试论高校系办公室主任的人际交往能力培养

高等院校的系办公室是高校的基层行政单位，起着承上启下、联系左右、协调内外、沟通四方的作用。鉴于需要与不同的人进行人际交往．办公室主任应具备的基本素质之一就是具备人际交往技能。而良好的个人形象树立，工作中的礼仪运用和个人的口才能力都能提升自己的人际交往能力。     

例谈大学生人际交往中的心理障碍及排除

心理障碍是影响大学生人际交往的主要因素。可从案例着手，重点分析大学生人际交往中常见的几种心理障碍，旨在帮助大学生更好地学会与人交往。     

试析学生中的人际交往与教育价值

人际交往,即人与人之间交流与沟通。为了生存和发展,每人每天都必须进行人际间的交往。那么,做为学生在人际交往中的人际关系,以及人际交往对学生学习与发展的意义如何? 一、学生中人际交往的方式 当代学生中的人际交往主要发生在教师与学生,学生与学生,以及与朋友交往等。教师与学生的交往形成一定的师生关系,而学生与学生之间的交往,则形成人际交往的学友关系。     

大学生人际交往的重要性和现状分析

人际交往是人与人之间的一种互动,大学生人际交往的能力直接影响着大学生的发展。本文在分析人际关系重要性的基础上,分析在校大学生的人际交往现状,并就如何提高大学生人际交往提出了自己的看法。     

浅析大学生人际交往能力的培养

人际交往是人与人之间的一种互动,是大学生成长成才的重要保证。本文在分析了大学生人际交往现状的基础上,进一步分析了在校大学生人际交往不良现状的原因所在,并就如何提高大学生人际交往能力提出了相应的途径和方法。     

大学生人际交往的重要性及其能力培养

大学是人生中一个特殊的历史时期，人际关系又是这个时期必不可少的重要内容，人际交往对大学生社会化反个性发展完善有着极其重要的意义。人际交往能力在大学生的整体素质中占有非常重要的地位，它直接影响到人的全面发展。因此，必须注意大学生人际交往能力的培养。     

青少年人际交往问题及其心理疏导

青少年时期是人生发展的重要阶段，也是人一生中身心变化最为显著的时期。随着竞争的激烈、学习压力的增大，青少年面临着许多困扰，其中人际交往问题是困扰青少年身心健康发展的突出问题之一，主要表现在人际交往中以自我为中心、交往的主动性不足、人际交往中缺少独立性、人际认知的偏差四个方面。应从家庭、学校、社会和青少年自身四个方面介入，通过转变角色、营造氛围，积极引导以及求助于专业人士等途径，对青少年进行心理疏导，帮助其走出人际交往困境。     

青少年人际交往特点浅析

人际交往是一个不断发展变化的社会互动过程，它是个体与周围人之间的一种心理和行为的沟通过程，是人们在社会中进行各种活动的基础。交往活动无论是直接的还是间接的，都是人类必然会出现的一种社会活动。它来源于人的合群倾向需要，这种合群倾向需要就是人际交往的内驱...     

大学生人际交往的技巧

人际关系的培养是每个步入社会的人所面临的社会问题，作为社会后备力量的大学生，良好的人际交往不仅是学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必备条件。有效的人际交往，对于实现以后的社会沟通，增强其社会与人际关系的适应能力，实现自身价值，拓展事业，以及构建和谐社会，有着举足轻重的意义。     

简论毛泽东人际交往的党性原则

本文认为：党性原则，是毛泽东人际交往的最基本的原则。毛泽东在调整人我关系过程中，既秉公办事，不谋私利又坚持真理，正视矛盾；使其人际交往既充满中国式的传统人情味，又具有马克思主义的原则性，更富有共产党人的党性，参７。     

网球运动对人际交往的影响

本文对网球运动对人际交往的影响进行了探讨,得出网球运动能为人际交往提供一个高雅健康的平台,能有效缓解现代人的心理障碍,培养优良的人格品质,同时旨在促进人与人之间和谐人际关系的形成与发展。同时能大力发展网球运动。     

小学生如何加强人际交往，改善人际关系

人际交往是学生心理健康的基础，也是一个人具备较好协调能力的表现。同伴交往是学生人际关系的主体，但是他们在实际交往中又会因性格方面的因素、缺乏交往技能、学习成绩高低等的影响而导致产生各种各样的心理障碍。作为教师应担负起引导学生有效交往的责任，做学生的引路人，提高学生对交往的认识，让学生充分实践，加强人际交往技巧的培养，改善学生与同伴交往的人际关系。     

课堂教学中学生人际交往智能培养探析

人际交往与沟通智能是现代人必备的素养。课堂教学中培养学生的人际交往智能有以下策略:一、互动教学,凸显学生在课堂中的主体地位。二、搭建学生人际交往的平台:合作小组。三、集体思考:激发学生个人表现欲和创新思维。四、情景模拟:有效培养学生社会适应能力。     

初高中生不同人群中人际心理问题的比较及其成因分析

人际交往作为人生实践的重要组成部分，对初高中生的成长、发展影响重大。然而，初高中生在人际交往方面存在不少的心理问题，严重影响了他们的学习生活和心理健康。本文从初高中生与不同对象人际交往中存在的心理问题进行对比，并对其成因进行分析，试图发现初高中生人际交往过程中心理问题的一些异同，以期为有针对性地对初高中生进行人际交往心理辅导和心理健康教育提供帮助。     

气质与言语活动的相关性分析

气质是受人的高级神经活动类型制约、并表现在人的心理和行为活动的强度、平衡性及灵活性等动力性方面的个性心理特征。言语活动与气质类型有着天然的联系。研究气质及其与言语活动的关系，在人际交往中可以有针对性地采用不同的表达方式，扬长避短，取长补短。     

大学生人际交往障碍因素及其排除

人际交往实际上就是获得和交流社会信息的社会活动。因此,要达到人际交往的目的,必须进行有效的信息沟通。在我国改革开放不断深入发展的今天,大学生要想学到更多更广的知识,就必须学会与他人、与社会交往,以便获得闻所未闻、见所未见的社会信息。然而,信息沟通的有效性是取决于信息接受人以及反馈的状态与质量。如果其中有一个要素出了问题,都会导致人际交往的障碍。这些人际交往障碍主要是由以下几方面的因素促成的。     

论大学生自我教育对嫉妒的消解

良好的人际交往对大学生身心发展至关重要,但嫉妒这种普遍的大众化情感,对人的身心发展危害很大。消解嫉妒对人际交往的破坏,促进大学生之间的人际交往,自我教育是一个很好的途径。本文从自我教育与嫉妒的内涵入手,分析大学生嫉妒的成因,提出从自我认识、自我要求、自我践行、自我评价等自我教育的四个方面消解嫉妒的策略。     

走进学生的心灵

人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。以心换心，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。多年的班主任工作经验告诉我：要管理好班级，班主任必须善于以爱育心、以眼观心、以言动心、以心换心，用自己的爱心走进学生的心灵，与学生进行心灵的交流。     

浅谈大学生人际交往问题

大学生人际关系是高校校园人际关系的重要组成部分，和谐的人际关系则是大学生健康发展的基础。当代大学生在社会．学校．家庭和自我等多方面的影响下，有一部分人存在明显的人际交往困难，因此，本文主要阐述目前大学生在人际交往中存在的同题并找到其解决途径。     

团体心理辅导对大学生人际交往能力的影响

大学生处于心理发展的重要阶段，青年早期的大学生有很强的自尊心，不仅渴望得到父母长辈的认可，更希望在同辈群体中展现自己的独特个性。人际交往能力基本决定了人对社会的适应程度，团体心理辅导作为一种有效的心理辅导方式，能让人在团体情景中观察、学习、体会与成长。该研究以镇江高等专科学校9名大学一年级学生为被试，开展了6次团体心理辅导，干预效果利用SCL-90量表进行前后测对比。通过数据分析可以得出如下结论：团体心理辅导对大学生人际交往能力有提高作用。