黏细菌分离纯化的研究进展

黏细菌属于原核生物,作为一种可产生丰富而有用的次级代谢物的微生物类群而受到研究者青睐,由于分离纯化黏细菌相当困难和耗时,并且难于培养,同时方法特殊,极大地限制了对这类微生物物种资源的开发,其应用研究较其他的微生物类群更为落后.所以,探索更好的分离纯化黏细菌的方法非常重要.对黏细菌的分离、纯化、纯度检验和菌种保藏等方面已有研究做了较为全面的综述,希望能对研究黏细菌者有一些帮助.     

短小芽孢桿菌碱性蛋白酶制剂的研究

本文简要报导我们在沈阳进行毕业实习时,对“289”短小芽孢杆菌(Bacilluspumllus 289)碱性蛋白酶制剂研究的一些结果和实习中部份收获。一、菌种的分离、鉴定、保藏及生产菌株的纯化“289”碱性蛋白酶的菌株,是沈阳林土所微生物室广大科技人员1963年从湖南会同杉木林土壤中分离出来的。1970年,对该菌的产酶情况又进行了初步筛选和复筛。在毕     

维酶素生产菌种的选育和保藏

采用单孢子,高浓度抗生素选育和石蜡油封管保藏,有效地制止了阿氏假囊酵母菌(Eremothecium ashbyii Gullermond)的回变,确保了生产菌种的纯化,缩短了发酵周期,经实践证明该方法简便可靠。     

微生物《菌种薄膜保藏法》研究初报

微生物菌种是国家的重要生物资源。菌种保藏工作对于微生物资源的开发和利用,对于基础理论研究都起着非常重要的作用;特别对于那些已在国民经济中起着重要作用的微生物菌种,更是迫切需要保持它们的优良生产性状。因此,菌种保藏已成为一个重要课题,越来越受到网内外微生物学工作者的重视。 目前常用的菌种保藏法有:斜面、矿油斜面、沙土管、真空冷冻干燥等方法。国内外微生物学工作者对此作了许多改革。例如,用无菌橡皮塞密封代替试管棉塞,保藏     

一种保藏“五四○六”斜面菌种的简易方法

“五四○六”菌种的保藏,一般是用沙土管保藏。但在生产单位中,沙土保存法存在操作繁杂,制作麻烦,移接周期长的一些缺点,在技术条件,设备差的基层单位,又往往没条件制作沙土管,或制作不好沙土管,而影响了“五四○六”的应用推广效果。我们经过三年的实践,向各地介绍一种简易的“五四○六”菌种保存法——橡皮塞斜面保存法,我们采用此法保存的“五四○六”斜面菌种,经三年后测定其活力,与砂土管比较达到95%。所以我们认为这是一种制作方便,操作简单,不需设备,保存容易,效果好,移植快,易推广的好方法。现介绍如下:一、菌种:经提纯复壮后的优良“五四○六”斜面菌种;或外地引进的优良砂土管菌种经移植后的第一代,第二代斜面菌种。二、培养基:高氏一号为好。     

浅谈微生物的纯培养

自然界中的各种微生物混杂生活在一起，即使取少量的样品也是许多微生物共存的全体。厌氧微生物的分离和培养有其特殊性，主要是采用各种方法使它们处于没有氧的环境或氧化还原电位的条件下进行的培养。需要用适应的方法将菌种进行长期保藏，以便随时使用。因此菌种保藏是微生物生物学工作者的基础工作。     

室温下放线菌和霉菌菌种保藏报告

微生物菌种是国家宝贵的生物资源,也是从事微生物学教学,科研和生产的基础。菌种保藏十分重要。菌种保藏的方式方法因微生物的种类不同而异。国内外文献均有许多介绍。晚近在国内应用比较普遍的菌种保藏方法有:斜面低温、液体石蜡斜面、小米或夫皮、沙土管和冷冻干燥保藏方法等。这些方法一般都在低温下进行保藏。     

大鼠胰岛分离和纯化方法的比较及改进

目的对大鼠胰岛进行分离和纯化。方法胶原酶V内消化法分离胰岛,在通过Histopaque分离液1119、1083、1077配合使用HBSS缓冲液对胰岛进行纯化。结果该方法能够得到充足的胰岛,每只大鼠能够获取(758±55)个胰岛,纯度大于95%,并且与Ficoll法相比操作更加简单。结论胶原酶V内消化联合Histopaque法分离和纯化大鼠胰岛是一种简单有效的方法。     

新型洗涤剂面世,桶装水桶远离『二次污染』——广东省微生物研究所科研动态二则

广东省微生物研究所是华南地区唯一的微生物专业机构,长期从事微生物资源和应用微生物的研究与开发工作,在微生物资源研究方面取得了许多创新性的成果. 该所微生物菌种保藏中心在朱红惠研究员的带领下,从原始森林土壤中分离到一株链霉菌--粤蓝链霉菌,该菌种已经申请国家发明专利,具有自主知识产权,具有很好的应用前景.     

普通微生物学实验用菌种保藏方法的探讨

普通微生物学实验是大学生物教学中一门非常重要的实验课程，菌种的保藏工作至关重要，此文介绍了普通微生物学实验用菌种的保藏方法，指出了影响菌种存活及长期保藏的主要因素。     

中外合作班计算机专业课程的教学实践与研究

在中外合作班计算机专业课程的教学中,按照＂分步实施,逐步到位＂的渐进实施法,选取合适的教材、课堂讲授方法及作业与考核形式,可以提高教学效果。     

“数字图像处理”教学软件的开发设计

为了配合＂数字图像处理＂课程的课堂教学和实践教学,提出了一套集理论教学与实验教学于一体的软件平台设计方法,介绍了开发工具的选择,软件框架结构,图像文件打开、处理及显示等功能.实践证明：该平台能够有效改善教学效果,提高学生在图像处理方面的软件编程素质和实践应用能力,达到理论与实践相结合的教学目标.     

《农业植物病理学》教学探索

为了适应现代农业发展要求,对植物保护专业课《农业植物病理学》进行了一系列的教学改革。以面向21世纪课程教材《农业植物病理学》（北方本）为基础,结合新疆地域特点,通过调整课程结构和课时比例,合理使用Powerpoint多媒体课件等现代化教学手段,积极推进启发式、参与式和讨论式等教学方法,调整充实具有新疆特色的病害内容,以及完善课程教学环境和改革教学效果评价体系等措施,通过几年的教学探索,明显地提高了课程的教学质量。     

“教、学、做”一体化教学中的考核方法与量化标准

工学结合教学模式是当前高职教育改革的成功范式,"教、学、做"一体化的教学方法是总结并运用高职教育专家理论的基础上发展而来的新的探索,在教学过程中,教师设计工作任务,学生遵循"资讯、决策、计划、实施、检查、评价"的过程完成工作任务。采用工学结合考核方式,把操作技能纳入考核并占主要地位,把职业素质的培养纳入考核,在实施过程中执行量化标准,使考核方法逐步完善,符合高素质技能型专门人才培养的要求。     

“汽车构造”课程实践教学的改革与实践

此文阐述了＂汽车构造＂课程在交通运输专业和车辆工程专业的重要作用和地位,提出了利用多媒体软件演示实验过程、实践教学的规范化、实践教学内容的改革、开放实验室教学等四项具体的实践教学改革措施,改变了过去实践教学的缺陷和不足之处,提高了＂汽车构造＂课程实践教学的水平。     

“人工琥珀”昆虫标本制作及在无脊椎动物学实验教学中的应用

目前常用的昆虫标本制作方法存在着一定的缺陷,不利于标本的观察及长期保存.本文简单地介绍了“人工琥珀”昆虫标本的制作流程并探讨了其在昆虫分类实验教学及野外实习中的应用,为无脊椎动物学实验教学改革提供参考.     

＂化学化工应用软件＂实施“教学做＂一体化模式实证研究

以问卷调查法为主要实证研究手段,分析“化学化工应用软件”实施“教学做”一体化模式过程中有关课程设置、教学内容、授课方法、教材等的现状。创新教学内容,改革教学方法,优化工学结合教材,完善教学条件,可以促进课程教学质量进一步提高和完善。     

高职《电机学》教学改革探索

针对高职学生的培养目标定位以及学习特点，对《电机学》的教学过程进行了研究探索，从教学方法和教学艺术两个方面给出了改革措施。通过改革课堂教学手段，改进实践教学，采用小班上课，完善教学艺术等一系列措施，一方面可以大大高教师的教学效率，降低教学难度，及时实现教学目标；另一方面，可以激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率以及降低学习难度，提高学生的综合素质，为后续课程学习和以后走向工作岗位打下坚实的基础。整个课程教学过程以应用为导向，所用措施可操作性强，教学效果显著。     

“学习型”大学英语素质教育模式

“学习型”大学英语素质教育模式是在大学英语教学改革实践的基础上形成的。其特点是试图把英语教学与素质教育相结合、教学模式与学习方法相统一。该教学模式是一种“学习型”的系统,能因材施教、因事制宜,自我完善。文章从实践到理论,探讨了大学英语教学思想。     

对食品化学与理化检验课程教学改革的一些思考

文章立足食品化学与理化检验教学的实际，深化食品化学与理化检验教学改革，调整改进食品化学与理化检验课程教学，实现“多样化、分层次、开放式”的教学模式以及自主学习与教师辅导相结合的学习方式，建立了多媒体实验课件辅助和有特色的实践型教学方法。