面向中小学教师教育技术能力标准的多媒体技术与应用课程建设

中小学教师教育技术能力标准对信息时代中小学教师职业基本技能作了具体要求,作为师范类专业职业技能课多媒体技术与应用课程应以这一标准为目标进行课程建设,从而选择合适的课程内容和深度,构建符合实际的教学模式,同时加强教学资源和环境建设。     

一类微分系统极限环的存在唯一性

文章研究一类微分系统的极限环,利用不相交定理、Poincare切线法与N.Levinson-O.K.Smith定理得出其极限环不存在和存在的充分条件.     

中小学信息技术教育现状的分析与研究

我国中小学普及信息技术教育的目标及实施方案是用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展的时代要求；是改革传统教育，推行新课程体系，实现基础教育目标调整的迫切需要；是构建终身化、大众化、多样化教育的基本条件。为了更好地了解中小学信息技术教育的现状，促进专业的发展，我们对湖北省部分中小学进行了调查。本文在调查的基础上，根据存在的问题，对深层次的原因进行了分析和研究。     

用GHOST实现网络机房维护的探究

高校网络机房开放的系统环境，很容易因为学生操作不当、感染病毒、恶意破坏等原因，造成学生机系统件的损坏或丢失，导致系统运行不稳定甚至崩溃，通常管理员都会采用重装系统的方式来解决。Ghost软件以其快速复制硬盘的独特功能可以最大限度地减少每次安装软件的时间，实现网络机房的轻松安装与维护。     

邻二氮菲分光光度法测定水样中铁的不确定度评定

对邻二氮菲分光光度法测水中铁的不确定度来源进行分析、计算和合成,实验结果为邻二氮菲分光光度法测水中铁的不确定度为±0.327 mg/L.影响不确定度测定结果的因素主要来源于水样的重复测定和标准曲线的拟合.     

供应链机制的特点与构成

市场的激烈竞争,迫使各企业注重供应链的发展,建立彼此之间的战略合作伙伴关系,共享信息,谋求共赢目标。本文主要是针对供应链的发展,对供应链中的机制问题进行研究,供应链中的机制主要有信息共享机制、协商机制、竞争机制、安全机制、激励机制、供求机制等几个机制,本文具体分析了供应链机制的特点、基本职能、供应链机制与市场机制的区别以及各机制的运行方式等。通过对供应链机制的研究,促进供应链的发展。