发挥《信息技术》在教学中的引领作用

《信息技术》教科书是依据课程标准，一定育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的供学生阅读、视听和借以操作的材料，既是教师进行教学的基本材料，又是学生自主学习的媒体。由于“信息技术”的操作性十分强，很多教师没有充分发挥教材的作用，很多学生上课不带教材或将教材当作一种摆设。其实，巧妙地运用教材，可以帮助教师更好地备课，帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本能力，培养学生养成与信息社会相适应的良好行为习惯。在“信息技术”教学中应该充分发挥教材的示范和引领作用，使教师的教学有据可依，学生的学习有据可查。     

新技术环境下微格教学系统的配置及作用

进入信息时代,以计算机为核心的信息技术与学科课程整合,培养具有信息素养和创新能力,适合信息时代需求的人才,是当前课堂教学改革的方向。如何在教师职前培养和在职培训中,建立符合信息技术发展和素质教育要求的教师教学技能体系、教师教学技能培养方式等,科学合理地配置微格教学系统就显得尤为重要。     

信息技术的教学效能研究——以PPT在小学生课堂中的应用为例

信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大，但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识，其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例，总结了信息技术的教学效能，分析了影响信息技术发挥教学效能的因素，并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。     

在信息技术教学中培养学生的创新能力

本文简要叙述了在信息技术课程教学中，教师应用信息技术培养学生思维、学习、信息和信息技术运用四个方面的创新能力。     

信息技术与学科课程整合模式下小学信息技术师资的培养

从信息技术教育角度，分析信息技术与学科课程整合的必然性。认为信息技术与学科课程整合模式在小学教育更便于实施，并且小学教育实施整合模式要求小学信息技术教师的职能重新进行定位。提出整合模式下小学信息技术师资的培养更新教育理念，主动适应信息技术与学科课程整合模式下小学教学对师资的要求；要调整专业培养标准，改进师资培养的课程内容，实行分层次培养；要积极开展师范学校信息技术与学科课程整合教育改革实践；要加强在职教师的信息技能培训和整合教改指导。     

中小学信息技术教师培养办法的探索与实践

分析了中小学信息技术教师的现状和当前中小学信息技术教师应具备的知识和能力，提出高师院校计算机教育专业的教学活动和课程设置，除了使学生掌握计算机基础和教育教学方面的知识外，还应注重培养在校生的教学能力，最后介绍了我校为培养在校生的教学能力所进行的探索与实践．     

信息技术条件下教学模式的发展

信息技术极大地改善了教学环境并丰富了教学资源,教师可以利用信息技术使教学信息的组织与表达得以优化,学生也不再把课本和教师作为学习知识和技能的唯一途径.所有这些都促使人们摆脱传统教学模式的束缚,以一种崭新的模式进行教学.在讨论教学模式变革的背景与特征的基础上,对基于信息技术的典型教学模式进行了分析,并指出其发展趋势.     

智能时代下信息技术教师专业发展的困境与策略

<正>由于人类社会进入了新的智能时代，教师队伍要紧跟时代发展的步伐，信息技术教师也需要不断提高自身的专业水平。信息技术教学涉及编程教育、物联网技术、人工智能技术等教学内容，给教学带来了新的挑战。同时，教师专业知识水平不高、技能不足、硬件条件不足等原因使得教学质量不高，部分信息技术教师对物联网、编程、人工智能等方面的教学内容也颇感压力。值得一提的是，这也给教师的专业发展和教育教学带来了新的机遇。笔者建议，相关部门应开展智慧教师培训、加大经费投入，信息技术教师应及时运用智能技术辅助教学，创新教学模式，以更好地助力教学工作。     

信息技术在教学中的运用问题探讨

信息技术在教学中的广泛运用带来教学方式的革命性变革，成为教学现代化的必然趋势．信息技术在教学中的运用，有助于学生能力的培养和自主学习的实现，为构建素质教育的教学模式提供了技术基础．信息技术在教学中具有多种运用途径，教师可以把软件工具、网络资源充分引入课程教学中，可以利用信息技术构建全新的教学环境，实现合作学习．     

如何使学生参与到信息课堂教学中

信息技术课堂有效教学是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，在课堂教学规定的时间内，能够合理运用教材，采取恰当的教学方式方法，营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动机，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，获取信息技术知识，培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力，从而提升学生的信息素养，促进学生全面健康发展的教学。     

浅析航海过失和管货过失

《海牙规则》确立了海运承运人对航海过失造成的货损免责，航海过失可分为驾船过失和管船过失。但承运人对管货过失造成的货损应承担赔偿责任。区分航海过失，尤其是管船过失与管货过失，成为一项极其重要的任务。近百的来，有关于此的争议不同涌现，国际上要求废除航海过失免责的呼声日益高涨，《汉堡规则》虽废除了航海过失免责，但亦未被国际社会所接受。文章探讨了航海过失与管货过失的区分标准，并尝试建立一种新的承运人责任制度。     

智能化电能表及自动抄表系统在住宅中的应用

本文主要论述了智能化电能表及自动抄表系统的组成、特点，以及目前市场上使用的几种主要智能化电能表和自动抄表系统的方式及其发展趋势．     

论前资本主义时期东西方城市差异及其对社会发展的影响

城市是人类文明发展到一定程度时的产物。由于城市发展的地理环境、气候条件、民族习俗等的不同,城市本身就出现了发展的不同类型、不同特点。研究发现：东方城市多沿河而建,是奴隶制度及封建王权的所在地,奉行重农主义,而西方城市多沿海而建,呈一定程度的开放性和自由性———奉行重商主义。因而,中世纪后的西方,城市中易产生新的阶级,而东方城市中的臣民却受制于强大皇权的统治,无法形成社会进步的中坚力量。而西方城市的持续发展,最终导致了社会革命产生,推动了社会形态发生质的变化。     

论判决生效后的和解

判决生效后的和解,是指当事人在判决生效后申请强制执行前这个时间段达成的和解。通过对判决生效后和解的效力、不履行和解协议以及和解协议存在瑕疵的救济等方面的分析,能更好地探究判决生效后和解的实质及在现行法律框架下存在的问题,并提出解决问题的若干设想。     

从重庆地名看当地的森林变迁

本文从地名角度入手,介绍了地名与森林的关系,通过对重庆森林地名和动物地名空间分布的比较分析,从中挖掘出地名反映的当地森林的变迁情况,对其变迁的原因进行分析.同时从地名产生的机理出发,认为森林地名是人类在认识和改造自然界而产生的,是一种社会现象,带有很强的主观色彩,森林及动物地名比例大小与当地森林多少不一定成正比.     

19世纪中叶英国霍乱病因之争

1831—1849年间英国先后两次暴发霍乱,造成众多人口死亡和巨大的社会恐慌。围绕霍乱出现的原因,英国社会各界展开激烈的争论,分裂为两派:非传染派认为霍乱不会传染,从道德、阶层、种族等角度进行阐释;传染派认为霍乱通过瘴气或不卫生等方式传染。这场争论加深了英国人对霍乱的认识,推动了公共卫生运动的开展。     

国有股减持的定价问题研究

就现阶段不同国有股减持方式的减持价格的形成机制进行比较研究，指出国有股的减持价格应该坚持的基本原则，提出相关国有股减持的几种有效模式。     

Certainty-equivalence方法对经理股票期权价值的确定以及相应激励效果分析

经理股票期权是一种较为先进的薪酬管理制度,但由于其本身所具有的特点,使得利用BS模型对其进行定价会偏离经理人员的人力资本,现介绍Certainty-Equivalence方法来确定ESO的价值,使其更接近人力资本。同时,利用博弈的方法确定经理股票期权数量的最佳值,分析了影响经理人员努力程度的相关因素。     

中华学与苗学关系初探

苗族是中国的主要的少数民族之一，也是一个散居于世界各地的跨国民族。苗学研究及其成果有助于中华学体系的建立与丰富，而中华学理论的创立又为苗学研究提供了全新的思路和价值取向。中华学与苗学之间相辅相成和互为兼容的互动关系，将为中华民族站在理性的高度“自己认识自己”提供一条行之有效的途径。     

交错级数收敛性的一个判别法及其应用

在判别变号级数收敛性时，往往需要几种判别法同时使用．比较麻烦。本文提出一个较简便的判别法，在解决变号级数收敛性方面比较简单．便于应用。