延安大学饮用水状况调查及水质检测分析

为了解延安大学学生日常饮用水状况及水质情况，编制饮用水问卷调查表进行调查，同时根据调查结果采集水样进行检测。发放调查问卷1000份，收回有效问卷917份。调查结果显示，选择学校供水为261人，占调查总数的28．46％，饮用桶装水的为526人，占调查总数的57．03％，其余为瓶装水，占调查总数的14．51％。按照调查结果，总共采得水样63份（学校供水16份，桶装水31份，瓶装水16Ck），经检测，所检项目均合格的为37份，合格率60．66％。结果表明，延大校园内日常饮用水种类多样，水质存在不合格因素，应加强对饮用水的安全管理，并对学生健康科学饮水进行教育、引导。     

西式快餐在校园发展前景的调查分析

对大学校园西式快餐状况的调查结果显示，48．9％认为设立快餐店很好，40％的人认为好，每月的就餐次数在两次的27．9％，每月就餐次数在四次以上的占26．9％，一次消费总额为l0元以下的占29．6％，30元的占25％，40元的占l5．2％。结果表明：校园设主快餐店会受到师生黄工的喜欢，快餐必然会风摩校园。     

景德镇市中学生早餐现状调查及分析

通过深入了解景德镇市中学生早餐现状，为有针对性地开展营养教育提供依据。采用了整群分层随机抽样问券调查的方法，对景德镇市一所中学152名学生进行调查。结果显示景德镇市中学生早餐质量好的仅占18．4％，一般的占32．9％，质量差的占48．7％；男生吃早餐的情况明显好于女生；每天早晨喝牛奶的中学生占17．6％，而每天早晨能吃到蔬菜和水果的中学生只占4．7％。本次调查结果显示景德镇市中学生早餐现状不容乐观，结构不合理。作者认为和学生、家长及社会对早餐的重视程度不够有密切联系，应对学生和家长加强营养教育，改变对早餐的传统认识,促进学生健康成长。     

黑河市城乡小学生蛔虫感染情况调查报告

为了解我市小学生蛔虫感染状况，我站在一九九0年3──4月份，对黑河市第一小学及幸福乡之路小学两所学校学生进行了蛔虫感染情况抽样调查报告如下：一、调查对象和方法1、对象：对黑河市第一小学和幸福乡之路小学7—13岁学生共1228人进行调查。2‘方法：取学生新鲜粪便，用直接涂片法，显微镜下检查虫卵、直涂法明性者采用饱和盐水漂浮集卵，发现蛔虫卵者，即为阳性，三张涂片无蛔虫卵者为阴性。二、调查结果本次共调查了H所小学，1228名学生的粪便，蛔虫感染者232人，总感染率为18．9％，男女生感染率分别为19．3％，（119／615），18．4…     

哈尔滨大学生饮食状况和饮食健康知识的调查与分析

了解哈尔滨大学生的饮食状况，以及对饮食知识的掌握。采取随机抽样的方法，在哈尔滨医科大学（Harbin Medical University，HMU）和哈尔滨工程大学（Harbin Engineering University，HEU）330名大学生中进行问卷调查，收回有效问卷320份。结果，HMU和HEU被调查学生每天饮用水量在1-2L者百分比分别占57．6％和46．8％。HMU和HEU被调查学生口渴喝水者分别占48．3％、45．5％。HMU和HEU被调查学生中，频繁食用快餐（以半个月内至少1次为准）者分别占29．5％、22．0％。在HMU和HEU被调查学生中每周使用电脑时间超过15h者分别占26．1％、38．8％。6道营养健康知识的判断题，HMU和HEU的平均正确率分别为79．4％、74．1％，P〉0．05，两校无显著差异。哈尔滨地区大学生饮食状况不佳，基本饮食健康知识还需提高。     

高师体育系学生课外体育活动现状浅析

高师体育系学生的课夕体育活动是利用课余时间进行体育实践以巩固、提高专业知识和技能的活动，是促进学生全面发展和培养综合能力所必需的活动．因此，高师体育专业学生应该把课余时间自觉、主动地用于学习实践的“第二课堂”中去．针对近几年来高师体育系在校学生参加课外体育活动的状况，笔者对贵州师大体育系九二级至九五级本科学生作了调查，并对全国部价高师体育系主管教学的领导、专业课教师及学生进行了采访、交流及调查．调查结果表明：目前高师体育系学生参加课外体育活动的人数较少，积极性较差．仅就贵州师大体育系的调查，八十…     

海南大学网球选修课学生学习状态的调查分析

采用问卷调查法，对海南大学学生参加网球课的兴趣、动机及影响因素等方面进行调查分析．结果表明：学生对网球运动的喜爱程度为82．9％，学习动机以强身健体，促进学习为最多，占85．3％，影响学习因素最多的是器材场地缺乏，占47％，同时还提出了几点建议．     

湖北少数民族地区体育场地设施现状的调查与分析

对湖北省少数民族地区-恩施州体育场地设施进行调查，调查显示：体育场地2080块，其中标准场地734块，非标准场地1346块，总面积2141602.271m^2，人均0．564m^2．调查结果表明，恩施州目前体育场地设施状况低于1995～1996年全国第四次体育场地普查的平均水平,对体育场地的分类、归属、开展体育活动情况、资金注入及经营状况等，进行系统分析了并提出相关建议．     

牛背梁保护区的兽类资源现状

报道了调查牛背梁保护区的兽类动物资源状况．结果表明，该保护区兽类计有６０种，其中国家Ⅰ级保护动物２种，Ⅱ级６种，省级１种．区系组成：东洋界种类占５７．６％，古北界占２５．４％，广布种占１７．０％．文中阐明了区内动物资源存在的主要危胁因素及其产生的原因．     

初中数学教学问题设计的若干问题

以问答方式展开课堂教学活动，是当前数学课的常见形式，这种形式改变了传统教学中教师的满堂灌，激活了师生的双向活动，学生的主体地位被凸现出来。但以初中数学课堂中师生的问答方式为例，据上海的一项调查显示：目前课堂上教师提问的问题中大多数属于记忆性问题(占70％左右)，其次是推理性问题(占20％左     

基于THEOL的“C语言程序设计”网络课程的设计与构建

"C语言程序设计"课程是计算机科学技术相关专业的必修课,但由于传统教学中缺乏有效的交流平台以及丰富的学习资源,导致教师无法及时掌握学生的学习动态,学生缺乏课外学习资源。构建"C语言程序设计"网络课程可以为学生提供一个网络化辅助教学平台,充分发挥信息技术在高校教学中的优势,并体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在分析高校"C语言程序设计"课程传统教学存在的弊端的基础上,探究"C语言程序设计"网络课程的教学改革措施。首先分析了网络课程建设原则,其次详细阐述了基于THEOL平台的"C语言程序设计"网络课程建设,以及如何充分利用平台上建设的教学资源辅助教学。实践证明,"C语言程序设计"网络课程有力地推动了本科课堂教学方法改革,更有利于激发学生的学习热情,对提高教学质量起到一定的作用。     

从罗杰斯的创造观看高校课堂教学改革

罗杰斯以人本主义心理观为基础提出的“创造观”,对于我们改革高校课堂教学具有重要的借鉴意义。根据罗杰斯的人本主义意义说,应从以老师为中心向以学生为中心转移;根据罗杰斯的创造动机激发说,应从以教材为中心向以社会为中心转移;根据罗杰斯的刺激自由传导说,应从以灌输为中心向以启发为中心转移。高校的课堂教育改革,从方法上说,应做到明确目标,启发学习兴趣;立足现实,开展讨论教学;尊重学生,鼓励不同观点。     

论课堂教学的“格”及其“立”与“破”

课堂教学的"格"是课堂教学能否产生有效教学的研究重点。文章在分析了格和课堂教学的格后,从课堂教学目标等四个层面探讨了课堂教学格的"立"与"破",进而认为,在这种课堂教学中,教师和学生之间从原有的"权威—服从"关系转变成了"价值引导—自主探究和发现"的关系,学生通过这种自主探究和发现知识的过程,获得了一种成功的体验和自我价值感的实现,提升了自己的生命价值和生命意义。     

关于提高高等数学教学质量的思考

高等数学是工科高等学校开设的一门重要的基础理论课,教学质量的好坏直接影响学生后继课程的学习,实践表明,课堂教学中上好绪论课、改革教学方法、走进学生了解学生加强管理对提高教学质量很有效。     

公共选修课网络辅助教学效果调查研究——以《微型计算机维护与常见故障维修》课程为例

在公共选修课《微型计算机维护与常见故障检修》的教学中,先后采用了三种教学模式以提高教学效果,即传统的"课堂讲授"、"课堂讲授+实验"以及"课堂讲授+实验+网络辅助教学"。通过问卷调查网络辅助教学的效果,调查结果的分析说明,基于网络辅助教学的混合教学模式有助于学生对相关知识的建构以及课程教学目标的实现。     

随机教学法在课堂教学中的应用

从随机教学法同科学性与思想性相统一教学原则的关系入手，用课堂教学典型事例，探讨随机教学法在课堂教学中的现实性和适用性，论述师范生创造性思维能力培养的重要性。     

谈高校课堂教学模式改革

当前高校课堂教学模式改革是实施素质教育、深化教学改革、培养创造性人才的需要。因此，只有贯彻“教师为主导、擘生为主体”的原则，着力培养和强化学生的问题意识，师生共同研讨，教给学生学习和科研的方法，指导学生开展发明创造竞赛活动，才能真正建立起师生共同研讨的课堂教学新模式。     

浅谈公安院校中英语分层次教学的策略及教学策略化

现实教学中，由于学生的英语水平参差不齐，很难达到统一的培养目标。文章提出了实施分层次教学的理论依据，并根据公安工作的实际确立了3个层次的培养目标，阐述了如何在课堂上将分层次教学策略化运用。实践证明实施课堂分层次教学能够使各个层次的学生都能发挥学习潜能和主观能动性。     

快乐学习在计算机教学中的应用

本文针对中职生普遍厌学,课堂教学效果不好的现状,提出了转变学生心态,激发学生学习兴趣,在快乐中学习的观点。     

“数字信号处理”课程教学方法的探索

为了适应素质教育对电子信息专业人才培养的要求,针对"数字信号处理"课程的特点,对"数字信号处理"的教学方法进行探索。实践证明,通过对课堂教学的优化、建立Matlab数字信号处理实验仿真系统和改革考核学生的制度对提升学生综合能力和素质、提高课堂教学质量有良好的效果。