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食品机械与设备是食品科学与工程专业一门重要的专业主干课。这门课程涉及内容多,实践性强。本文结合食品机械与设备这门课程的实际教学情况,融入创新教育理念,以培养学生的实践能力和创新能力为依据,构建了创新型的实践教学体系,改进了教学方法。 相似文献
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根据食品机械与设备的课程特点,主要从加强前导课程设置,激发学生兴趣;整合教学内容,增加设计性锻炼;充分利用信息化资源,扩大学生视野;改进教学方法,倡导启发式教学;加强实践性教学环节,提高学生动手能力等方面论述了对该课程的教学改革与实践,对该课程的教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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根据食品机械与设备课程的特点,分别从合理选择教学内容、合理利用多媒体技术、加强实践环节教学、优化课程考核体系等等方面,讨论了提高课程课堂教学质量、培养学生能力的问题. 相似文献
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本文阐述了嵌入式系统课程的性质,从该课程的特点出发提出了教学中应精心选择教材、理论教学和实验教学相辅相成、注重教学方法、重视学生动手能力和创新能力的培养的教学方法和思想。 相似文献
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邵平 《玉林师范学院学报》2008,29(5)
以冒泡排序程序设计教学为例,提出程序设计课程中的一种探究式教学方法.传统教学方法一般采用由简到繁的教学思想,并引导学生发现和解决问题.本文的探究式教学方法,不仅包含传统教学方法,还引入了培养学生发散思维能力及理论联系实际的教学思想.通过分析讨论培养学生发散思维能力的具体措施,以人脸检测实验为例说明理论联系实际的具体方法,论证了这种探究式教学方法在课程教学中培养学生综合素质的有效性. 相似文献
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本文分析了当前嵌入式系统课程教学方面存在的问题。围绕嵌入式系统课程的教学内容,提出了嵌入式软硬件互补的教学方法。在嵌入式系统互补教学、疑难问题解决和实验设计几方面,以具体实例阐述了软硬件互补教学的具体措施。教学实践表明,软硬件互补教学方法能够有效解决课程中的难点,提高学生对课程的掌握程度。 相似文献
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笔者结合切身体会和课程的教学现状,提出了了解学生实际情况、明确课程教学层次、突出课堂教学重点、提高学生学习兴趣和采用比较教学方法五个提高高职院校<传热学>课程教学效果的方法. 相似文献
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技术经济学课程教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据技术经济学课程的特点,提出了以案例教学为主与课堂内老师与学生积极沟通和讨论相结合的教学方法,指出了现代化教学方法在技术经济学课程教授过程的重要性,并应该探索有效的教学评价与考核方式。 相似文献
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传统的光电检测技术课程的教学理念、教学方法和知识结构已经不能满足社会对新工科背景人才的需求.通过对国内光电检测技术课程教学现状的分析,研究光电检测技术课程中的教学模式、教学方法和考核体系.以光电检测课程中信号处理知识作为教学案列,采用理论与实践相结合的教学方法,调动学生主动思考,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,有效提升了教学质量和学习效果. 相似文献
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计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机的有关知识和技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义。本文在对当前计算机基础课程教学方法分析的基础上,对当前的教学方法进行了改进,提出了符合计算机基础课程和学生实际的教学方法。 相似文献
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机械制图的教学改革思考 总被引:3,自引:0,他引:3
对机械制图课程的教学方法做了详细讨论,指出传统教学方法的弊端,并根据教学环境因素的变化提出了工程制图教学必须在教学思想、教学方法等方面进行改革,以培养学生的工程设计意识、计算机辅助设计能力和创新能力. 相似文献
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对理工科类专业的学生在管理学课程的教学理念、教学内容与教学方法上应与经管类专业有所不同.结合实际的教学经历,分析了理工科类专业管理学课程教学效果不理想的主要原因,提出了新的管理学课程的教学理念、教学内容和教学方法,阐述了案例教学法、情景模拟法、管理游戏、管理故事和多媒体教学材料的运用. 相似文献
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本文结合作者的教学实践,针对目前《数学无理方程》课程教学中存在的一些问题,对该课程的教学方法与教学手段、教学内容提出自己的一些见解和体会,同时对如何引导学生学习该课程调动学生学习积极性给出了自己的一点看法。 相似文献
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《道路勘测设计》课程教学改革的分析与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
课程教学改革旨在改进教学方法提高教学质量。针对目前《道路勘测设计》课程教学中存在的问题,根据专业培养目标的要求,结合实际教学经验,通过座谈及调查问卷方式,深入分析课程每个环节,探讨改革教学方法与教学手段来提高教学效果和学生专业素质,提出了新形势下《道路勘测设计》课程教学的改革思路。 相似文献
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王春伟 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):34-35
文章结合教学实践,提出了具体奏效、符合"材料成型原理"课程特点和学生实际的教学方法和手段,以此激发和培养学生的学习兴趣,提高本课程的教学效果。 相似文献
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本文根据高职院校目前的发展状况,结合我院当前课程的实际教学情况,提出了课程教学方法改革的必要性;采用施工技能模块教学方法,体现了课程情景教学、案例教学的特点,通过师生互动,有助于学生个性特点的发挥、学习积极性的调动、思维能力的培养和职业工作能力的提高。 相似文献