大学生人际交往障碍及自我解决途径

人际交往是大学生学习、生活及自我发展的必修课．首先指出了大学生人际交往中存在的社交恐惧症、孤独感、自卑感、嫉妒感和猜疑心等5方面主要障碍，然后在解决人际交往障碍问题的途径中，对各问题相应的形成原因做了分析，进而提出大学生人际交往中应当把握的原则及所要运用的正确交往策略．     

简论如何实现高校思想政治教育中的自我教育

自我教育是高校思想政治教育中的一种重要方式,本文探讨了实现高校思想政治教育中自我教育的措施和策略,主要包括:大学生的自我身心教育、大学生的自我思想政治教育以及大学生的自我文化素质教育。     

浅谈高校思想政治教育中的自我教育

自我教育对大学生良好的思想品德的形成和发展具有举足轻重的作用。引导大学生树立正确的自我教育意识,培养大学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调控的能力,创造大学生自我教育的良好氛围,是当前高校进行大学生思想政治教育的重要内容。     

大学生人际交往中的情绪障碍及其调适

分析情绪障碍,如怒、恐惧、嫉妒、冷漠等对大学生人际交往的影响并提出相应的解决措施, 如合理宣泄法、系统脱敏法等.     

教育之适应与超越——大学生心理特征及其管理

进入21世纪,社会、国家对高校大学生的管理、思想教育、心理疏导等方面提出了更高的要求。当代大学生作为一个承载社会、家长高期望值的特殊群体,他们正处在身心发展的重要时期,在环境适应、理想现实、人际交往、知识积累、自我发展等方面存在诸多问题,高校作为重要环节,承担着培养、教育、管理职能,对其良好的心智模式和健康发展起着十分重要的作用。     

大学生自我意识的分化与统一探析

大学生的自我意识正经历着分化与统一的过程,这种分化与统一促进了其自我意识的发展。和谐的统一标志着大学生在心理上逐渐走向成熟、稳定和健康。大学生自我意识分化统一基础上的发展表现为独立意象、自我评价、自我体验、自我控制诸方面,要从外部引导和自我教育两个方面培养大学生自我意识。     

体育选项课教学对普通专业女大学生自我发展作用的研究

女大学生在师范类院校占有很大的比例,如何更好的适应现代女大学生的自我发展与自我提升,对大学体育教学提出了更高的要求.本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法将对山师大2009级部分女大学生所实施的体育选项教学而产生的身心影响进行为期两年的跟踪调查.以期从分析结果中了解当代女大学生自我身心认知特点以及不同项目的选项课教学对女大学生身体素质和心理素质所产生的不同程度的影响,找出适合她们的自身特点的运动项目,达到提高其身心健康之目的.     

大学生自卑心理危机与认知干预研究

自卑心理是大学生重要的心理危机之一,对其矫治的认知干预模式因具有较强的实践操作性和稳固的效果以及相对的经济性而倍受青睐。大学生自卑会使得大学生存在人际交往障碍、阻碍其潜能开发、阻碍全面认知自我等消极影响。对大学生自卑心理危机认知干预应采取抛弃不合理理念、正确认识自卑、认知自我、主动进行人际交往等措施。     

浅谈大学生人际交往问题

大学生人际关系是高校校园人际关系的重要组成部分，和谐的人际关系则是大学生健康发展的基础。当代大学生在社会．学校．家庭和自我等多方面的影响下，有一部分人存在明显的人际交往困难，因此，本文主要阐述目前大学生在人际交往中存在的同题并找到其解决途径。     

论市场经济环境下大学生民族精神的培养

市场经济环境中,大学生既有强烈的民族意识,但又不乏狭隘的民族思想,只有根据时代特点以及大学生身心发展的规律,在强化思想政治教育的基础上引导他们开展自我教育,才能从总体上构建大学生健康的民族精神。     

药学院学生心理健康调查与教育对策

当代大学生存在诸多方面的心理健康问题.从大学生的身体状况、人际交往、学习态度、网络游戏、自我调适等方面对药学院的学生进行了问卷调查,通过统计分析获得了药学院学生心理健康情况的数据,并提出了相关的建议.     

大学生人际交往效能感与成就动机的关系研究

探讨大学生人际交往效能感与成就动机的关系,采用大学生人际交往效能感量表与成就动机量表对300名大学生进行测量。结果显示:总体上,大学生人际交往效能感与成就动机显著正相关,人际交往效能感各维度与追求成功的动机显著正相关,与避免失败的动机显著负相关;亲和效能、情绪控制效能、利他效能可以有效预测个体的成就动机,亲和效能与自我价值感有效预测追求成功的动机,情绪控制效能与沟通效能对避免失败的动机有显著地负向预测作用。     

新时期高校大学生和谐管理模式新探

随着我国高等教育事业的快速发展,高等教育体制改革逐步深入,针对大学生的管理也不断出现新思路、新模式。基于当前高校大学生教育管理工作面临的主要问题,本文以为应坚持以人为本,倡导人文关怀为宗旨的和谐管理模式,积极引导大学生实现自我教育、自我管理、自我发展。     

青少年人际交往问题及其心理疏导

青少年时期是人生发展的重要阶段，也是人一生中身心变化最为显著的时期。随着竞争的激烈、学习压力的增大，青少年面临着许多困扰，其中人际交往问题是困扰青少年身心健康发展的突出问题之一，主要表现在人际交往中以自我为中心、交往的主动性不足、人际交往中缺少独立性、人际认知的偏差四个方面。应从家庭、学校、社会和青少年自身四个方面介入，通过转变角色、营造氛围，积极引导以及求助于专业人士等途径，对青少年进行心理疏导，帮助其走出人际交往困境。     

网球运动对大学生心理健康影响的研究

随着科学技术的迅猛发展,社会竞争的不断增强,时代对大学生的要求也越来越高。本文主要从心理学角度对网球运动进行了研究,结果表明：网球运动能够促进大学生积极参加体育运动 提高审美能力,满足心理需要 增强自信,克服自卑心理 能促进个体社会化,提高人际交往能力 能充分表现自我,实现自我价值。     

贫困大学生的心理问题及对策

随着我国高校收费上学的推进，贫困大学生问题日益突出。相当数量的贫困生存在程度不同的心理障碍，如沉重的思想负担和精神压力、自卑心理、忧郁和焦虑心理、自我封闭、性格孤僻内向、嫉妒心理、过度的敏感、虚荣心及悲观心理等。贫困生的许多心理问题都与经济贫困有关，切实有效地帮助贫困生缓解经济困难对解除其心理障碍至关重要。在通过银行助学贷款和勤工俭学等方式对贫困生进行经济救助的基础上．还应当积极开展心理教育及心理咨询，鼓励贫困生积极参与各种有益的社会活动、文体活动及人际交往。     

浅论大学生思想政治教育中自我教育能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,高校对大学生自我教育能力的培养,不仅是社会发展的需要,同时也是思想政治教育的最终目的。本文从对大学生自我教育能力概念的界定出发,结合目前大学生自我教育能力的现状,对培养大学生自我教育能力的必要性和培养途径进行了探讨。     

羡慕与嫉妒的深层心理分析

在现实的社会生活中,羡慕与嫉妒这种情绪情感,我们每个人都会有,过多的这种情感,会在一方面会阻碍我们的人际关系的正常发展,另一方面又严重的降低我们的自我价值感。本文从进化心理学的角度,研究嫉妒与羡慕的深层心理,从而可以提高自我的价值感,把羡慕与嫉妒这种情感引向健康的方向发展。     

社区治理中的政府角色定位

随着城市化、市场化进程的加速以及单位制的逐渐消解,城市社区得到了快速发展,我国城市已伞而进人社区时代.城市社区的发展,直接制约着城市的进程和社会的进步.通过对我国政府在社区治理中角色定位存在问题进行全面分析,剖析了问题的原凶,以实现社区的自我管理、自我教育和自我服务.     

当代大学生“三自能力”培养机制研究

“自我教育、自我管理、自我服务”能力建设,是大学生思想政治教育的重要内容之一。大学生教育工作一直是高校的工作重点,如何发挥好大学生自身优势,更好地发挥大学生的自身能力,做好大学生的三自工作是大学生教育的重要组成部分。从制度上完善,从体制上适应,从规则上倾向,才能真正的实现学生的“三自”管理。