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1.
尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,32(4)
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计. 相似文献
2.
尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,(8):166-168
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计。 相似文献
3.
从多媒体的视角研究了计算机在《立体几何》课程教学中的应用，探索了基于网络的多媒体教学系统这一现代教育技术的必要性及可行性。用POWERPOINT作为开发平台，设计出《立体几何》课程的多媒体CAI课件，对提高学生素质，发挥教师在教学中的主导地位起到了积极作用。 相似文献
4.
饶爱京 《上饶师范学院学报》2001,21(3):65-69
现代教育技术内涵丰富，作为师范公共课的《现代教育技术》课程面临着课程涉及学科多，学生专业跨度大与基础不一和学时有限等固有问题，本文提出了若干课程设置原则，在解决以上诸多问题上作了有益的尝试。 相似文献
5.
精品课程建设是国家教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容,“现代教育技术”精品课程作为教师教育的公共课,在职前教师教育技术能力培养方面起着示范性课程的作用．在对我国“现代教育技术”国家精品课程现状进行调研的基础上,将该课程的教学目标与《中小学教师教育技术能力标准》进行比较分析,并在此基础上提出了“现代教育技术”课程改革的若干思路． 相似文献
6.
吴祥恩 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2006,24(3):382-384
高等师范院校《现代教育技术》公共课是现代教育技术应用的前沿.通过使用多媒体CAI课件、助学软件、网络课程、Blog、QQ群创设立体化学习环境,对《现代教育技术》公共课教学具有重要意义. 相似文献
7.
《现代教育技术》网络课程的设计 总被引：3，自引：0，他引：3
戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):78-82
在对《现代教育技术》课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发《现代教育技术》网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程。 相似文献
8.
针对《现代教育技术》课程教学过程中过于强调＂教＂而忽视＂学＂,导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合《现代教育技术》课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式。实践表明：Intel未来教育模式的典型特点可很好的弥补传统《现代教育技术》课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在《现代教育技术》课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持。 相似文献
9.
对高师《现代教育技术》课程改革的构想——由“英特尔 未来教育”想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
李慧迎 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(3):104-107
分析了目前高师《现代教育技术》公共课的教学现状和存在的问题，通过对英特尔 未来教育的一些特点的思考，提出参考英特尔 未来教育，采用基于项目的学习方法，重建高师《现代教育技术》公共课的构想。 相似文献
10.
祝方林 《武汉科技学院学报》2005,18(1):80-83
以某校实验中心开设的《计算机文化基础》课程为例．采用列文的“成分研究法”．分析了其现代教育技术成本．提出降低成本的建议。就目前某校而言，可以将全校的《计算机文化基础》课程全部纳入实验中心：某校同样可以考虑提高实验中心机房的利用率．有效降低教育技术教育的成本。 相似文献
11.
《国际金融》是一门理论性、专业性很强的课程。在教育逐步现代化的今天，应该树立现代教育理念，运用现代教育技术，进行《国际金融》课程教学方法的改革。 相似文献
12.
《达县师范高等专科学校学报》2014,(1):F0002-F0002
正"教师教育系列课程教学团队"是依据学校自办学以来30多年的教师教育经验和资源,以《教育学》、《教育心理学》、《现代教育技术》、《书法》、《普通话》、《学科教学论》等课程为依托,以上述课程的骨干教师 相似文献
13.
本文分析了在环境教育中应用现代教育技术的意义,探讨了如何应用网络多媒体技术,在考虑教学对象的学科背景、教学内容的基础上,选择教学方法、教学媒体,运用现代教育技术,提高课堂教学质量和教学效果,从而提出适合《环境与可持续发展》课程的教学模式。 相似文献
14.
在信息化时代,运用现代教育技术进行课程教学资源的校本化建设,可以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。通过分析现代教育技术下课程教学资源的校本化建设原则,论述现代教育技术下《信息技术》课程教学资源的校本化建设内容和体系结构,重点突出现代教育技术的使用,以期对于其他专业教学资源的校本化建设具有一定的参考作用。 相似文献
15.
基于对高师《现代教育技术基础》公共课教学现状和问题的考察，提出了以“面向全体师范生，切实提高教育技术应用能力”为目标，构建高师《现代教育信息技术基础》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革、教学方法与教学模式改革以及教学管理与评估改革三个方面．其中教学内容的改革是核心，其关键是实现《现代教育信息技术基础》公共课与学科专业教学的结合，《现代教育技术基础》公共课与《计算机化基础》公共课教学相结合，实践教学与学生将来的工作相结合。 相似文献
16.
陈邦泽 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2001,15(4):76-79
现代教育技术在学校教学中的运用,打破了传统的 教学模式,为学校教育带来了新的发展契机,就现代教育技术手段应用于《模拟电路》课程的 教学做一点探讨. 相似文献
17.
杨青 《玉林师范学院学报》2001,22(3):61-62
本文简述教育技术的内涵并对现代教育媒体进行分类，论述了现代教育技术在教育改革中的作用。结合当前中小学存在的问题阐明在高师教育中开设《现代教育技术》课的重要意义。 相似文献
18.
郭婷婷 《山西师范大学学报：自然科学版》2009,23(Z2):129-131
本文分析了目前高师《现代教育技术》公共课开高的现状与矛盾,基于何克抗、刘雍潜主编的《教育技术培训教程》和祝智庭主编的《教育技术培训教程》,以及英特尔未来教育培训项目,分析了它们各自的特点,对《现代教育技术》公共课教学内容的构建进行了初步探索,并对教育技术公共课的教学内容进行了模块化设计. 相似文献
19.
黄堂红 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,20(4):400-403
美国教育传播与技术协会１９９４年教育技术新定义的提出,再次引了起一场关于我国教育技术发与与定位的大讨论,作为培养高师学生现代教育技能的公共《电化教育学》课程的教学,也应作相应的改革调整,本文提高课程教学３方面改革措施,以期改善课程的教学,更好地培养师范生的现代教育技能。 相似文献
20.
根据笔者多年来的的教学研究与教学实践，文章阐述了非数学专业《线性代数》网络课程建设的现实意义和主要内容，论述了非数学专业《线性代数》网络课程建设与精品课程建设、教材建设及提高教学质量的关系，提出了“抽象到具体、具体到抽象”的教学观点和“现代教育技术与传统教育精华完美结合”的教学方法，从而达到提高教学质量的目的。 相似文献