性实验项目考核结合。该考核体系不仅能较为全面地评价学生的实验水平、提高教学质量,也有利于培养学生的实践能力与科学素养。     

无机化学实验考核方案的实践与探索

对传统的无机化学实验考核方案进行分析,结合教学实践,就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等方面对无机化学实验考核方案提出改革建议。     

农科院校无机及分析化学实验基础课的研究性教学初探

无机及分析化学实验基础课是实施研究性教学,促进大学生培养研究性学习思维、提高科研素质的第一课堂。结合多年来对农科院校不同专业大学生的授课经验,从教师集体备课与预做实验相结合、操作演示和指导相结合、课堂讲授与学生体验等多种教法相结合、常量实验与微型实验相结合及改革实验考核评价体系等方面探讨研究性教学对提高实验教学质量的作用。     

化学实验课量化考核的探索与实践

介绍了在化学实验课的考核量化细化的一些实践经验,尤其对分析化学基础化学实验课平时成绩的评分与期末考核的组织、考核方式、评分方面采取的一些措施。通过实验课的考核量化细化这一平台使学生重视实验基本操作,准确掌握实验基本操作技能,提高动手能力及实践能力,进而达到良好的教学效果。     

有机化学实验教学体系的建设与完善

结合四川农业大学实验教学现状和高等学校本科教学质量推进计划,调整和更新现有教学内容,改进教学方法,探索双语教学模式,改革实验考核方法等,建立和完善基础性、综合性、设计性、创新性的有机化学实验教学体系。进一步提高了实验教学质量,为培养高素质人才奠定坚实的基础。     

《环境化学》课程建设实践

在分析《环境化学》课程特点及现状的基础上,首先,对授课内容进行优化调整,并将环保事件、案例与视频和课程理论相结合,不仅有助于加深学生对课程理论知识的理解,提高解决实际环境问题的能力,同时以贯穿整个课程环境案例教育为契机,提高学生的人文素质,激发学生的环境保护意识并提高社会责任感。其次,对课程配套的实验课程进行教学模式革新,允许和鼓励优秀学生在课下更多的时间、不同的地点完成实验内容;同时建立实验考核试题库,将实验考核分为笔试和操作考核,切实提高大学生的实验动手能力;在实验课程的基础上建立的课外实践创新第二课堂为拔尖人才的培养提供了平台。     

工科化学实验教学内容改革的探讨

该文对工科化学实验教学体系和教学内容的改革进行了探索。通过优化实验教学内容,增加新实验项目,能更有效地使学生得到科学的训练,培养学生的创新能力,提高学生综合素质,使工科化学教育满足培养高素质人才的社会需要。     

河北省师专物理化学标准化考试的实施

本文综述了河北省师专开展物理化学标准化考试和建立标准化试题库的工作，并对测试的分析统计结果进行了讨论．实践表明标准化考试对促进教学和培养人才起了重要作用．