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实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节.文章以培养创新能力为目标,结合电气工程专业的实践教学改革,在教学模式、实验内容等方面进行了探索与实践.将自控原理、信号与系统、检测技术、电力电子学等多门课程的实验内容贯串在一起,构建了信号与控制综合实验平台,该平台成为电气工程学科提升学生综合能力的重要组成部分. 相似文献
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针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。 相似文献
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实验课是发挥学生创新能力的重要手段,在实验中促进学生的手脑结合培养学生的实践能力和创新能力. 相似文献
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原理性设计实验在物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
赵立萍 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(1):52-53
设计性实验不仅能培养和检验学生应用理论知识、掌握实验原理、选择与操作仪器、确定测量条件等方面的能力,也能给学生一个较宽阔的思考空间,发挥想象能力,锻炼创新能力.原理性设计实验,也是一种培养学生综合应用知识和创新能力的方法途径之一. 相似文献
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培养学生的实验操作技能是实验教学的重要组成部分和任务,是全面加强培养学生实践能力的基础。本文从素质教育的角度,探讨了完善仪器设备及实验环境;着重技能训练,培养学生动手能力;开放实验室;建设与完善实验考核制度是提高学生的实验操作技能的重要途径。 相似文献
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针对21世纪高校实验教学的要求,从学生动手能力和创新能力入手,提出开设专题实验,着力提高学生的创新能力,培养应用型人才;论述了开设该实验教学的意义、教学特点、教学思想、教学效果以及目前有待改进的问题. 相似文献
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化学实验能力是化学专业毕业生最重要的能力之一 ,它的发展、提高是一个不同于智力发展的十分复杂的过程。本文运用灰色理论的关联度分析方法分析学生化学实验能力与其自身的专业知识水平 ,基本操作技能、组织协调能力、动手能力、探究能力等因子之间关联度。通过对我校综合理科专业 0 2 (2 )班综合测评和调查数据分析得出 ,学生化学实验能力与其自身的理论知识、操作技能、组织协调能力、动手能力、应变能力和探究能力 6大因子关联度分别为 0 .92 3 ,0 .93 3 ,0 .840 ,0 .898,0 .814 ,0 .85 2。说明化学实验能力的培养主要靠操作技能的训练 ,理论知识和动手能力也非常重要 相似文献
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有机化学实验课程与学生创新能力培养 总被引:3,自引:1,他引:2
遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念,对有机化学实验的教学体系进行了改革研究与实践,采取互动式实验教学,单人单组完成实验,增加设计性实验等方法,鼓励学生的创造性思维,培养学生理论联系实际,促进学生分析能力和创造能力的提高。 相似文献
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王福 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):114-115
科学知识是发展学生科学素质的基础,科学教育能逐渐培养学生的科学能力,培养良好的科学品质,使学生掌握科学方法,形成科学意识.初中化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,使他们能够运用所学的知识解释身边的化学现象,处理身边的化学问题,破除迷信,崇尚科学,关注环保,造福人类.. 相似文献
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李立洁 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(2):59-61
从实验教学角度 ,探讨如何充分利用实验室的人力物力资源 ,培养学生基本能力 ,并通过改进和完善实验室的管理 ,使其在培养未来人才方面发挥更大的作用。从长远的观点来看 ,注重培养学生基本能力 ,提高他们的综合素质 ,是一项比接受知识更为重要的任务。综合素质是未来人才所应具备的基本素质。 相似文献
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