从"康尼"成长轨迹看高校科技产业发展之路

本文详细阐述了“康尼”在十年的奋斗中，成功实现跨越式发展的宝贵经验，分析了高校产业要持续稳定地增长，应该坚持技术创新，坚持体制改革，狠抓内部管理；应该充分发挥高校的学科优势，走产学研相结合的道路。     

行业特色高校 产学研结合之路·农业篇——中国农业大学：深化产学研合作 创建世界一流农业大学

随着国家“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的提出,产学研结合工作受到了越来越多的关注与重视。高校是产学研合作中的重要创新源头,为了充分展示高校在产学研合作中发挥的巨大作用,本刊将分行业对高校产学研结合工作进行专题报道。本期集中报道农业类特色高校的产学研结合工作,以飨读者。     

我国高校产学研相结合发展道路的新思考

产学研相结合是21世纪高等教育发展的必然趋势。走产学研相结合的创新教育发展道路,就要准确把握高校在技术创新体系中的基础和生力军作用;切实提高对产学研相结合在培养人才中的重要性的认识;构建高校“学为核心,产研助学”的产学研结合的创新体系;完善高校参与产学研结合的体制机制和政策导向机制,为建设创新型国家和建立技术创新体系提供科技支撑。     

实施产学研战略 建设创新型佛山

佛山市委、市政府高度重视产学研工作，积极制定各种政策措施，吸引全国各地高校到佛山开展产学研合作，并大力营造有利于产学研合作的软、硬环境。截至目前，佛山市已与28所高校、科研院所签订了长期合作协议，15所高校在佛山市组建了研究院。21所高校组建了办事处；佛山市现有产学研共建技术研发平台18个，产学研共建的省级研究院3个；高校与佛山市开展的产学研合作项目超过500项，这些项目大部分都已产生出显著的经济效益和社会效益。     

高校软件测评实验室建设研究

高校建设软件测评实验室有国家相关政策的鼓励支持与发展,就业前景较好,但我国软件测评人才培养起步较晚,人才培养模式、培养方法、甚至课程开设等经验不足.因此,高校软件测评实验室的建设应该包含管理体系、环境体系、业务流程体系、技术能力体系四个方面,走产学研相结合的道路.     

论制度创新与高校学报可持续发展

高校学报经过发展,其管理体制逐步完善。随着时代变化发展,高校学报应该在日常管理制度、编辑工作制度、编辑队伍建设制度等一系列的制度安排上进行创新,才能保证高校学报可持续发展。应该建立高校学报发展的保障制度,规范工作制度,健全编辑建设制度,利用制度创新提高学报工作效率,促进学报快速发展。     

高校学报在社会科学相关学科发展中应起的作用

阐述了高校学报与学科建设的关系，进而提出了高校学报在社会科学学科发展中应起的作用，即学报应该为推动社会科学相关学科的横向和纵向发展搭建学术平台；应引领哲学社会科学中某一学科发展；有责任培育哲学社会科学中某一学科的作者（科研工作者），从而促进哲学社会科学事业的繁荣发展。认为学报要实现上述目标，必须更新主编办刊理念，探讨编辑、作者、读者良性互动的方法，研究学报的走向，充分利用网络资源，科学办刊，创新办刊。     

基于产学研联盟的高校人才培养模式选择

产学研合作是提高国家创新能力的有效方式,通过产学研合作教育方式培养人才已成为趋势。在分析我国高校传统人才培养模式和产学研合作教育现状的基础上,提出企业应该着眼于长远,积极与高校进行长期产学研合作等政策建议。     

我国产学研结合存在的问题及对策

在分析美国、德国、英国、加拿大、日本等发达国家产学研联盟成功经验的基础上,探讨了我国产学研结合存在的问题和原因,认为高校、科研院所的职称晋升及科研工作量核定机制和高校与企业的利益分配都是影响产学研不能有利结合的主要问题。因此,应该突破现有模式,发展多种合作模式,政府与市场作用相互结合,高校和科研单位考核把产学研作为重要指标,走适合中国产学研结合的特色之路。     

高校青年教师的教学与科研融合发展研究

摘要；农业高校青年教师的教学与科研的有效积极的融合发展，有利于青年教师的发展与所教授学生的知识掌握和了解，更有利于所从事的相关学科的发展形势与创新性的研发能力锻炼与培养。农业高校尤其是从事农业信息化研究的青年教师员工，应该更好的融合处理好自己教学与科研的精力分配，做到事半功倍．产学研相结合，不断创新，扎实发展，为今后的科研能力的提升与深造以及教学能力的储备与提高创造更好的平台与条件。     

从高校的角度谈如何提高产学研合作的效能

当前国家和各级地方政府都在努力构建以企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系.这意味着高校与企业将在技术创新、人才培养等方面建立新的互动发展关系,如何处理好高校与企业的产学研合作,尤其是如何提高产学研合作的效能是一个关键问题.     

教师在产学研结合中的作用

高校教师是高等教育发展的主要力量,产学研结合是现代高等教育发展的必由之路.高校教师成果转化的主观能动性是促进产学研结合的内因,各级政府、高校的相关政策是促进产学研结合的外因,二者相互影响；但作为高校产学研结合活动主体的高校教师起决定性作用.     

“双创”背景下大学生创新创业能力提升对策研究

提升大学生的创新创业能力对于提升大学生就业率具有重要意义。本文对近年来国内关于提升大学生创新创业活动能力的相关学位论文、期刊论文等文献进行检索并归纳,概括总结出当前国内学者主要从"双创"政策对大学生的创新创业培养、政府对创新创业教育体系建设、高校产学研建设以及环境层次对大学生"双创"活动的影响4个方面进行研究,分析得出大学生创新创业能力培养主要是高校、政府、企业以及大学生4类主体之间的相关活动。提出了大学生应当将"双创"理论学习与实践学习相结合、政府应该建立并完善"双创"教育体系、高校应该加大与地方企业建立产学研合作以及政府应当引导高水平"双创"环境建设等相关对策建议。     

产学研协同创新问题分析与对策建议

由于政策环境不够完善,产学研各方貌合神离、各自为政、动力不足等原因,导致产学研协同创新中政府作用缺失、高校管理体制不适应、企业缺乏内在动力.政府加强宏观调控,优化政策环境；高校改革管理体制,加强自身能力建设；企业转变经营方式,加快技术创新,是实现产学研协同创新的根本途径.     

整体优化 提高高校学报质量

本文从学报形成的全过程入手,分析了影响学报质量的诸因素,提出了人与科学技术相结合;编者与作者相结合;编者与读者需要相结合;办刊与高校教育相结合来提高学报质量的观点,使学报在信息传播的全过程中实现整体优化。     

发展产学研战略联盟打造区域竞争新优势

最近一段时期，广东省教育部产学研战略联盟建设进展迅速，引起了人们的关注：据了解，该项工作已经取得了良好的开局，效益显著。已经形成了数字电视、数字家庭、机械装备、清洁生产等15个产学研战略联盟，在发展高新技术产业、改造提升传统产业、推动清洁生产和可持续发展等方面，攻克了一批的核心和关键技术，为相关产业的发展做出了积极的贡献。 广东教育部产学研战略联盟，是多个企业与高校、科研机构之间，以提升企业和产业技术创新能力为主要战略目标而共建的优势互补、强强联合的联合体；是广东省、教育部、科技部联合推进产学研结合工作实践过程中探索出的新机制和新模式；是构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合技术创新体系的一次有益探索；也是高校提升科技创新能力、服务地方和行业发展的新机遇。本期省部合作栏目，选登了两篇文章，分别介绍广东省佛山市禅城区科技局和美的集团开展产学研战略联盟的情况、今后，我们还将在广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室的大力支持下，对这一工作的进展情况进行跟踪报道。敬请关注，也欢迎与我们联系，谈谈您的见解。     

北京理工大学

<正>产学研模式探索建立了"项目+人才+平台"的产学研合作新模式,以人才为核心,实现了政府、企业、高校的资源共享、优势互补,逐渐形成了知识资本与产业资本相结合、人才与项目相结合、产生一定集聚效应的可持续发展机制。     

北京地区高校科技产业规范化建设面临的问题与对策

北京地区高校科技产业发展的现状 高校举办科技型企业是高校为经济建设服务，把学校的发展融入国家现代化建设，有中国特色的实现高校科技成果转化和产业化、实现产学研相结合的行之有效的方式和途径；是高校创新体系的重要组成部分。发展高校科技产业是一项“利国利民利校”的事业。北京地区高等学校依托各自的科技优势，积极发展科技产业，为国家和北京的经济建设和社会发展服务，成果显著。     

高校学报的面向与开拓

本文就高校学报取得的改革成效、时尚观念对高校学报产生的影响进行了论述。就此,提出高校学报在深化改革中应该把握改革的重心,发指学报编辑部的创造作用,分别层次办出特色,转变观念和转换机制。     

高校学报自然科学版报道内容研究

为使高校学报更好地服务作者与读者，对高校学报自然科学版的学术定位、报道内容进行了研究。深入分析了不同类型高校学报自然科学版栏目设置情况，指出高校学报自然科学版报道内容受学科自身发展、学校科研状况和办刊理念等因素的影响，其栏目建设应当紧紧抓住学科前沿问题、学校重大科研项目和提高编辑队伍素质几个关键因子进行不断调整和深化。为加强高校学报自然科学版栏目建设，以及学术期刊的改革提供一定的参考价值。