信息技术在英语教学中的运用

教育信息化是当前教育的趋势,如何在课堂教学中有效利用信息技术是每个教师都需面临的课题。作为一名高中英语教师,在教育信息化的浪潮中,认识信息技术的重要性及巧妙运用信息技术,是笔者试图探讨的。本文从教育信息化的背景,信息技术与英语教学的整合以及在此基础上新型的师生关系的建立几个方面,阐述信息技术与英语教学。     

试论信息技术与学科整合

随着21世纪的来临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。信息技术与学科整合让学科教育插上翅膀，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。     

中国中小学信息技术教育的发展

在分析信息技术教育是教育发展的一个重要趋势的基础上，进一步剖析中国中小学信息技术教育发展中存在的主要问题，提出新世纪发展中国信息技术教育要更新教育观念、加大资金投入力度、有效整合现有资源、加强师资队伍建设，要改革教学方法，采用开设专门的信息技术课的教学模式实施中小信息技术教育。     

大学英语与通识教育

提倡通识教育是国内外教育家的共识。通识教育的目的在于培养和造就全面发展的人。在大学英语教学中融入通识教育内容，不仅可以提高英语教学质量，而且能推动素质教育，为培养高素质人才服务。     

基于Internet的大学英语教学模式研究

信息技术的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇。神奇的网络环境，为英语教学展示了一个新的空间，正从根本上改变着传统的英语教学模式。通过对信息技术与大学英语课程的整合，本文提出了一种新的教学模式，并分析了该模式的特点和优势。     

信息技术与大学英语课程整合的浅议

随着计算机信息技术的不断发展与完善,我国大学教育教学深受其影响,大学教育教学同计算机信息技术相融合早已是现代教育发展的必然趋势.现代信息技术渗透于大学英语教学,不仅仅可以提高学生英语学习水平与能力,而且还可以极大的提高老师的教学效率.新时期新背景下,加强对现代信息技术与大学英语教学融合的研究有着重要的现实意义.该文旨在研究现代信息技术与大学英语教学整合的意义,探讨信息技术与大学英语教学整合策略,为我国大学英语教学同现代信息技术进一步融合提供一些可行性的思路.     

浅谈信息技术在教育现代化中的应用

随着信息技术的高速发展，以计算机技术、网络技术和电子通信技术为特征的现代信息技术对传统的教育模式提出了挑战。本文从阐述信息技术对传统教育的影响人手，分析了信息技术与教育现代化的关系，在教育教学的实践中应用信息技术，从而使学校的现代化教育迈上了一个新的台阶。     

两节与信息技术整合课的模式及其反思

网络教学（Web-based Instruction）环境通过以多媒体和网络通讯技术为代表的现代信息技术有效的整合，建构起一种理想的学习环境。这种环境实现了一种能充分体现学生主体作用的全新的学习方式，教学模式也与传统教学有了巨大的不同。但是先进的教育媒体是否等同于有效的英语教学活动？是否为了技术而使用技术？下面两节高中英语与信息技术整合课，都是用了现代教育技术，案例一运用了网络，而案例二只是单机版课件。对其的反思说明了作者的整合观。     

信息技术教育专业的建设

分析信息技术教育现状，阐述开设信息技术教育专业的可行性，论述了开设信息技术教育专业的重要意义，分析了信息技术教育专业毕业生的广阔前景，揭示了实现开设信息技术教育专业这一目标的基本途径。     

雏论中学信息技术教学

当今世界是一个信息化的社会，计算机科学的发展突飞猛进。因此世界各国都非常重视信息技术特别是中学信息技术的普及教育。目前我国中学信息技术教育刚刚起步，不少地区的信息技术教育还未能普及，与发达国家相比还有一定差足巳为了缩短差距，迅速普及我国信息技术教育，许多学者和专家都在研究和探索中学信息技术教学的模式和方法。我认为目前中学信息技术教学应注意以下四个方面：     

信息技术与学科课程整合策略之我见

在经济全球化迅猛发展，尤其是信息技术、互联网的出现与发展进程中，信息技术不仅普及到社会生活、工作的各个环节，还以“迅雷不及掩耳”的速度走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式和教学手段。为适应当前教育发展趋势，在中小学普及信息技术教育中，要注重加强信息技术与其他课程的整合，使学校教育朝着创新的、有特色的课程教学方向发展。     

现代信息技术与中职英语课堂的有效整合探究

教育是一个不断更新的过程,教学内容和教学方法需要顺应时代发展的步伐,不断注入新的血液,让其在教学过程中充分发挥作用。中职教育是教育阶段中的一种特殊类型,为了提高其在教育过程中的教学效果,发挥这一特殊教育类型的作用,该文选取中职英语教学这样一个角度,论述其与信息技术整合的途径。该文立足中职学生素质、学习态度和中职英语教学的现状,结合信息技术快速发展和运用的特点,通过探究如何科学高效地将信息技术与中职英语课堂结合起来,激发中职学生学习英语的兴趣,提高他们对英语重要性的认识,从而进一步提高中职英语教学效果。     

发展信息技术教育 促进农村教育的发展

我国基础教育改革目标是在新课程标准指导下全面实施素质教育。在推进学校教育教学信息化过程中，信息技术教育的发展是重点。尤其是教育信息化普遍比较落后的农村地区，发展信息技术教育更加成为一项不可缺少的重要工作。     

中小学信息技术教育现状的分析与研究

我国中小学普及信息技术教育的目标及实施方案是用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展的时代要求；是改革传统教育，推行新课程体系，实现基础教育目标调整的迫切需要；是构建终身化、大众化、多样化教育的基本条件。为了更好地了解中小学信息技术教育的现状，促进专业的发展，我们对湖北省部分中小学进行了调查。本文在调查的基础上，根据存在的问题，对深层次的原因进行了分析和研究。     

情感教育在乡村初中英语教学中的应用

英语教学不仅是对语言的认知过程，也是情感教育的过程。如果在英语教学中只注重学生的认知能力，而忽视情感教育，必然导致教学的失衡。本文结合作者的经验，探讨了如何根据乡村中学的现实情况，在英语教学中融入情感教育。     

英语智慧课堂对大学生思维能力的培养

在信息化、智能化理念的影响下,现代教育信息技术提高了英语教学效率。关注智慧课堂教学,研究课堂组织,创新课堂教学模式,实现课堂的针对性和高效性是我们教育教学发展的必然趋势。高校英语教学应当创建智慧化的课堂,注重依靠丰富的信息技术手段创新英语教学内容,优化英语教学方式方法,着力构建符合学生英语思维发展需要的教学体系,切实满足学生自主学习英语知识的现实需要。     

浅谈英语教学中的人文教育

随着英语教学改革在我国不断地开展，加强英语课堂教学和课外学习中的人文教育就是促进英语教学改革的重要方法之一。文章对英语教学中人文教育的重要性、目的及其具体实施方法进行了阐述，希望人文教育能在英语教学中得到有效的推广和运用。     

我国英语教学中的跨文化教育实践

该文旨在探讨国际跨文化教育思潮影响下，我国学校英语教学中的跨文化教育实践。该文指出了英语教学中跨文化教育的必要性。并对加强跨文化教育的实施提出了三点建议：一是增强教师跨文化教育的意识和能力；二是端正学生对英语和外来文化的态度：三是教师应保持文化敏感，丰富教学方法，使跨文化教育渗透到日常英语教学中来。     

改进英语教学适应高等职业教育发展

实用性专业的设置，复合性人才的培养是高职教育的重要特点，打破传统英语教学模式，抓好五个结合是英语教学改革的重要措施。     

应用信息技术创设英语语境

信息技术的发展对英语教学产生了重大影响,英语教学在听、说、读、写四方面都发生了深刻变革。如何充分发挥信息技术的优势、使其更好地服务教育教学显得至关重要。本文阐述了应用现代信息技术创设英语语境对英语教学的意义和作用,并对具体应用和实施作了分析和探讨。