《环境影响评价学》教学探讨

《环境影响评价学》是环境学科的一门重要的专业基础课,具有较强的理论性与实践性,本文从选好教材、不断学习、结合案例、多样教学、注意交流和实践等方面对提高环境影响评价的教学质量和引导学生主动学习作了探讨。     

广州大学城生态校园建设探究

生态校园是21世纪高校可持续发展的一种全新理念,广州大学城是在生态、集约、节能等先进理念指导下建成的一座新型生态人文校园.文章从生态学原理出发调查与分析了大学城在物质、能量、信息循环与高效利用方面的问题,尝试提出了电子垃圾、泔脚垃圾、废旧图书和生活废水回收处理与资源化,太阳能与沼气等清洁能源的利用以及教学、科研与教师等信息资源共享的改进建议,并初步进行了成本与效益的估算,为广州大学城生态校园的进一步建设提供参考.     

现代信息技术条件下学生学习策略探索

现代信息技术的飞速发展和广泛、深入的应用推动了各行各业的技术进步,也向教育提出了严峻挑战,推动着一次新的教育革命[1]。教育如何迎接信息技术发展带来的挑战,不仅是教育工作者必须认真思考的问题,也是学生要思考的问题。现代信息技术的发展让知识的传播变得异常快速和生动     

捕获法测定介质阻挡放电降解甲苯中产生的羟基自由基

用水杨酸浸渍膜捕集-高效液相色谱(HPLC)法测定介质阻挡放电降解甲苯中羟基自由基(·OH)的生成量.考察了能量密度(S1E)、相对湿度(RH)、背景气氛、催化剂对·OH产生量的影响.实验表明,·OH量随能量密度的增大而增加,能量密度从140J·L-1增至320J·L-1时,·OH量从5.9×1013个·cm-3增加到...     

网络多媒体优化《环境与可持续发展》教学模式的探讨

本文分析了在环境教育中应用现代教育技术的意义,探讨了如何应用网络多媒体技术,在考虑教学对象的学科背景、教学内容的基础上,选择教学方法、教学媒体,运用现代教育技术,提高课堂教学质量和教学效果,从而提出适合《环境与可持续发展》课程的教学模式。