学前教师共享领导与团队绩效:多重中介效应

采用共享领导、感情承诺、团队学习能力、职业认同以及团队绩效量表对843名学前教师进行问卷调查。结果显示:学前教师共享领导能通过感情承诺、团队学习能力和职业认同3个中介变量影响团队绩效;团队学习能力的中介效应高于感情承诺和职业认同。     

变革型领导影响员工创新行为的跨层次中介效应、调节效应分析

已有文献对变革型领导影响员工创新行为的中介变量和调节变量的研究鲜有着墨,其关系作用机制仍未被探明.以认知心理学ABC理论的逻辑为研究思路,在变革型领导对员工创新行为的影响路径中同时引入来自个体层次和团队层次的认知变量——员工心理授权和团队心理安全感,深入分析两个认知变量在关系中的中介效应和调节效应,从理论上构建变革型领导影响员工创新行为的跨层次中介效应、调节效应理论模型,并提出未来研究的建议.     

招标采购项目评审委员会团队知识异质性对团队绩效的影响——以团队冲突为中介

为探讨招标采购项目评审委员会团队知识异质性与团队冲突、团队绩效间的关系,以理论推导为基础,提出研究假设,构建了分析模型,运用回归方程模型验证了三者间的关系。结果表明：招标采购项目评审委员会团队知识异质性与团队绩效呈负相关关系,与认知冲突和情感冲突呈正相关关系;认知冲突与团队绩效间无相关关系,情感冲突在招标采购项目评审委员会团队知识异质性与团队绩效间发挥着部分中介作用。研究探明了招标采购项目评审委员会团队显性和隐性知识异质性特征的整体作用机制,发现了认知冲突风险和情感冲突风险的形成机制,揭示了认知冲突在团队组织系统运行与演化进程中的动态改变,扩大了组织行为理论基础的适用范围,丰富了组织行为领域的研究成果。     

TMT管理自主权对双元性创新战略的影响研究——组织承诺的中介作用

引入组织承诺的3个维度:情感承诺、持续承诺和规范承诺为中介变量,探讨高管团队(TMT)管理自主权对企业双元性创新战略的影响路径,构建结构方程模型,分析变量之间的作用机制。以中国科技型中小企业为研究对象,实证结果表明:TMT管理自主权对企业双元性创新战略有显著的正向影响;TMT管理自主权对情感承诺、持续承诺和规范承诺有显著的正向影响;情感承诺、持续承诺和规范承诺对双元性创新战略有显著的正向影响;情感承诺、持续承诺和规范承诺在TMT管理自主权与企业双元性创新战略的关系中起部分中介作用。     

魅力型领导与新生代员工创新绩效关系研究——基于多重认同的链式中介模型

基于领导行为理论和社会认同理论,以新生代员工为调查对象,通过361组有效调查数据实证探究在中国情境下魅力型领导对新生代员工创新绩效的内在影响机制,深入剖析领导认同、职业认同和组织认同三者在上述关系中的链式中介效应。研究表明:魅力型领导对新生代员工创新绩效具有显著的正向作用;领导认同、职业认同、组织认同分别在上述关系中起部分中介作用;领导认同与职业认同、领导认同与组织认同、职业认同与组织认同在上述关系中均起链式中介作用;领导认同、职业认同和组织认同三者共同在上述关系中的起链式中介作用。研究结果为魅力型领导对新生代员工创新绩效的影响机制提供了新的解释途径,从理论和实践上丰富并拓展了领导行为和新生代员工创新绩效方面的相关研究。     

领导行为对员工组织政治知觉、组织承诺的影响

将组织政治作为领导行为影响员工组织承诺的潜在变量,通过结构方程对287位企业员工进行了实证研究,验证了领导行为、员工组织政治知觉、组织承诺之间的关系。结果表明:在控制了性别和年龄两个人口统计学变量效应后,变革型领导行为能减少员工组织政治知觉,提高员工组织承诺,交换型领导行为则会增加员工组织政治知觉,降低员工组织承诺。经过不同路径模型对比,结果进一步证实组织政治知觉是领导行为影响组织承诺的中介变量。     

团队成员的主管情感承诺与集体离职倾向:组织发展氛围的调节作用

在理论研究的基础上,构建了团队成员的主管情感承诺影响其集体离职倾向的中介模型,和组织发展氛围调节二者关系的跨层次模型,并利用组织-员工匹配数据开展实证研究。结果发现:团队成员的主管情感承诺正向影响集体离职倾向;主管离职损失在二者之间起完全中介作用;组织发展氛围负向调节主管情感承诺和集体离职倾向之间的关系。研究结果有助于深入认识集体离职的形成机制,为组织提早建立集体离职预防机制提供理论支持。     

高科技企业研发团队的创新管理:网络结构、变革型领导对创新绩效的影响

对高科技企业研究型团队绩效的研究在理论和实践中都有重要意义。通过问卷调查多家高科技企业的研究型团队,从网络结构、领导角度研究创新绩效的影响因素。研究表明变革型领导有利于团队内部形成强的网络结构,而网络结构通过团队氛围的中介作用对创新绩效产生影响。这启发领导者,要不断塑造自身变革型领导风格,更要注重促进团队形成强的网络结构,通过营造一种创新性的团队氛围,最终提高创新绩效。     

职场灵性对企业员工组织承诺及工作绩效的影响

从企业员工的职场灵性、组织承诺和工作绩效之间的影响关系出发,建立了以组织承诺为中介变量的职场灵性对工作绩效的影响模型,以204名企业员工的调查数据为样本,利用SmartPLS3.0软件对假设进行实证检验。通过分析关系模型的相关路径系数得出职场灵性能够对企业员工的组织承诺和工作绩效产生显著正向影响,组织承诺在职场灵性与工作绩效间起中介作用。此外,职场灵性的三个维度——工作意义感、团队联系感、个人与组织价值观契合度,可分别通过正向影响组织承诺进而促进员工任务绩效和关系绩效的提高。     

交叉培训、团队压力与团队合作学习绩效间的权变模型

已有研究表明，交叉培训能有效提高团队运作效率和团队效能，但其作用机制尚不清楚。以31个学习团队为样本，从权变视角探讨交叉培训与团队合作学习绩效的关系，并揭示其内在作用机制，结果发现：团队压力正向调节两者之间的关系，即在压力较高的团队里，交叉培训才显著提高团队合作学习绩效；交叉培训通过共享心智模型作用于团队绩效，共享心智模型在两者之间起部分中介作用。     

论项目团队精神的构建

项目团队精神是项目团队的思想支柱,直接影响着项目成员与项目团队的绩效。本文阐述了项目团队精神的内涵及重要性,探讨了项目团队精神构建的四大举措:确立价值观与目标、建立关系、制订行为准则、激发潜能。     

影响IT项目成功的"人"的因素分析

“人”是影响IT项目成功的所有因素中最不稳定,最难控制的因素,进而成为一个关键的决定性因素。在IT项目中“人”有多种类型。主要从用户、项目经理和项目团队三个方面入手,分析它们对IT项目的成功产生影响的原因,并说明它们是如何产生影响的。同时,对应各种影响因素,还简单地介绍了避免其产生不利影响的办法。     

CDIO模式下学生创新项目与实验室开放管理的探讨

通过导师带领下学生团队的实践,探讨了在CDIO工程教育理念下,学生创新项目与开放实验室相结合的管理经验。得出的经验是:要想有效地完成学生科技创新项目,项目负责人是关键,除了必须掌握一定的管理知识和技能外,还要将创新项目与实验室开放有机结合起来,既有效利用开放实验室资源,为创新项目提供支持,又通过创新项目促进开放实验室的建设,推动开放实验室的发展。     

项目经理制在工程造价咨询中的实施

从建设项目的管理、项目经理制成立的条件、项目经理制的关键、项目经理制的实施方法等方面阐述了项目经理制在工程造价咨询中的实施。     

团队领导者行为与知识共享关系的实证研究

利用皮尔森相关分析及分层回归分析方法,研究了项目团队的领导行为与知识共享的相关性。实发问卷150份,回收120份,有效问卷110份。结果发现:当团队领导者的行为是奖惩分明,则会使得团队成员较愿意进行知识共享;当团队领导者对下属采取工作导向及人际导向时,也会提高团队成员的知识共享程度。     

浅析项目管理和项目经理

阐述了项目管理的基本内容及项目经理的基本职责,提出了项目管理应具备的素质与能力以及项目经理的挑选与培养方法.     

"优胜基准"与项目部的竞争力

论述了项目部开展团队学习的重要性,介绍了优胜基准的概念,探讨了开展“优胜基准”活动的具体程序及其阻力因素,提出了相应建议。     

论矿井工程建设项目的科学管理

应用项目管理理论,论述了矿井工程建设项目的科学管理模式与方法,包括依托专业的工程建设项目公司,依靠高素质项目经理,保证运行机制的合理性与科学性,正确处理设计、采购及施工三者的关系,合理控制工期、质量及投资三大目标,建立信息管理系统,制定具有可操作性的施工措施及各类制度等。