转型背景下地方高校跨文化交际人才培养模式研究

当今社会,国际之间的交往日趋复杂,各国之间的交流日益增强。这种发展需要越来越多的跨文化交流人才。然而,作为即将迈入社会,推动社会经济发展、进行跨文化交流主体的高校大学生由于诸如学习环境、个人意识等原因,英语水平及跨文化交际能力与社会需求尚存在较大差距。该文基于地方高校转型背景下对跨文化交流人才培养模式进行了探讨。     

汉语国际教育与中华文化国际传播分析

随着全球一体化进程的不断加快,国际文化交流愈加频繁,在这种时代发展模式的影响下,汉语国际教育的快速发展,为中华文化国际传播奠定了途径基础。汉语作为中华民族优秀传统文化的结晶,不仅凝聚着中华民族的文化内涵和智慧,更传承了中华民族精神,中华文化国际传播对于中国国际影响力的提升有着重要的推动意义。该文对汉语国际教育与中华文化国际传播的意义进行分析,探究汉语国际教育与中华文化国际传播之间的辩证关系,提出汉语国际教育与中华文化国际传播的要点。     

高校外事工作中的中德跨文化冲突与对策———以浙江科技学院中德学院为例

结合浙江科技学院中德学院外事工作的实际，从文化维度、语言差异、思想形态等方面分析了中德跨文化差异对跨文化冲突的影响。列举了在中德学院外事工作中跨文化冲突的实例，尝试提出解决高校外事工作中跨文化冲突的策略，以提高高校国际合作的效率。     

西藏民族传统体育跨文化传播研究

西藏民族传统体育文化历史悠久,是西藏各族人民共同创造的智慧结晶。以跨文化传播理论为切入点,综合运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,针对西藏民族传统体育跨文化传播发展中存在的传播理念滞后、综合型人才缺乏、跨文化传播载体老旧等问题,提出西藏民族传统体育跨文化传播发展须明晰跨文化传播理论,培养跨文化传播专业人才,完善跨文化传播交流体系,充分利用各类新媒体传播媒介,发挥民俗旅游功能等措施,旨在优化西藏民族传统体育跨文化的传播途径,为西藏民族传统体育跨文化传播理论提供借鉴思路和参考意见。     

主体间性视野中的跨文化交际

本文通过对交往行动理论的回顾,了解主体间性视野中的跨文化交际的理论支持,分析主体间性的跨文化研究,梳理常见的误区,区别多元文化论与主体间性的文化研究,以实现对跨文化交际的更好理解。     

基于文化自觉的中国武术跨文化传播战略纵论

通过梳理文化自觉与跨文化传播的理论关联,探讨文化自觉视角下中国武术跨文化传播的国家文化战略.立足于中国文化跨文化传播的文化自觉,"全球本土化"成为中国武术对外文化交流与跨文化传播的重大战略理念,武术跨文化传播的战略实施方案是跨文化的全球整合营销传播,而目前战略重点则是服从于中国国家形象的武术国际形象的跨文化传播.     

汉语教师志愿者项目与中国的软实力建设——和平队对中国软实力建设的启示

美国和平队的志愿服务工作,赢得了发展中国家的人民对美国的理解和好感,传播了美国的文化及价值观念,对提高美国的软实力发挥了至关重要的作用。汉语教师志愿者项目是目前中国派往海外志愿者数量最多、国别最多、涉及范围最广的志愿者项目。该项目的实施有利于提高中文的国际认知度和国际影响力,促进汉语教育的国际化进程;传播中华文化和价值体系,促进了中国与世界其他地区之间的对话与文化互动。参考美国和平队的成功经验,深入发掘汉语教师志愿者的潜在价值,对提高中国的软实力建设具有重要的意义。     

浅析高校青年志愿者活动的作用及存在的问题

青年志愿者活动成为一种新的社会风尚,越来越多的青年及社会各界群众加入到志愿者的行列,高校青年志愿者是志愿者行列的主要力量之一,也是志愿者活动的一个重要主体,高校青年志愿者活动在弘扬中华民族传统美德,推动校园与社会精神文明建设,引导正确社会价值观,促进社会保障与和谐,帮助大学生认识自身价值,提高大学生整体素质等方面起着越来越大的作用,尽管如此,目前高校青年志愿者行动中仍存在一些不可忽视的问题。     

习近平海外媒体署名文章分析——基于跨文化传播的视角

当前,中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局。但是中国日益崛起之国际影响力,与跨文化传播能力并不匹配。国际社会对中国的误读误解误会并不鲜见。党的十八大以来,习近平出访轨迹遍及全球,并且在海外主流媒体发表大量署名文章。从跨文化传播视角来看,这些署名文章传播渠道直接、内容丰富、手段多样,是新时代中国跨文化传播的新范式。从跨文化传播的目的来看,这些文章旨在推进民心相通;从跨文化传播的内容来看,这些文章主要讲述中国故事;从跨文化传播的策略来看,这些文章寻求共识促进共通。在中国大力推进"一带一路"建设、构建人类命运共同体的背景下,梳理和研究习近平海外署名文章,对于提升中国跨文化传播能力具有重要价值。     

跨文化视域下的语言与文化

<正>随着中国国际影响力不断提高,国际上学习汉语的规模和声势也越来越大。汉语的国际传播需要建立怎样的传播话语?如何切实可行地推动汉语的国际传播?2014年10月25~26日,同济大学主办了"汉语国际传播:跨文化视域下的语言与文化"国际学术研讨会。来自德国、意大利、日本、韩国、俄罗斯的高校以及国内各高校、科研机构从事汉语研究和对外汉语教学实践的200余位专家学者围绕上述问题展开了探讨。     

国际中文教育话语体系构建：内涵要素、功能价值与实现路径

加强国际中文教育话语体系建设研究，是增强中华文明传播力影响力和助力国际中文教育高质量发展的重要保障。通过梳理当前话语体系建设的研究现状，对国际中文教育话语体系的内涵、要素及功能进行界定，尝试建构其基本框架。国际中文教育话语体系建设涉及宏观、中观、微观层面的多个领域，其中微观层面的国际中文教学是核心。然而，国际中文教学中的话语体系建设存在教师话语主体意识不强、话语客体的多样性未得到重视、教学资源的话语内容有待创新、话语阐释力有待强化、话语表达形式较为单一等问题。建议提升国际中文教师话语主体意识；充分了解话语客体，分层分类建构话语内容；推动中文教学资源的话语内容创新；使用通识性话语，强化话语阐释力；依托科技赋能，丰富国际中文教育话语表达形式。     

在语言中体验文化的魅力

以语言结构知识讲授为主体,忽略文化背景知识的英语教学模式在高职英语教学中还比较普遍,笔者从语言和文化的关系入手,阐述了将文化因素引入英语教学的必要性。通过分析目前英语跨文化教学的现状和存在的问题,提出了如何进行跨文化教学的几点建议措施。     

高校体育教育课程教学改革研究

顺应社交媒体发展并利用其优势寻求体育教育新的变革模式具有重要的现实意义,本文通过分析社交媒体的传播特点和体育教育存在的现实问题,结合我国实际,坚持高校体育教育的理念,尝试构建社交媒体视阈下高校体育教育的变革路径。     

数字出版赋能中华文化高质量对外传播

以数字出版高质量发展为契机，中华文化对外传播迎来诸多新机遇。在数字化背景下，多主体协同、多品类聚力、全域化政策布局共构形成数字出版高质量发展的复合逻辑，为中华文化对外传播提供了有效的动力支撑；数字版权保护机制滞后、数字文化爆款产品缺乏、贸易壁垒限制等，是目前中华文化对外传播面临的现实困境，制约对外传播成效。基于此，数字出版应紧抓数字化、移动化、智能化的发展契机，从版权保护、品牌打造、国际交流及技术应用等层面切入，回应和解决中华文化走向海外面临的重点难点议题，服务和赋能中华文化高质量对外传播，推动中华文化对外传播提质增效扩容。     

办公建筑遮阳-照明开启逻辑的实验研究

通过构筑一个较低照度的室内空间,研究志愿者进入室内后为提高室内照度发生的行为模式,并通过实验后的访谈问卷验证志愿者实际行为与访谈时假想选择行为的一致性,分析其行为结果的主客观原因.结果表明:在较暗的室内,超过80%的志愿者通过升起遮阳帘的方式提高室内照度,16%的志愿者仅依靠人工照明,25%的志愿者同时使用照明和遮阳帘提高室内照度,实验结果与访谈结果一致,对自然采光、通风、室外视野的追求心理和长期的生活习惯是造成该行为模式的主要原因;控制开关的位置对室内人员行为模式有较大影响.根据实验结果提出修正后的遮阳控制逻辑图和相应的概率分布,以促进模拟过程更接近实际情况.     

“一带一路”背景下城市外宣翻译探讨：问题与策略

“一带一路”背景下，中外城市交流日益频繁，凸显了城市外宣翻译的重要性。在翻译传播学视角下，通过分析我国部分城市外宣现状及存在的问题，尝试提出城市外宣翻译的原则和动态策略。就传播内容和传播对象而言，城市外宣翻译在语言层面以目标语受众理解为主，在文化层面以原语特色阐释为主兼顾受众的接受度；在传播渠道、传播目的、传播效果等方面，城市外宣翻译应改革传统理念，拓宽媒介传播渠道，充分利用多种媒介传播途径；深挖城市外宣文化元素，增强文化自信，讲好中国故事，传播中华文化。     

应用型本科高校英语教师跨文化教学调查研究

本研究基于问卷调查和访谈,考察了应用型本科高校英语教师对跨文化教学的认知和教学实践情况,结果显示：教师对跨文化教学总体认知不够,其课堂教学行为与其跨文化教学认知并非完全一致。在测试过的跨文化相关内容中,教师对文化价值观和行为模式的考察较少。为此,应用型本科高校英语教师应转变自己的跨文化教学理念,增加跨文化实践经历;高校应重视为英语教师搭建跨文化交流平台,鼓励教师组建跨文化教学团队,提升其跨文化教学能力。     

高校现代化治理实现路径研究

在粗放式发展理念指导下,高校存在办学特色丧失、学术权力弱化、人的主体价值矮化、学术不端行为恶化等问题。这些问题产生的原因在于发展理念的功利化、管理模式的行政化、人本思想的弱化、学术评价的工分化。推进中国特色高校治理现代化,应当以绿色发展理念为指导,制定发展战略,完善内部治理结构,优化人才培养模式,创新学术评价体系。     

构建基于协同创新的高校科技成果转化信息体系

信息的传播贯穿于高校科技成果转化全过程,围绕产、学、研等科技成果转化主体形成的信息体系存在渠道单一、时效性弱、信息不对称等问题。高校应分析协同创新对信息体系的影响和作用,通过构建基于协同创新的高校科技成果转化信息体系,提出完善信息体系的对策与建议。     

建设特色鲜明的高水平大学 对外经济贸易大学掠影

对外经济贸易大学是教育部直属全国重点大学,国家"211工程"重点建设高校,具有特色鲜明、优势明显的学科体系和专业布局,国际经济与贸易、国际经济法、国际工商管理、国际金融、外国语言与文学等为主干学科,厚基础、宽口径、强技能的人才培养模式造就具有国际竞争力和跨文化交流能力的复合型人才。