浅谈巧学动词的非限定形式

动词有一种不受主语限制的形式,叫做动词的非限定形式(Non- Finite Forms of the Verb)。这种形式不能独立作谓语．所以也叫非谓语动词．但可以和助动词或情态动词等构成谓语,还可以在句子中充当主语、宾语、定语、状语、表语等。其形式有三种:动名词、分词、不定式。中学英语教材从初中到高中都涉及非谓语动词的教学内容。尽管教师采取了分散难点、各个攻破的方法教学该语法项目,但学生仍然搞不清三种非谓语动词的区别,在学习、理解及运用此知识点时感到困难。     

浅析英语V—ing形式的用法

V—ing形式是英语动词的一种非限定形式,国内外一些语法学家在英语非限定动词-ing形式的分类和用法上存在着巨大差异．以奥托·叶斯帕森（Otto Jespersen,1933;1940）、张道真（1995）和薄冰（2004）等为代表语法学家认为,非限定动词有三种形式,它们是不定式、分词（含-ing分词和-ed／en分词）和动名词;而以夸克（Randolph Quirk,1974;1980;1985）、王嘉龄（1980）和章振邦（2003）等为代表的语法学家认为,非限定动词只有两种形式：不定式和分词。他们用“-ing分句”这一术语来笼统地称呼-ing分词和动名词,但同时也指出“-ing分句”含有名词特征。在语法教学过程中,有关英语非限定动词-ing形式的术语和特征经常被混淆和误解。本文将引用叶斯帕森等语法学家的观点,把V—ing形式分为现在分词（presentparticiple）和动名词（gerund）,从句法角度分析它们在句中的用法区别及其逻辑主语的表现形式,旨在提高学习者的翻译、阅读和语篇分析能力．     

浅谈非限定动词的逻辑主语

非限定动词的逻辑主语是我国语法界通称的一个专业术语。在《朗英语语法》和《剑桥英语语法》等由外国作编撰的语法书上，并无关于逻辑主语的既定称呼。在张道真教授编的《实用英语语法》(1995年修订重印本)第259页中有一较翔实而权威的阐述：“不定式虽然在语法上不能有主语，但由于表示的是动作，在意思上是可以有主语的，这个主语可以叫逻辑上的主语(Logical Subject)，以区别     

英语逻辑性“主语--谓语”构造及理据分析

英语造句的根本特征是主谓构造,包括语法性和逻辑性“主谓结构”。逻辑性“主语-谓语”结构的逻辑主语采用中心词为主格形式的名词词组,逻辑谓语采用非限定动词词组或无动词词组,是一个具有独立性的意义表达单位。该结构既分布于大句,也分布于小句,既可以是从属结构,又可以独立存在。在一定语境下实现意义表达的简洁化是其主要语用理据。     

无主语分句的逻辑主语

无主语分句在书面英语中出现的频率很高。由于无主语分句本身不含主语，所以必须准确判断无主语分句的逻辑主语才能正确理解无主语分句的完整含义。本文通过大量例句分析了不定式分句、分词分句和无动词分句等三种无主语分句的逻辑主语     

非限定动词受限定的探讨

本文从逻辑主语、动词、个词、形容词以及语序等五个方面对英语非限定动词受限定问题进行了探讨。     

浅析英语句子的逻辑主谓关系

英语句子的逻辑主谓关系是与语法上的主谓关系相对而言的，这种主谓关系的特点是主谓之间没有明显的语法形式（如人称、数等语法形式），其谓语部分是以动词不定式、分词、动名词、形容词、名词、副词、介词短语等非谓语形式表示的。由于有这样的特点，所以我们只有从逻辑意义上来判断主题（逻辑主语）和行为、状态、性质、特征（逻辑谓语）之间的关系。否则，在语言实践中，我们对这种语言现象就不可理解，甚至会产生误解。英语句子中的逻辑主谓关系主要表现在各种复合句中，现就一些句子简要分析如下。为了减少文字叙述，逻辑主语用单横线…     

非谓语动词的逻辑主语

学好英语关键是掌握好动词的变化形式、动词各种形式所表示的意义及用法。正确分析非谓语动词的逻辑主语,对于准确把握语义非常重要。掌握好非谓语动词的逻辑主语的各种形式变化才能准确把握句子意思。     

英语非谓语动词的逻辑主语透析

非谓语动词的逻辑主语的理解及其表现形式的掌握是英语学习和教学中的重点和难点之一,文章将对英语中常见的非谓语动词的逻辑主语的几种表现形式作一归纳。     

英语特种单数名词初探

英语特种单数名词不可数,没有复数,通常由a（n）限定,但不能代之以one,还有一些通常由the限定。它们既包含抽象名词,又包含具体名词。前者表示动作、状态、能力、才干、。C理、态度等,主要是兼作动词的名词及一些动词和几个形容词派生的名词,往往在句中充当get、give、have、make、take等的宾语,be的表语,therebe的主语,介词的宾语;后者表示人、物、地方、距离、范围、方向、时间、数量、声音等,往往在句中充当be的表语,therebe的主语,have。hear、get、give等及个词的宾语。     

浅谈分词、不定式和动名词用法区别

学生在学习英语时往往对非限定动词的用法容易产生混淆,尤其是对非限定动词的相同语法功能不能掌握,不知道何时该用动名词、不定式,何时该用分词。现就此问题进行归纳、比较。     

被动句英译汉

由于英汉两种语言表达习惯不同 ,英语被动句比汉语被动句的使用频率要高得多。因此 ,在进行英汉翻译过程中 ,被动句的翻译就显得尤为重要。英语中被动句主要依靠使用被动语态来体现。被动语态是动词的一种变化形式 ,由“助动词ｂｅ+动词过去分词”构成 ,表示句子谓语动词和其主语之间在逻辑上的动宾关系。被动句的主语实际上是谓语动词动作的承受者 ,即是受动者 ,而施动者常有ｂｙ短语引出。汉语是主题突出型语言 ,而英语是主语突出型语言 ,因此英语被动句把所要说明的人或事物放在主语的位置上 ,突出了行为对象 ,减少了说话人的主观色彩。…     

非谓语动词用法区别的教学体会

非谓语动词用法区别的教学体会聂有昌非谓语动词，顾名思义就是不能单独作谓语的动词。它分为三类：分词、动名词和动词不定式。分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以有自己的宾语和状语。分词和其宾语或状语一起构成分词短语，在句中可作定语、表语、宾语补足语和状语...     

区别同种句子功能的英语动词非谓语形式的一般方法

在实际教学中，我们发现高中学生对动词非调语形式（不定式、分词和动名词）的应用普遍感到难以掌握，其中最难的又是如何区别同种句子功能的动词非谓语形式。解决非谓语动词在语言中的应用问题，对于提高学生的英语水平将起很大的作用。为此，笔者结合教学实践和学生的实际水平，就此问题提出个人粗浅的看法与同行们共同探讨。一、不定式、动名词作生语。1、表示一般行为动作时，两种形式往往可以互换。a、Tolearn（Learning）aforeignlanguageIsnoteasy．b、Todo（hing）morningexerclsesIsgoodforourhealth．2、表示某个具体的未来动作…     

安多藏语自主非自主动词与格的关系

藏语动词除了及物和不及物、自动和使动外，还可以根据动词与主语的关系，分为自主动词和非自主动词。自主和非自主动词与名词的格有直接的关系，如果谓语动词是非自主的，其主语是通格，如果谓语动词是自主的，其主语是动者格。     

浅谈英语存在句中there的功能

英语存在句(Existential Sentence)是一种表示存在的句型,这种句型以非重读there为形式主语(FormalSubject),谓语动词通常是主动词be或含有"存在"含义的动词的一定形式,动词之后跟有通常叫做"真主语"(Real Subject)或"实义主语"(Notional Subject)的名词词组,"真主语"之后通常跟有地点状语(LocativeAdverbial),有时还带有时间状语(Temporal Adverbial)。因此这种句子叫"存在句"(Existential Sentence)的句子结构通常是:There+Be+NP+Iocative Expression+(Temporal Expression)。     

动词结构"一V一V"式的修辞功能

本文考察了动词结构形式“一V一V”与现代汉语语汇构成中“一……一……，’结构式的差别．指出“一V一V”式有自身特点，进入结构式的必须是自主性动词，主要充当谓语、状语、定语，有时也做补语，这一结构式无论充当何种成分，语义都指向主语，具有描写主语，突出并强化动作的量、频率的反复、可持续的修辞特点，一般在口语中使用。     

作主语时动名词与动词不定式的比较

动名词和动词不定式都具有名词的特征,在句中都可用作主语,它们在语法上的功能是一致的.如:     

英语不定式与动名词作宾语时的选择

就动词不定式和动名词作宾语的语义、时态、语态和搭配等方面进行归纳、对比．把接动名词或不定式作宾语的限定动词分为六类，提出正确选择不定式或动名词作宾语的六种方法。并运用实例来说明用不定式和动名词作宾语时的时态和语态选择的关键所在．以及不定式和动名词在复合宾语中的选用。     

“好歹”的词汇化、语法化历程及其动因

"好歹"一词形成于宋元时期,本是由语义相反的"好"和"歹"构成的并列式短语,在句中充当主语、宾语或定语。在发展过程中意义逐步泛化,其整体意义不再是组成成分意义的简单相加,这时候"好歹"初步实现其词汇化。在使用过程中其句法位置更加自由,可以用于谓语动词之前充当状语,甚至可以位于主语之前起到一定的篇章连接功能,再加上其构成成分本身具有评判性的语义基础,在使用过程中说话者的主观情态凸显,"好歹"最终虚化为表情态的语气副词。