论马克思、恩格斯"两大转变"的共性原因及其对当代大学生的启示

马克思、恩格斯从不同路径几乎同时实现从唯心主义到唯物主义,从革命民主主义到共产主义的转变过程,为科学社会主义的创立奠定了基础.对马克思、恩格斯"两大转变"的主客观原因进行科学的分析,有助于当代大学生牢固树立中国特色社会主义共同理想.     

21世纪马克思主义与当代中国马克思主义——高校专业学科调整中科社专业凤凰涅槃之路

在世界社会主义行进500年之际,以中国特色社会主义迈进新时代为标志,世界社会主义走向全面振兴,科社人迎来了马克思主义和社会主义研究的春天。增强问题意识需从科学社会主义与国际共产主义运动专业学科调整说起,回顾社会主义在世界的行程及其历史性遭遇,特别是社会主义在中国的发展及其历史性变革,把握世界社会主义运动的东西方展开及其团结合作的趋势,实现中国对世界社会主义思潮研究视野和研究内容的基本转型,破除科学社会主义学科的历史使命重大与处境尴尬的局面,努力把握新的发展契机,发展21世纪的马克思主义以及中国的马克思主义。     

我国高校产学研相结合发展道路的新思考

产学研相结合是21世纪高等教育发展的必然趋势。走产学研相结合的创新教育发展道路,就要准确把握高校在技术创新体系中的基础和生力军作用;切实提高对产学研相结合在培养人才中的重要性的认识;构建高校“学为核心,产研助学”的产学研结合的创新体系;完善高校参与产学研结合的体制机制和政策导向机制,为建设创新型国家和建立技术创新体系提供科技支撑。